資源簡介

青春萌動導學案
一、學習目標
1.知道青春期對異性產生好感是正?，F象；知道青春期對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。
2.掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的友誼；學會恰當處理異性之間的朦朧情感。
3.初步樹立正確的愛情觀，體會青春期的美好。
二、學習重點
1.正確看待異性交往。
2.學會正確處理與異性之間的情感。
三、學習難點
1、學會正確處理與異性之間的情感。
2、初步樹立正確的愛情觀，體會青春期的美好。
“五步導學”流程
（一）課前先學先行（預習檢測）
1.在中學時代，男女同學應“交往有度，純化友誼”，
這要做到 （ A ）
①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群體交往、
集體活動 ③同學之間要互相幫助，互相學習 ④禁
止進行學習之外的交往
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
2.小紅進入初中后，母親多次告誡小紅不要和男同學交
往，小紅母親的擔心 ( D )
A.有道理，因為男女同學之間的交往必然導致早戀
B.有道理，因為男女同學之間的交往影響學習
C.無道理，因為男女同學之間的交往一定能使雙方共
同進步
D.無道理，因為男女同學之間的正常交往會促進身心
的健康發展
自主探究：
（二）、課堂問題反饋（自主學習）
（學法指導：獨學——①仔細閱讀課本，畫出重點內容；②完成下列思考題；③結合課本及生活實際舉例，并派代表展示）
1.閱讀教材第18頁　運用你的經驗
寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。
2.閱讀教材第18~19頁　探究與分享
（1）小梅和大海的苦惱有什么共同特點？
（2）在成長過程中，你有過類似的苦惱嗎？
（3）你認為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？
3.閱讀教材第19頁　探究與分享
（1）你贊同這樣的校規嗎？為什么？
（2）學校制定這樣的校規，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？
（3）如果校長來聽取大家對校規的意見，你有哪些建議？
4.閱讀教材第20頁　探究與分享
（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？
（2）如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？
自主探究：
（三）、課上互動研討（合作探究）
（學法指導：群學——以小組為單位討論探究下列思考題，并總結出答案，小組派代表展示）
1.一天，嘉怡到校園超市買日常用品時，在超市門前碰見了同班同學李強。李強看她拿著一袋蘋果，就開玩笑說能不能給他一個。嘉怡順手拿起一個蘋果遞給李強，李強還沒來得及說謝謝，突然政教處主任跑了過來，問他們在干什么，問完就走了。下午，嘉怡和李強就被學校通報批評了，理由是“男女生不正常交往”。
（1）請你對學校的做法進行評析。
（2）為了避免讓人誤解，我們應怎樣與異性同學進行交往？
2.如今，中小學生“早戀”成為社會關注的一大焦點。隨著時代的發展，出現“早戀”的年齡也在逐年遞減。14歲的阿哲就是其中之一。阿哲和一個學習成績優異的女孩兒“戀愛”了，煩惱也隨之而來……
（1）你認為青春期對異性產生情感是正?，F象嗎？
（2）有的同學認為，“早戀”就意味著愛情。你贊成嗎？為什么？
（3）阿哲應怎樣對待青春期的朦朧情感？
（四）、課內訓練鞏固（課堂小結、演練）
（學法指導：群學——以小組為單位討論探究下列思考題，并總結出答案，小組派代表展示）
1.某校出臺一則校規，規定“禁止男女生交往過密，包括不許并行、共餐、互贈禮品、直接交流等”。該規定（　?。?br/>A.可以避免青春期男女生之間早戀現象的發生
B.不利于異性同學進行正常的交往
C.有利于學生把所有的精力都放在學習上
D.有利于促進學生的健康成長
2.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。與異性同學交往應該（　　）
①內心坦蕩?、谘哉劦卯敗、勖孛芙煌、芘e止得體
A.①②③　　　　　B.①②④　　　　 C.②③④　　　　　D.①②③④
3.不少初中生已經開始對異性同學產生好感。青春期對異性同學產生好感（　　）
A.要接受心理咨詢，避免受到影響　　　B.是真正的愛情
C.這是青春成長中的正?，F象　　　　 D.這是青春成長中的不正?，F象
4.對于男女同學之間的交往，下列認識錯誤的是（　?。?br/>A.異性同學間的交往是生活的一個重要內容
B.初中階段是學習的重要階段，男女同學之間不應交往
C.男女同學正常交往有利于身心發展
D.男女同學之間的情感，需要慎重對待，理智處理
自主探究：
（五）、課后拓展提升（課后檢測）
1、曉寒是一名八年級學生，性格活潑開朗，熱情大方，學習成績名更前茅。最近，班上一位學習成績較好、體育拔尖的男生接二連三地給她遞紙條，想和她做個“特別的朋友”。作為曉寒的同齡人你認為對此事說法正確的是（ ）
①應立刻報告給老師，讓老師嚴厲批評這位男生②對異性的好感是正常、自然而又美麗的事③男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理④答應這位男生的要求，無需大驚小怪
A、②③ B、②③④ C、①④ D、①③
2、小玉是個美麗聰明的女孩，學習成績很好；曉峰是這校足球隊的前鋒，足球比賽時矯健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知從什么時候開始，兩個人互相愛慕，但是這種情感也一直困擾著他們。當他們在情感的門前徘徊時，正確的做法是（ ）
①慎重對待，理智處理 ②反思自己的情感選擇
③把握青春，作出負責任的選擇 ④主動大膽地接受或付出
A、①③④ B、①②④ B、①②③ D、①②③④
（六）、教學反思

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