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【新課標】7.2.2《青春萌動》(課件38張PPT+視頻素材)

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  1. 二一教育資源

【新課標】7.2.2《青春萌動》(課件38張PPT+視頻素材)

資源簡介

(共38張PPT)
統編版 七年級下
第二節 青春萌動
新知導入
教學目標
道德修養:
(1)正確把握與異性交往的原則和尺度;
(2)樹立正確的愛情觀。
健全人格:
(1)學會與異性交往 ,把握與異性交往的尺度。
(2)認識到青春期的心理萌動是一種正常的現象。
責任意識:
學會恰當處理與異性之間朦朧的情感。
教學重點 與異性交往的作用和做法;
教學難點 正確對待青春期的異性情感。
請同學們認真閱讀課本P18-22內容,思考下列問題,并在課本上做標記。
時間:5分鐘
1、青春期心理萌動的含義及表現?
2、與異性交往的意義(作用)有哪些?
3、怎樣與異性朋友相處?
4、如何正確認識與對待青春期的異性情感?
自學導航
新知講解
一、異性朋友
寫出你心目中理想異性的特點,看看這些特點主要集中在哪些方面。
運用經驗
男孩心目中理想異性的特點:溫柔大方;活潑而不瘋癲,穩重而不呆板;清純秀麗,笑起來甜甜的;樸素善良,隨和;聰穎、善解人意;純真不做作,有性格;能聽取別人的意見,自己又有主見;坦然,充滿信心和朝氣。
女孩心目中理想異性的特點:大膽、勇敢;幽默、和善;思維敏捷,善于變通;好學、敏捷;團結同學,重友情;集體榮譽感強;有主見;熱心助人;有強烈上進心;勇于承擔責任,有魄力。
這些特點主要集中在身材,相貌、性格、氣質、在班級中的角色等方面
按捺不住躁動的青春
視頻探究
(1)青春期的少年把心理的感情集中寄予自己鐘情的一個異性身上,常在一起,情投意合,在工作、學習中互相幫助,生活中互相照顧體貼;
(2)男女同學會產生一種彼此要求接近的需要,產生互相吸引的心理,表現為希望引起異性的注意和好感,男女同學喜歡接近等。
沒有比青春更美麗的字眼,
沒有比成長更誘人的詞匯。
視頻給我們什么啟示?
表現:在于在異性面前,有自我表現的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。
含義:步入青春期,一股從未有過的心潮悄然涌動,帶給我們一種特殊的情感體驗,這是青春期的心理萌動。
青春期心理萌動的含義及表現?
知識探究
異性疏遠期:由于青春萌動,男女生理上出現的明顯差別,使他們感到陌生不安,又由于他們缺乏兩性的知識,因此在異性面前,就產生了一種害羞或畏懼心理,從而使男女同學暫時疏遠。
異性吸引期:隨著青春期的進一步發展,由于情竇初開,男女之間又有了一種喜歡接近的需要,開始異性吸引期。男女同學之間愿意在一起學習、工作和活動,愿意一起去春游或參加文體活動,如果光是同性在一起活動,就不來情緒;有男有女,才會情緒倍增,勁頭十足。
異性愛慕期:青春期的愛慕是內心隱蔽的愛情,是醞釀在心中的秘密之愛。這時可以說是青年人培養自己良好的個性心理的好機會了。初戀的激情無疑是激勵年輕人熱愛生活、熱愛人生、大膽創造的催化劑。
青少年性心理發展的三個階段
知識拓展
情景一:小梅的苦惱:“以前我看到男生就煩,從這學期開始,我忽然變得愿意和男生說話了,在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒,總想顯示自己,引起男生注意。這是怎么了,我是壞女孩兒嗎?我很害怕?!?br/>情景二:一天,大海放學回家就把自己關在房間里,晚飯也不吃,媽媽和他溝通了好半天,大海才道出原委:因為自己臉上的一個小疤痕,前桌的女生笑話他是“刀疤”,而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見,大海覺得自己很沒面子。
(1)小梅和大海的苦惱有什么共同特點
在異性面前,小梅和大海都有自我表現的欲望;都在意自己的形象;都渴望得到異性的肯定與接納。
探究分享
(2)你認為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱?
①要擺正自己的心態,認識到這是青春期帶給我們的一種特殊的情感體驗,這是正常、自然而又美麗的事;
②認識到男女生交往對我們成長有意義;
③認識到我們與異性交往,并不僅僅是性別的吸引,更要學習對方的優秀品質。
為什么要與異性交往?(與異性相處的意義)
知識探究
(1)與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
(2)我們與異性交往,成為好朋友,并不僅僅是性別的吸引,而是能從對方身上看到某些優秀品質,這些品質吸引著我們。
有關男女生交往的奇葩校規
探究分享
(1)你贊同這樣的校規嗎?為什么?
不贊同。
①異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容,它能讓我們獲得更加豐富的友誼;
②與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征;
③與異性交往是我們成長的一個重要方面。
(2)校長擔心什么?他們的擔心有哪些合理之處?
①擔心我們不能以恰當的方式與異性交往,不能與異性進行正常、健康的交往。
②合理之處有:中學生心理發育不夠成熟,可能在交往中做出不理智的選擇;現實生活中存在的中學生早戀現象,給中學生帶來的消極影響。
(3)如果校長來聽取大家對校規的意見,你有哪些建議?
建議學校對學生進行青春期健康教育,引導學生科學看待青春期生理及心理的變化,提醒學生正常與異性同學交往,學會自我保護等。
①與異性交往是少數“壞學生”的行為,“好學生”不應該仿效。
②學生的主要任務是讀書,與異性交往是長大以后的事。
③中學生還不成熟,不懂事,不具備與異性交往的條件。
④與異性交往分散精力,影響學習。
⑤與異性交往很容易發生早戀,使中學生犯錯誤。
對正常異性交往的誤解
知識拓展
異性相處會增進我們對異性的了解;學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發展;擴大交往范圍;鍛煉交往能力;學習如何適應社會對不同性別的要求;增進自己的性別意識。
正常異性交往的好處
怎樣正確與異性交往?
①既要互相尊重,又要自重自愛;既要開放自己,又要掌握分寸。
②既不過分夸張,也不閃爍其詞;既不盲目沖動,也不矯揉造作。
③既要真誠熱情,又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
④在與異性相處時要學會保護自己,增強自我保護意識。
知識拓展
正確認識異性交往
①異性之間正常交往是青春成長的一個重要方面,是必要的。任 何男生女生之間應杜絕或盡量少交往的觀點都是錯誤的。
②我們要把握好與異性交往的)尺度,遵循自然適度原則,以正確的方式建立異性之間的友誼。
③與異性交往如果處理不當,會影響學習,給我們帶來煩惱,甚至會影響自身健康成長。
怎樣與異性朋友相處?
異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭到質疑,但只要我們內心坦蕩,言談得當,舉止得體,這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
知識探究
與異性交往的意義(作用)有哪些?
(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
(2)我們與異性交往,成為好朋友,能從對方身上看到和學習某些優秀品質。
(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗。
知識探究
二、異性情感
新知講解
初戀的味道,怦然心動!
視頻探究
相遇青春,我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?,F象。
(1)學生時代的懵懂、羞澀,卻又最真實的情感。
(2)肆意張揚的青蔥歲月,青春的青澀憂傷與悸動奔放,帶著淡淡憂傷的青春味道。
(3)將校園時代的純粹感情放至無限大,帶領大家感受青春歲月中不可復制的溫暖與美好。
視頻給我們什么啟示?
材料一:夏夏喜歡看青春偶像劇,劇中的男主角都非常帥氣,故事也很浪漫。一天,夏夏看到隔壁班的一個男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動,幻想著……
材料二:雨薇的父母常年在外地工作,家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況,經常放學后到雨薇家幫忙,久而久之,就有同學說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了,不知道自己以后該怎么辦……
探究分享
理解,相遇青春,我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?,F象。
(1)夏夏和彬彬的心情,你能理解嗎
彬彬與雨薇之間的情感,需要理智對待、慎重處理。彬彬可以向老師說明雨薇家的具體情況,號召班里的同學都來幫助雨薇。他可以和大家一起幫助雨薇擺脫困境,淡化朦朧的情感。
(2)如果你是彬彬,你有兩全其美的辦法嗎
在與異性交往的過程中,我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實,這并不是真正的愛情。
愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重,更需要責任和能力。
你有什么感悟?
(1)進入青春期產生對異性的朦朧情感是正?,F象,但是這種情感不是真正的愛情。
(2)我們在與異性交往的過程中慎重對待、理智處理這種情感。
閱讀感悟
對待異性情感的正確方式?
(1)生活中,不要苛責異性對自己的欣賞和向往,要珍惜異性之間的純真友誼;既不要輕易傷害同學的感情,又要把握好異性交往的原則和尺度。
(2)面對異性的“情書”或其他形式的的暗示,輕率地告訴老師或同學的做法是不可取的。因為這樣做,可能會在無意中傷害對方,應首先采取一種委婉而態度堅決的方法理性拒絕。
知識拓展
相關鏈接
愛情是一門藝術,人們要學會愛情,就得像學其他的藝術——如音樂、繪畫、木工或者醫療藝術和技術一樣的行動……如果沒有愛他人的能力,如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人,那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。
——弗洛姆
給我們什么啟示?
(1)愛情需要具有愛他人的能力;
(2)我們應該認識到進入青春期后對異性的欣賞和向往不是真正的愛情;
(3)我們要通過不斷學習獲取愛的能力,樹立正確的愛情觀。
知識拓展
如何正確認識愛情
①需要具有愛他人的能力。這種能力包含自我的成熟、道德的完善及對家庭的責任。
②需要彼此深入了解,需要一定的物質基礎和共同的生活理想,是一種強烈、穩定、專一的情感。
③真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。愛情是建立在共同基礎上的心靈溝通。
(1)相遇青春,我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。
(2)在與異性交往的過程中,我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實,這并不是真正的愛情。
(3)愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重,更需要責任與能力。面對生活中可能出現的朦朧的情感,我們應該慎重對待,理智處理。
如何正確認識與對待青春期的異性情感?
知識歸納
課堂總結
通過這節課,你學到了什么?
1、女同學小哲和男同學小浩,在學習上相互關心、相互幫助、一起上學、一起放學。有時候他們還會有心潮悄然的涌動。由此我們可以看出( )
①步入青春期,與異性同學相處,帶給我們一種特殊情感體驗,是青春期心理萌動
②與異性相處,有助于我們了解異性的情感特征,優勢互補,更好的發展
③與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗
④男女同學之間只要保持一定的距離,就不會被同學誤解
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
D
課堂練習
2、小菲在日記里寫道:“李霄的成績特別好,特別愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他,他也很高興為我解答。可是沒多久,就有同學在我們背后指手畫腳,說我倆早戀,我苦惱極了?!睂Υ?,你認為( )
①男女同學之間的正常交往,有益于相互學習
②欣賞對方的優勢有助于不斷完善自我
③男女生之間最好不要說話,要保持距離
④異性交往要講究交往的藝術
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
B
課堂練習
3、曉梅、小宇倆人學習好,性格好、團結同學,都是班干部。小宇喜歡曉梅,但當他向曉梅表白時,曉梅毫不猶豫地拒絕了他,并坦言初中階段是學習的最佳充電時間,如果錯過將抱憾終生。曉梅的做法告訴我們,對待朦朧的情愫要( )
①慎重對待,理智處理
②學會拒絕,把握分寸
③尊重對方,自重自愛
④勇敢接受,不計后果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
課堂練習
4、早戀猶如一朵帶刺的玫瑰,我們常常被其芬芳所吸引,然而一旦情不自禁地觸摸,又常常被無情地刺傷。這告訴我們( )
①與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們成長的考驗
②愛情意味著欣賞與尊重,更需要責任和能力
③面對可能出現的朦朧的情愫,我們應該慎重對待,理智處理
④早戀,不利于身心健康,男女生不應該交往
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
課堂練習
異性情感
異性朋友
青春萌動
青春期心理萌動的含義及表現
與異性交往的意義(作用)
正確認識異性交往
怎樣與異性朋友相處
對異性朦朧的情感是青春成長中的正?,F象
對異性朦朧的情感不是愛情
愛情是一種高尚的情感
板書設計
作業布置
材料一 在我們美麗的校園中,男生和女生是兩大永恒的主題,男女同學學習生活在一起,構成了校園內一道亮麗的風景。男生女生正常的“交往風景”點綴著我們的青春歲月。
材料二 步入青春期,隨著生理、心理的日益成熟;在與異性同學相處中會有些許的萌動,而懵懂的少年們會將此理解為“愛情”。
閱讀材料,運用所學知識,思考并回答下列問題:
(1)請你談談異性正常交往的意義?(至少兩個方面)
(2)根據材料二談談青春期這種萌動是愛情嗎,我們應該如何應對?(至少兩個方面)
謝謝
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