資源簡介

《隋朝的統一與滅亡》導學案
一、學習目標
知識與能力：
1.掌握隋朝的建立與統一；掌握大運河的開通及意義；掌握科舉制的創立過程和影響。
2.了解隋朝的滅亡等基本史實，探討隋朝滅亡的原因，培養從歷史教訓中得出正確的歷史啟示的能力。
過程與方法：
通過思考與探索“隋煬帝為什么要開通縱貫南北的大運河”“隋朝開通大運河的條件”等問題，提高初步從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。
情感、態度與價值觀：
1.隋朝大運河是世界上最偉大的工程之一，大運河的開通顯示了中華民族的勤勞和智慧，增強民族自信心和自豪感。
2.從隋朝盛極而亡的歷史中，認識到“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理。
二、學習重點
掌握大運河的開通及意義；掌握科舉制的創立過程和影響。
三、學習難點
探討隋朝滅亡的原因，培養從歷史教訓中得出正確的歷史啟示的能力。
教學過程
（一）課前先學先行（預習檢測）
根據問題搜集相關史料。
問題：1.隋煬帝為什么要開通運河？大運河的開通起了怎樣的作用？
2.科舉制度的確立對當時的社會產生了什么影響？
3.隋煬帝為什么落得被部下殺死的下場？隋朝速亡的原因是什么呢？
（二）自主學習
1.隋朝的統一
(1)建立：公元581年， 奪取北周政權，建立隋朝，以 為都城， 就是隋文帝。
(2)統一： 年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國。隋的統一，結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。
(3)措施及影響：隋統一后，發展經濟，編訂 ，統一南北 和度量衡制度；加強 ，提高行政效率。這一系列措施促進了社會經濟的迅速恢復和發展，使人口數量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、 的王朝。
2.開通大運河
（1)目的：加強 ，鞏固隋王朝對全國的統治， 征發幾百萬人，從605年起，陸續開鑿了一條貫通南北的大運河。
（2）端點：大運河以 為中心，北抵 ，南至 ，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米。
（3）作用：大運河的開通，加強了南北地區之間的政治、經濟和文化交流。
3.開創科舉取士制度
（1）背景：魏晉南北朝時期，官吏的選拔權由上層權貴壟斷，選官看重 ，不太注重才能。
（2）開始：隋文帝即位后，注重考查人才的學識，初步建立起通過 選拔人才的制度。
（3）創立：隋煬帝時， 的創立，標志著科舉制的正式確立。
（4）影響：科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發展。此后， 成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約 多年。
4.隋朝的滅亡
（1）原因： 好大喜功，不恤民力，縱情享樂，奢侈無度。他在位期間，營建了一系列重大工程，屢次發動戰爭，致使民不聊生， 激化。
（2）經過：隋煬帝的殘暴統治，使人民忍無可忍，終于導致大規模的農民起義。起義首先爆發在人民受害最深的 地區，隨即迅速蔓延到全國。在起義軍的打擊下，隋朝的統治面臨瓦解。
（3）結果：618年，隋煬帝在 被部下殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡。
（三）、合作探究
隋朝大運河是人類利用自然造福人類的杰作,是世界上最偉大的工程之一。閱
讀右邊的圖片，探究有關大運河的問題。
【大運河的樞紐】
（1）寫出隋朝大運河的中心和南北兩端點的地名。
A.____________；B.____________；C.____________。
【大運河的路線】
（2）假如你是隋朝時期的讀書人，你家在A地，一次你接到圣旨，要進京參加科
舉考試，如果走水路，路線是怎樣的？要經過哪些河段（包括天然河流和運河）？
【大運河的作用】
（3）隋朝大運河的開鑿有何歷史意義？
（四）、課堂鞏固訓練
1．“公元6世紀80年代，在結束了200多年的分裂局面后，中國又一次走向統一，同時中國也迎來了一個繁榮與開放的時代。”材料中“中國又一次走向統一”的時間是在 (　　)
A.581年 B.589年 C.618年 D.689年
2.隋朝時開鑿的大運河不僅是南北交通的大動脈，也是世界上的偉大工程之一。這條運河的中心是 (　　)
A.長安 B.涿郡 C.余杭 D.洛陽
3.小強和爸爸都是歷史愛好者。一天，小強讓爸爸猜我國古代的一位皇帝，他給出如下提示語：開通大運河，正式設置進士科，派人三赴流求。爸爸給出的正確答案應該是(　　)
A.秦始皇 B.漢武帝 C.隋煬帝 D.隋文帝
4.隋朝滅亡的主要原因是 (　　)
A.統治者的酷虐殘暴 B.隋朝開通大運河
C.農民起義的打擊 D.修建國家糧庫
（五）、布置作業

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