資源簡介

(共25張PPT)
第41課
李さんは部長に褒められました
れんしゅう
練習
おこ
怒ります→
う
受けます→
見ます→
作ります→
たす
助けます→
はこ
運びます→
おぼ
覚えます→
かんが
考えます→
の
飲みます→
知ります→
読みます→
ようい
用意します→
ほ
褒めます→
持ち出します→
おこな
行います→
持っていきます→
怒られます
受けられます
見られます
作られます
助けられます
運ばれます
覚えられます
考えられます
の
飲まれます
知られます
読まれます
用意されます
褒められます
持ち出されます
行われる
持っていかれます
被動形
被動形
れんしゅう
練習
言います→
行きます→
た
立ちます→
死にます→
よ
呼びます→
ふ
踏みます→
切ます→
そうだん
相談します→
來ます→
か
飼います→
はっぴょう
発表します→
さそ
誘います→
しか
ります→
こわ
壊します→
おこな
行います→
ひらく
開きます→
言われる
行かれる
立たれる
死なれる
呼ばれる
踏まれる
切られる
相談される
來られる
飼われる
発表される
誘われる
られる
壊される
行われる
開かれる
被動形
被動形
名1 は　名2　に　動詞（ら）れます
1.直接被動句，動作直接作用于人身上，主語可以是人或物
2. 動作承受者做主語，被誰用“に”
例文：
①先生は桜ちゃんを りました。
　桜ちゃんは先生に られました。
②若い女性たちはよくこの雑誌を読みます。
　この雑誌は若い女性たちによく読みます。
名1 は　名2　に　動詞（ら）れます
1.直接被動句，動作直接作用于人身上。主語可以是人或物
2.被誰用“に”
3.動作實施者一般為非特定的個人，無須明確指出時省略。
例文：
③佐藤さんはよく（みんなに）頭がいいと褒められます。
（當被動句當中動作主體不需要被提及
或者是不確定的人群
或者一般的、大眾的時候，可以省略）
被動句： Ｎ1は/が Ｎ2に (Ｎ3 を)　Ｖ（ら）れる
授受動詞句： Ｎ1は/が Ｎ2に (Ｎ3 を)　Ｖてもらう
共同點：「に」都提示的動作實施者
小李得到了朋友的幫助。
李さんは 友達に 助けられました。(不受益，客觀描述)
李さんは 友達に 助けてもらいました。(受益)
授受句★被動句★
將下列主動句改成被動句：
１、母は私を5時に起こしました。
　　私は 母に 5時に 起こされました。
２、祖母が私を育てました。（育てる：そだてる　撫育、撫養）
　　私は 祖母に 育てられました。
３、山中さんが私をパーティーに誘いました。
　　私は 山中さんに パーティーに 誘われました。
４、知らない人が私に聲をかけました。
　　私は 知らない人に 聲をかけられました。
練習しよう！
１、女兒被同班同學欺負了。
　　娘は クラスメートに いじめられました。
2、被問了很多事情，很累。
　　いろいろなことを聞かれて、 大変疲れました。
名1 は　名2　に　名3（所有物）を　動詞（ら）れます
1.物主被動句，人做主語（主語只能是人，不能是物）
2. 動作實施者的行為作用到承受者的身體一部分或其所有物。 事物的所有者做主語，表其遭受了某種麻煩或損失。
3.被誰用“に”
4.句型順序不能更換
我的蛋糕被妹妹吃了。
私のケーキは妹に食べられました。
　私は 妹に ケーキを 食べられました。
×
√
2.物主被動句
例文：
犬が　私の手を　噛みました。
→私が　犬に　手を　噛まれました。
私は　弟に　カメラを　壊されました。
森さんは　人に　足を　踏まれました。
狗咬了我的手。
→我被狗咬了手。
我被弟弟弄壞了相機。
森先生被人踩了腳。
將下列主動句改成被動句：
５、犬が私の靴を持っていきました。
　　私は犬に靴を持っていかれました。
６、電車の中で、隣の人が私の足を踏みました。
　　電車の中で、私は隣の人に足を踏まれました。
７、子供が私の服を汚しました。
　　私は子供に服を汚されました。
８、警官が私にここに車を止めるなと言いました。
　 私は警官にここに車を止めるなと言われました。
被動練習：
①媽媽看了我的日記。
私は母に日記を読まれました。
②小偷偷了我的錢包。
　私は泥棒に財布を盜まれました。
③弟弟弄壞了我的鬧鐘。
　私は弟に目覚まし時計を壊されました。
④學生們使用圖書館。
図書館は學生たちに利用されました。
⑤老師注意到小陳。
　陳さんは先生に気付かれました。
名1 は　名2　に　動詞（ら）れます
1.間接被動句，主語不是動作直接涉及的對象，而是間接承受了該動作帶來的不良影響或損害。(暗含主語受到迫害）
2.動作發出者用“に”
3.例文：
①隣の人がタバコを吸いました。
　食事中、私は隣の人にタバコを吸われました。
直譯：我被旁邊的人吸了煙。
意譯：旁邊人抽煙，對我產生了影響（我吸了二手煙）
動作不是作用于我身上，而是對我產生了影響！
間接被害練習：
①因為嬰兒在哭，怎么也睡不著。
赤ちゃんに泣かれて、よく眠れませんでした。
②因為佐藤突然請假，我變忙了。
　佐藤さんに急に休まれて、忙しくなりました。
③因為上司發脾氣，我很困擾。
　上司に怒られて、困りました。
練習しよう！
１、因為佐藤突然請假，我變忙了。
　 佐藤さんに急に休まれて、忙しくなりました。
２、昨天，朋友來了，沒法學習。
　　昨日、友達に 來られて、勉強できませんでした。
３、因為嬰兒在哭，怎么也睡不著。
　　赤ちゃんに 泣かれて、なかなか眠れませんでした。
4、他死了父親，放棄了升學。
彼は 父に 死なれて、進學を諦めました。
名1 は／が　動詞（ら）れます
1.以物做主語的被動句，事物被....
2.動作主體一般不在句中出現
3.經常用于描寫客觀事實、新聞報道
4.例文：
①2008年に北京でオリンピックが開かれました。
②このソフトは多くの國で使われています。
以物做主語的被動練習：
①桌子上放著書。
機の上に 本が 置かれています。
②下午三點開始召開會議。
　午後3時から 會議が 行われました。
③結婚典禮9月份舉行。
　結婚式は 9月に 行われます。
名 は 名 によって　動詞（ら）れます
1.特定事物做主語的被動句，創作、建造、發明、發現、法律規定等（作ります、書きます、発明します、建てます、設計します）
發明者、發現者、創造者
2.被誰用“ によって”
特定事物做主語的被動例句
①この車は日本の有名なデザイナーによって設計されました。
（這款車是由日本著名設計師設計的）
②「萬有引力の法則」はニュートンによって発見されました。
（“萬有引力定律”是牛頓發現的）
③この本は山田先生によって書かれました。
（這本書為山田先生所著）
せっけい
はっけん
ばんゆういんりょく　ほうそく
被誰：
に　
から：①動作主體是團體時
②當謂語表傳遞意義的動詞時（送ります、屆けます、伝えます）　
　　　例：この手紙は中國にいる母から送られました。
　　　③間接被動句只能用に
1.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に(　　　)、はずかしかった。A笑われて　　　B笑わせて　　　C笑って　　　　D笑えて
2．急に後ろから（　　　）、びっくりしました。A聲をかけて　Ｂ聲をかけられて　C聲をかけていて　D聲をかけさせて
4.こんな大事なときですから、あなたに(　　　)と困るんです。Ａ休む　　Ｂ休まれる　　Ｃ休ませる　　Ｄ休まされる
5.お母さん、あした7時にわたしを(　　　)ください。Ａおきて　　　　Ｂおこって　　　Ｃおこして　　　Ｄおとして
6.大切な講演會に５分も遅れたので、主催者の山中先生に（ ）しまった。Ａ怒られて Ｂ怒らせて Ｃ怒らされて Ｄ怒って
A
B
A
C
B
7.世界の砂漠の多くは人の手によって大きく（ ）ものです。 A.した B.する C.された D.される
8.ゆうべ見た映畫は、この辺に伝わっている物語に基づいて（ ）のである。A.作る B.作らせる C.作られる D.作られた
9.こんな難しい問題はだれ（ ）答えられるわけがない。Aにも　　　　　Bへも　　　　Cのも　　　　Dとも
10.こんな間違いだらけのテストでは、父にひどく（ ）だろう。A怒る　　　 B怒らせる　　 C怒られる　　D怒っている
11.人に（ ）ことをちゃんとやらなければなりません。A.頼んだ B.頼めた C.頼ませた D.頼まれた
D
C
D
A
C
１、カラオケで自分の歌い歌を友達に先に　　　　　　しまった。（2019）
A. 歌せて 　　　 B. 歌れて 　　 C. 歌えて 　　 D.歌われて
２、洋子さんの家は美しい木々に　　　　　　いる。（2018）
A. 囲み 　　　 B. 囲んで 　　 C. 囲ませて 　　 D.囲まれて
３、大切なメモをだれかに持って　　　　　　、困っています。（2017）
A. おいて 　　 B. しまって 　　 C. いかれて 　　 D.こられて
４、日本ではトイレには神様がいると　　　　　います。（2016）
A. 言えて 　　 B. 言わせて 　 C. 言われて 　 D.言いたくて
Ｄ
Ｄ
Ｃ
Ｃ
ありがとうございました
のに （逆接）
①這臺數碼相機雖然貴，但是不好用。
このデジカメは高いのに、使いにくい。
②姐姐個子很高，不知為何妹妹個子不高。
姉は背が高いのに、なぜか妹は背が低い。
③明明昨天還很熱，今天就變冷了。
昨日は暑かったのに、今日は寒くなりました。

展開更多......

收起↑