資源簡介

第六單元 世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動
第13課 亞非拉民族獨立運動
課標要求：了解亞非拉人民的抗爭，與世界殖民體系的關系；理解殖民地半殖民地的民族獨立運動對世界歷史發展的影響。
一、自由？——何為自由？（亞）
中國：辛亥革命（1911-1912）
印度：反英斗爭（1905-1908）
伊朗：立憲革命（1905-1911）
請結合所學，整理以上革命發生時，各國“不自由”的表現。
①帝國主義侵略加深了亞洲各國的民族危機；
②亞洲國家的封建經濟進一步解體，民族資本主義得到一定發展
③民族憂患意識和民主改革意識覺醒。（意識到不自由）
二、自由！——爭取自由（非）
1.埃及軍民抗英戰爭與蘇丹馬赫迪起義
2.埃塞爾比亞的獨立
思考：請根據非洲地形圖、非洲氣候圖并結合所學知識，分析埃塞爾比亞在列強侵略狂潮中保持了本國“自由”的原因。
“埃塞俄比亞地處高原,地理環境也比較獨立,再加上中央集權很強大,所以早期英國殖民者入侵和法國入侵均被擊敗,意大利本來就不是殖民強國,打不過埃塞俄比亞比較正常。 其他非洲國家多是些松散的部落,沒有國家建制,更容易被早期殖民者征服和殖民。“
1869年蘇伊士運河通航以后，紅海再次成為重要的國際商路。
三、“自由”——理解自由（拉）
1.墨西哥獨立：多洛雷斯的呼聲
2.海地獨立：拉美獨立序幕
材料一：300多年來殖民者對拉丁美洲人民進行了瘋狂的掠奪。殖民者還對殖民地的經濟發展無理的加以限制。西班牙規定殖民地各地區不準通商，只能與宗主國通商；葡萄牙在巴西則禁止建立手工工廠，只允許小生產存在……盡管有這些限制，殖民地經濟還是得到一定程度的發展，到18世紀末已經出現許多生產紡織品、家具、皮革、鐵器、玻璃等手工作坊，拉丁美洲成為歐洲棉花，咖啡，煙草可可的重要供應地……殖民地的經濟發展更趨于活躍，從而與宗主國的封建性的統治發生沖突，最終導致獨立戰爭的爆發。——馬繼武,《論拉丁美洲殖民地經濟結構的形成》
材料二：大西洋革命是發生在十八世紀晚期至十九世紀早期的一場革命浪潮，在17世紀70年代到19世紀20年代，它與大西洋世界聯系在一起。它震撼了美洲和歐洲，包括：美國（1775-1783）、法國及法國控制下的歐洲（1789-1814）、海地（1791-1804）、愛爾蘭（1789）和西屬美洲（1810-1825）。每個國家的革命者都知道其他國家的革命，在某種程度上，他們受到模仿或受到啟發。——Wim Klooster, Revolutions in the Atlantic World
補充資料：1807年，葡萄牙王室為躲避拿破侖的入侵，逃到巴西，建立流亡政府。1820年葡萄牙發生革命，實行君主立憲制，國王被迫返葡繼承，命王子佩德羅留守巴西任攝政。1822年佩德羅在克里奧精英的擁戴下宣布獨立，成立巴西帝國。
思考：根據材料并結合所學，分析拉美爭取民族自由的歷史背景
⑴政治（主要原因)：歐洲殖民者長期的政治壓迫和經濟剝削，民族矛盾激化；
⑵經濟：社會經濟發展，為獨立運動奠定物質基礎；
⑶思想：啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識日益增長；
⑷外部條件：
①法國大革命動搖了法國在拉丁美洲的殖民統治，也嚴重削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制；
②美國獨立戰爭的鼓舞。
3.西屬拉美獨立戰爭
（1）圣馬丁與玻利瓦爾
（2）獨立后的拉美國家
材料一：獨立后，拉美國家在國家組織形式上有的采取了聯邦制，有的采取了單一制；在政體上有的采取了共和制，有的采取了君主立憲制。盡管從這個角度上看，帶有英、美資產階級民主政治特點的制度安排成為了各國的一致選擇，但實際上真正掌握著政局走向的是代表大地主利益的各色考迪羅。這些考迪羅及其所代表的大地主階層才是新國家的真正主人。表面上，他們在政治制度的既定框架內行事，扮演著總統、省長和部長等各種角色。但只要政治安排與自身所代表的大地主階層的利益發生沖突，他們便會毫不猶豫地通過非憲法方式廢立政府，重新制定規則。——劉波,《拉丁美洲政治發展進程研究》
材料二：大棒政策以實力威脅為核心，以武力和干涉為手段，以打造美國控制下的壟斷封閉型美洲體系為目標。……金元外交就是“用美元代替子彈” 運用外交政策推動經濟擴張，將附帶苛刻條件的投資滲透進拉美，在不進行直接的軍事干預的情況下擴展美國商務，排擠歐洲國家在拉美的存在，扼住拉美各國的經濟命脈，奴役和剝削當地人民。——陳海琪,《從門羅主義到睦鄰政策：美國對拉美外交政策的演變》
思考：根據材料并結合所學，獨立后的拉丁美洲實現“自由”了嗎？
內憂外患：反帝反封建的民主革命尚未完成；拉美仍是半殖民地（受英美控制）。（1）除巴西以外的拉丁美洲國家，都建立了共和國。（2）獨立后的拉美各國大多政局動蕩，普遍實行軍事獨裁統治，政治經濟發展停滯不前。
①內憂：拉美獨立后并沒有鏟除封建主義，經濟發展十分緩慢；
經濟上：大地產所有制阻礙經濟發展；
政治：政局動蕩,軍事獨裁，政治經濟發展停滯；
②外患：英美等國在“援助”的幌子下，加緊了對拉丁美洲的經濟侵略和政治滲透。
拉美的獨立運動打擊了帝國主義的侵略勢力，削弱了本國的封建勢力，推動了民族獨立。但只完成了民族獨立，沒有完成民主革命。拉美人民任重道遠。
四、自由……——不斷爭取
材料：
生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋。——裴多菲
不自由，毋寧死。——帕特里克·亨利
自由是在法律許可的范圍內任意行事的權利。——孟德斯鳩
個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。——穆勒
自由意味著職責，那就是為何多數人畏俱它的緣故。——蕭伯納
知道怎樣得到自由還算不上什么，艱巨的是怎樣使用自由。——紀德
思考： 對“自由”有什么新認識？
（學生自由發揮）第六單元 世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動
第13課 亞非拉民族獨立運動
課標要求：了解亞非拉人民的抗爭，與世界殖民體系的關系；理解殖民地半殖民地的民族獨立運動對世界歷史發展的影響。
一、自由？——何為自由？（亞）
中國：辛亥革命（1911-1912）
印度：反英斗爭（1905-1908）
伊朗：立憲革命（1905-1911）
請結合所學，整理以上革命發生時，各國“不自由”的表現。
二、自由！——爭取自由（非）
1.埃及軍民抗英戰爭與蘇丹馬赫迪起義
2.埃塞爾比亞的獨立
思考：請根據非洲地形圖、非洲氣候圖并結合所學知識，分析埃塞爾比亞在列強侵略狂潮中保持了本國“自由”的原因。
三、“自由”——理解自由（拉）
1.墨西哥獨立：多洛雷斯的呼聲
2.海地獨立：拉美獨立序幕
材料一：300多年來殖民者對拉丁美洲人民進行了瘋狂的掠奪。殖民者還對殖民地的經濟發展無理的加以限制。西班牙規定殖民地各地區不準通商，只能與宗主國通商；葡萄牙在巴西則禁止建立手工工廠，只允許小生產存在……盡管有這些限制，殖民地經濟還是得到一定程度的發展，到18世紀末已經出現許多生產紡織品、家具、皮革、鐵器、玻璃等手工作坊，拉丁美洲成為歐洲棉花，咖啡，煙草可可的重要供應地……殖民地的經濟發展更趨于活躍，從而與宗主國的封建性的統治發生沖突，最終導致獨立戰爭的爆發。——馬繼武,《論拉丁美洲殖民地經濟結構的形成》
材料二：大西洋革命是發生在十八世紀晚期至十九世紀早期的一場革命浪潮，在17世紀70年代到19世紀20年代，它與大西洋世界聯系在一起。它震撼了美洲和歐洲，包括：美國（1775-1783）、法國及法國控制下的歐洲（1789-1814）、海地（1791-1804）、愛爾蘭（1789）和西屬美洲（1810-1825）。每個國家的革命者都知道其他國家的革命，在某種程度上，他們受到模仿或受到啟發。——Wim Klooster, Revolutions in the Atlantic World
補充資料：1807年，葡萄牙王室為躲避拿破侖的入侵，逃到巴西，建立流亡政府。1820年葡萄牙發生革命，實行君主立憲制，國王被迫返葡繼承，命王子佩德羅留守巴西任攝政。1822年佩德羅在克里奧精英的擁戴下宣布獨立，成立巴西帝國。
思考：根據材料并結合所學，分析拉美爭取民族自由的歷史背景
3.西屬拉美獨立戰爭
（1）圣馬丁與玻利瓦爾
（2）獨立后的拉美國家
材料一：獨立后，拉美國家在國家組織形式上有的采取了聯邦制，有的采取了單一制；在政體上有的采取了共和制，有的采取了君主立憲制。盡管從這個角度上看，帶有英、美資產階級民主政治特點的制度安排成為了各國的一致選擇，但實際上真正掌握著政局走向的是代表大地主利益的各色考迪羅。這些考迪羅及其所代表的大地主階層才是新國家的真正主人。表面上，他們在政治制度的既定框架內行事，扮演著總統、省長和部長等各種角色。但只要政治安排與自身所代表的大地主階層的利益發生沖突，他們便會毫不猶豫地通過非憲法方式廢立政府，重新制定規則。——劉波,《拉丁美洲政治發展進程研究》
材料二：大棒政策以實力威脅為核心，以武力和干涉為手段，以打造美國控制下的壟斷封閉型美洲體系為目標。……金元外交就是“用美元代替子彈” 運用外交政策推動經濟擴張，將附帶苛刻條件的投資滲透進拉美，在不進行直接的軍事干預的情況下擴展美國商務，排擠歐洲國家在拉美的存在，扼住拉美各國的經濟命脈，奴役和剝削當地人民。——陳海琪,《從門羅主義到睦鄰政策：美國對拉美外交政策的演變》
思考：根據材料并結合所學，獨立后的拉丁美洲實現“自由”了嗎？
四、自由……——不斷爭取
材料：
生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋。——裴多菲
不自由，毋寧死。——帕特里克·亨利
自由是在法律許可的范圍內任意行事的權利。——孟德斯鳩
個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。——穆勒
自由意味著職責，那就是為何多數人畏俱它的緣故。——蕭伯納
知道怎樣得到自由還算不上什么，艱巨的是怎樣使用自由。——紀德
思考： 對“自由”有什么新認識？

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