資源簡介

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《走進物聯網》教學設計
課題 第1課 走進物聯網 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 六
教材分析 《走進物聯網》是浙江攝影出版社六年級上冊《小學信息技術》第一單元《萬物互聯》的第一課。本節課是小學階段信息技術學科的第一節課，要求能讓學生更好地體會到計算機在生活中的廣泛用途，掌握電腦的基本組成和內部結構，這也是本節課的重點。從實際出發，引導學生好奇心，幫助學生鞏固熟練相關的知識技能的同時保持對計算機的學習興趣，感受計算機的魅力。
學習目標 通過自主閱讀、查找資料、交流討論、了解計算機網絡、因特網和物聯網的基本概念，并了解他們之間的聯系與異同。感受物聯網帶來的便捷，了解物聯網的基本構成。
重點 1. 學習物聯網的基本概念，如物聯網的定義、物聯網的組成、物聯網的應用等； 2. 了解物聯網的技術原理，如物聯網的網絡架構、物聯網的通信協議、物聯網的安全技術等； 3. 掌握物聯網的應用，如物聯網的智能家居、物聯網的智能交通、物聯網的智能醫療等；
難點 物聯網和計算機網絡的聯系。物聯網的三個層次。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 （一）視頻觀看，了解物聯網互動一：用自己的話說一說什么是物聯網。給出物聯網概念，引出新課 觀看視頻聽講回答 通過一步步的互動，了解學生對物聯網知識的掌握情況，引出課題《認識物聯網》。
講授新課 （二）逐步提問，理清概念1.物聯網中的“聯網”指的是？物聯網（Internet of Things，IOT）是在計算機網絡的基礎上，把傳感器、控制器、人與物等聯系在一起，實現人與人，人與物、物與物相連，從而形成信息交換、遠程控制和智能管理的網絡。【課本4】2.認識計算機網絡視頻觀看計算機網絡。計算機網絡：就是將（ ）臺以上的計算機用（ ）連接起來，使它們相互之間可以進行（ ）。PPT提醒學生回答問題要舉手。【課本2】【活動1】判斷計算機網絡的種類？1.機房網絡（ ）本校網絡（ ） 城區所有學校連成的網絡（ ）國家所有學校連成的網絡（ ） 家里的網絡（ ） ①局域網 ② 城域網 ③廣域網2.最大的廣域網是（ ）【活動2】探究物聯網是怎么運行的呢？（智能音箱打開窗簾的案例）智能音箱上應該有個傳感器，人發出開窗的指令，控制傳感器傳感器控制打開窗簾。問題：那么所有的物聯網設備是不是都連接了網絡呢？計算機網絡+人+物形成物聯網也就意味著，計算機網絡是物聯網基礎傳感器是用來對象識別和信息獲取的。換句話說是感知層，發出指令時候，和服務器進行數據通信交流，這部分是網絡層，網絡層處理之后，把指令發還給窗簾。讓窗簾動起來，屬于應用層，所以物聯網由感知層、網絡層、應用層組成。【活動3】用自己的話描述，進入家門，全屋燈光全部打開過程。 聽講回答聽講回答聽講回答 為引出計算機網絡做鋪墊。通過自學問答方式做知識鞏固。通過問答和自學相結合的方式，符合六年級學生學習特點，可以快速掌握學習知識要點
課堂小結 呼吁前方問題，檢測學生是否能否回答正確。總結今天所學
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共17張PPT)
6.1走近物聯網
浙江攝影出版社2020版本六年級下冊第一單元第1課
授課教師：XXX
授課時間：XXXX.xx.xx
通過自主閱讀、查找資料、交流討論、了解計算機網絡、因特網和物聯網的基本概念，并了解他們之間的聯系與異同。
感受物聯網帶來的便捷，了解物聯網的基本構成。
TARGET
學習目標
1
2
觀看視頻，用自己的話說一說，什么是物聯網？
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
《物聯網是什么》的視頻放置位置
物聯網（Internet of Things，IOT）是在計算機網絡的基礎上，把傳感器、控制器、人與物等聯系在一起，實現人與人，人與物、物與物相連，從而形成信息交換、遠程控制和智能管理的網絡。
課本第4頁
Q:物聯網當中的“聯網”是什么意思呢？
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
物聯網（Internet of Things，IOT）是在計算機網絡的基礎上，把傳感器、控制器、人與物等聯系在一起，實現人與人，人與物、物與物相連，從而形成信息交換、遠程控制和智能管理的網絡。
課本第4頁
認識物聯網之前，我們要先認識計算機網絡
那么什么是計算機網絡呢？
看視頻，了解什么是計算機網絡？
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
計算機網絡：就是將（ ）臺以上的計算機用（ ）連接起來，使它們相互之間可以進行（ ）。
兩
網絡設備
信息交換
《計算機網絡是什么》的視頻放置位置
Tips：課本2頁也有哦～
1.機房網絡（ ）本校網絡（ ） 城區所有學校連成的網絡（ ）
國家所有學校連成的網絡（ ） 家里的網絡（ ）
①局域網 ② 城域網 ③廣域網
2.最大的廣域網是（ ）
活動一：判斷下面場景是哪一種網絡類型
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
因特網（Internet）
Tips：課本2頁也有答案哦～
③
①
①
①
②
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
廣域網
城域網
城域網
局域網
校園網
企業網
局域網
……
……
……
活動二：探究物聯網是怎么運行的呢？（智能音箱打開窗簾的案例）
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
智能音箱
（呼“小度小度”啟動）
小度小度，打開窗簾
活動二：探究物聯網是怎么運行的呢？（智能音箱打開窗簾的案例）
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
智能音箱
（呼“小度小度”啟動）
小度小度，打開窗簾
傳感器
控制
控制
思考？互聯網的作用在哪里體現呢？
Q:物聯網當中的“聯網”
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
物聯網（Internet of Things，IOT）是在計算機網絡的基礎上，把傳感器、控制器、人與物等聯系在一起，實現人與人，人與物、物與物相連，從而形成信息交換、遠程控制和智能管理的網絡。
課本第4頁
智能音箱
小度小度，打開窗簾
已經聯網
傳感器
控制
控制
Q:物聯網當中的“聯網”
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
物聯網（Internet of Things，IOT）是在計算機網絡的基礎上，把傳感器、控制器、人與物等聯系在一起，實現人與人，人與物、物與物相連，從而形成信息交換、遠程控制和智能管理的網絡。
課本第4頁
智能音箱
小度小度，打開窗簾
已經聯網
傳感器
控制
控制
計算機網絡
物聯網
+人、+物
基礎
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
智能音箱
服務器
對象識別和信息獲取
傳感器
小度小度，打開窗簾
控制
控制
感知層
數據通信交流
網絡層（藍牙、紅外、局域網、3G、4G、5G移動網絡通信、因特網）
窗簾打開了
應用層
物聯網系統
：由感知層、網絡層、應用層組成。
課本第4頁
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
請用自己的話描述：進入家門，全屋燈光全部打開的過程～
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
感知層對象識別和信息獲取
門上傳感器識別到人（紅外傳感器）
數據通信交流
網絡層
服務器接收到“開燈”命令
服務器發送“開燈”命令
燈打開了！
應用層
請用自己的話描述：進入家門，全屋燈光全部打開的過程～
TARGET
學習小結
物聯網通過感知層、網絡層和應用層的緊密配合，實現數據交換、遠程控制和智能管理等功能，為各行各業提供更便捷的服務，推動社會發展。
1.什么是計算機網絡？分為哪三種類型？
2.計算機網絡和物聯網的關系是怎么樣的？
3.物聯網由哪幾部分組成？
今天學了什么？（問問自己能回答出來嗎？）
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
課本第1～4頁
1.什么是計算機網絡？分為哪三種類型？
2.計算機網絡和物聯網的關系是怎么樣的？
3.物聯網由哪幾部分組成？
今天學了什么？（問問自己能回答出來嗎？）
LOGO
課前導入
新課認知
探究活動
課堂回顧
課本第1～4頁
兩臺以上相連，實現信息交流。局域網、城域網、廣域網
計算機網絡
物聯網
+人，+物
基礎
感知層、網絡層、應用層6.1走進物聯網 學習活動單
活動1 ：判斷下面場景是哪一種網絡類型？
1.機房網絡（ ）本校網絡（ ） 城區所有學校連成的網絡（ ）國家所有學校連成的網絡（ ） 家里的網絡（ ）
①局域網 ② 城域網 ③廣域網
2.最大的廣域網是（ ）
活動2：請用自己的話描述：進家門，全屋燈光全部打開的過程～
活動3：今天學了什么？（問問自己能回答出來嗎？）
1.什么是計算機網絡？分為哪三種類型？
2.計算機網絡和物聯網的關系是怎么樣的？
3.物聯網由哪幾部分組成？

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