資源簡介

(共26張PPT)
第２０課
スミスさんは ピアノを弾くこと ができます
單詞
一
何に興味がある
しゅみ
趣味①　<名>興趣愛好、品味
とくぎ
特技①　<名>特長、拿手的技藝
きょうみ
興　味① <名>興趣、興致、興味
ゆめ
夢② <名>夢、夢想
きょうみ
興　味：（感）興趣　
夢を見る：做夢
名詞
一
4
ギター①　 <名>吉他
こきゅう
胡弓①　　<名>胡琴
しょどう
書　道① <名>書法、書道
つ
釣り 　 <名>釣魚
ギターを弾く
胡弓を弾く
故宮、故郷、高級
さどう かどう
茶道、花道
お釣り：零錢
釣りをする：釣魚
名詞
一
ドライブ②　 <名>開車兜風、遠游
あ　もの
編み物②③　 <名>編織物
てづく
手作り②　　 <名>手工做
ちゅうかがい
中 華 街③ <名>中華街
ドライブする
編む①：編織
動詞去ます＋もの
作る<他１> 制作
名詞
一
ちゅうかりょうり
中華料理④　<名>中國菜
ギョーザ 　<名>餃子
かわ
皮② <名>皮、外觀
しゅんせつ
春　節 　　<名>春節
～料理：日本料理、四川料理
水餃子
ギョーザを作る
革、川
あけましておめでとう！
新年、おめでとう！
名詞
一
ししまい
獅子舞 　　<名>獅子舞
りょう
寮①　　　　<名>宿舍
せんたくき
洗濯機④ <名>洗衣機
シャワー①　<名>淋浴
洗濯する
ルームメート：舍友
シャワーを浴びる
お風呂に入る
名詞
一
　なか
お腹 　　<名>肚子
じゅぎょう
授　業①　<名/自3>上課
しりょう
資料① <名>資料
　　　　　ご
フランス語 　<名>法語
お腹がすく
授業を始める
授業が終わる
授業料：學費
～語：中國語、韓國語、日本語
名詞
一
しょうせつ
小　説 　　<名>小說
かいがん
海　岸 <名>海岸
ふゆやす
冬休み③ <名>寒假
　　　　　
キャンプ①　<名/自3>野營、帳篷
小説を読む
小説家
夏休み
名詞
一
ひ
弾く 　弾きます 　<他1>彈
す
空く 　空きます <自1>（肚子）餓、空
のぼ
登る 登ります <自1>登、上
あつ
集める③　集めます　 <他2>收集、召集
ギターを弾く
胡弓を弾く
區別：引く
お腹がすく
山に登る
山を降りる
切手を集める
動詞
一
あ
浴びる 　浴びます 　<他2>淋、蒙受、曬
ごちそう
御馳走 　　　御馳走します <名/他3>佳肴、款待請客
きこく
帰國 帰國します <自3>回國
シャワーを浴びる
今晩、誰がごちそうになりますか？ 今晚誰請客？
私がご馳走します。 我來請客。
動詞
1.動詞基本形
1、動詞基本型的變形（動詞現在、將來時態的肯定）
變形規則：
一類動詞： 去ます 將末尾的い段假名變為う段假名
二類動詞： 去ます 加上る
三類動詞：します→する　　來ます→來る
1-1.動詞基本形的用法
① 詞典中列出的動詞形式。
② 可用在句末，用來結束句子。（簡體形式）
例：明日學校へ行く。　 日本語の小説を読む。
③ 還可以接在名詞和代詞等詞前使用，用于修飾該名詞或代詞。
例：今教室にいる人は誰ですか。
　　今立っている人は誰ですか。
2.名詞 は 動詞（基本型）ことができます
表示能力，譯為：能做某事，會做某事。
例句：私は料理ができます。
スミスさんはピアノを弾くことができます
= スミスさんはピアノができます。
② 表示條件許可，允許做某事。譯為：可以…。＝てもいいです
動詞＋ことができません＝～てはいけません “不能…”
例句：ここに車を止めることができません
3.名は　動（基本形）ことです
① 判斷句中，です前應當是名詞，是某件事作謂語的結構。
注意：謂語部分的內容是一種動作、行為時，需要用「こと」將動詞名詞化。注意：「こと」一定不可以去掉。
3.名は　動（基本形）ことです
② 此句型多用于介紹夢想、特征、愛好之類的
例：わたしの夢は科學者になることです。
（將成為科學家這一身份的變化，通過加上こと，使之成為名詞）
私の趣味は切手を集めることです。
（強調收集郵票這件事，而不是收集這個動作）
森さんの夢は外國で働くことです
4.名詞+の / 動詞原形 + 前に
相當于漢語的“~～之前”的表達方式。表示在某一動詞之前做什么事情。
例： 來る前に電話をかけてください。
毎日、寢る前にシャワーを浴びます。
會議の前に、資料をコピーしてください。
５．名詞+の 或者 動詞た形 + 後で
　相當于漢語的“~之后”的表達方式。表示在某一動詞之后做什么事情。動詞た形與て形變法完全一致。
例： 休みの時、ご飯を食べた後ですぐ寢ます。
會議の後で、資料をコピーしてください。
６．疑問詞+か
①　疑問詞“いつ、どこ、誰、何”后續か，表示不確定性。
例：部屋に誰かいます。
房間里（應該）有人 （有不確定的語氣）。
　注：既可以用于疑問句也可以用于肯定句。
例： 冬休み、どこかへ行きたいです。
お腹が空いて、何か食べましょう。
「か」的用法以及側重點
1.　疑問詞+か 是側重對后面的動詞進行提問。
1-1. どこへ行きますか 【要去哪？】
說明：提問重點在前面的疑問詞【どこ】，想知道你要到底要去哪里。回答就必須是【ｘｘｘへ行きます】
1-2. どこかへ行きますか 【要去（某個地方）嗎？】
說明：提問重點在后面的動作【行きますか】，想知道你到底去不去，要不要進行【去】這個動作。回答必須是【はい、行きます/いいえ、行きません】
。
7.疑問詞+ が 只能用于疑問句！！!
① 誰がいますか 【誰在？】
提問重點在前面的疑問詞【だれ】，想知道在那里的人究竟是誰。回答就必須得回答那個人的身份【ｘｘｘがいます】
② 誰かいますか 【有人在嗎？】
提問重點在后面的動作【いますか】，想知道究竟有沒有人。回答只需要對【有沒有】進行回答：【はい、います/いいえ、いません】
8．～よね
① 當說話人確信對方和自己的意見，想法完全相同時，只用“ね”。“…啊”
例：機の下に犬がいますね
② 說話人對自己的意見，想法沒有足夠的把握時用“よね”。
“…是吧/…的吧”
例：手作りのギョーザの皮はおいしいですよね。
この傘は森さんのですよね。
9．～で　表示主體樣態
--本課“みんなで”中的「で」，強調動作的主體、數量等，不能接具體的人稱代詞或具體的人。
常見：一人で、自分で、全員で、みんなで
例：みんなでギョーザを作ります。
　先月クラス全員でキャンプへ行きました。
ありがとうございます

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