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第四課 學會溝通
第2站 學會溝通和交往（2課時，2014年3月 日）
班別： 組別： 姓名：
一、【學習目標】
1、[知識目標]認識、理解與父母、老師交往和溝通的必要性和作用和方法
2、[能力目標] 學會與父母、老師交往溝通的基本技能
3、[情感、態度、價值觀目標] 讓學生體會與父母、老師的交往需要溝通和理解
二、【學習重點】學會與父母、老師溝通
三、【學習難點】學會與老師溝通
四、【預習導學】（預習案）完成練習冊P25“自主預習” 重難點部分
五、【教與學過程】（導學案）
（一）新課導入：在成長過程中，學會與人溝通的知識是十分必要的，今節課跟大家探討一下怎樣與父母、老師溝通。
（二）新課教與學：
自學感悟請同學們認真、快速閱讀課本第38頁，思考并完成下面自學探究題。
1、與人交往、溝通要注意什么問題？
2、我們要學會與父母溝通
1) 父母與子女溝通過程中，雙方存在常見問題有哪些？
2) 有些父母通過偷看日記、偷聽電話了解子女情況，你認為父母目的是什么？父母做法對嗎？子女有責任嗎？作為子女應該怎樣處理好與父母溝通的問題？
3) 作為子女應怎樣對待父母？
3、要學會與老師溝通
1) 你能說說與老師交往對我們成長有什么益處嗎？
2) 我們應怎樣對待老師？
3) 學生的哪些行為是對老師的不尊重？
4）情景研討：初一（5）班的陳明是個調皮的學生，多次因亂扔垃圾、破壞公物被學校處罰。有一天班主任見陳明桌底下有幾團紙，就認為是陳明扔的，批評了陳明，并要求他撿起紙團，如果你是陳明你有何看法？你會怎樣正確對待老師的批評？
（三）、自我檢測
1、以下同學的做法屬于尊重老師的表現的是（ ）
A、王丹寫日記從來都馬虎應付，對老師評語看也不看
B、劉芹的數學老師是剛畢業的大學生，上課沒經驗，因此上數學課，劉芹就睡覺或看課外書
C、李力上課不聽課，與同學講話，老師批評他，他非常不滿
D、每次向老師請教問題，小麗都會說：“謝謝”
1) 2、這節課是吳老師的課，小平覺得老師講錯了兩處知識點，于是她猛地站起來說：“老師，你又講錯了”并故意把“又”字說得很重。下列說法正確的是（ ）
2) 小平做法完全正確，應該給老師指出錯誤。2）小平應用恰當方式指出老師的錯誤 3）小平的行為對老師沒禮貌 4）小平的做法很容易傷害師生感情
A、1）2）3） B、1）2）4） C、2）3）4） D、1）3）4）
3、七年級學生小蕓這幾天很煩惱，小燕問起原因時，她說:“最近我爸爸媽媽總偷看我手機的信息，我簡直煩透了！”如果你是小蕓，不會采取的方法是（ ）
1）跟父母講明道理，告訴他們這是侵犯隱私權的行為
2）理會父母用心良苦，不予理會 3）主動向父母匯報與同學交往的情況，讓他放心 4）到法院告父母
A、2）3） B、1）4） C、1）3） D、2）4）
3、辨析題
有人說，只要掌握與父母溝通的方法和技巧，就能順利的與父母實現有效的溝通。請談談你的看法。
（五）寫出本節課學習后你的收獲：提問學生，根據練習冊25頁提示，完成知識歸納內容。
（六）課后作業：
練習冊26--28頁
【結束語】在生活中，我們應該積極學習交往與溝通的本領，與父母、老師成為朋友。下節課我們繼續學習怎樣與同學伙伴溝通。
要學會與同學和伙伴溝通
（1課時，2014年3月 日）
一、【學習目標】
1、[知識目標]認識、理解與伙伴交往和溝通的必要性和作用
2、[能力目標] 學會與伙伴交往溝通的基本技能
3、[情感、態度、價值觀目標] 讓學生體會與伙伴的交往需要溝通和理解
二、【學習重點】學會與伙伴溝通
三、【學習難點】掌握與伙伴溝通的技巧
四、【教與學過程】（導學案）
（一）新課導入：在成長過程中，學會與人溝通的知識是十分必要的，今節課跟大家探討一下怎樣與伙伴溝通。
（二）新課教與學：
1、與同學伙伴溝通有什么意義？
2）怎樣于同學伙伴溝通？
五、堂上練習
練習冊28頁第10題
作業：練習冊25頁至29頁
【結束語】在生活中，我們應該積極學習交往與溝通的本領，建立良好的人際關系，有益身心健康，為將來的成功人生打下堅實基礎。
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