資源簡介

§2.5光的反射和折射（二）
編號：2013222 主備人：金為輔 審核人：初一科學備課組 班級： 組號： 姓名：
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【學習目標】
1、知道平面鏡成像的特點，理解平面鏡中虛像是怎樣形成的。
2、能應用平面鏡成像規律作出虛像，找出物與像的對應關系。
3、初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用。
【學習重點】
平面鏡成像的特點。
【學習難點】
平面鏡成像特點的應用。
【課前預習】
（學習程序：課前獨立學習書本69—71頁，然后完成基礎部分。課內小組交流，對學，群學，互幫互助，糾錯，然后小組選代表匯報，時間5分鐘 ）
什么叫平面鏡？根據你的經驗，說說平面鏡有什么用處？
凸面鏡和凹面鏡對光線起什么作用？在生活中各有哪些應用？
試作出圖中的反射光線。
【課堂探究】
（學習程序：各組進行實驗探究、觀察、記錄，并進交流，課內討論，不做與課堂討論無關的事情，上臺展示，組間點評，時間25分鐘 ）
探究：平面鏡成像規律（P70）：
說明：此實驗采用“等效替代”的方法，用一塊玻璃板代替平面鏡來進行實驗。思考：
（1）本實驗是要研究的蠟燭與蠟燭的像之間 與 的關系。
（2）用玻璃板來代替平面鏡的好處是什么？
（3）玻璃板選擇厚的好還是薄的好？為什么？
（4）玻璃板應該如何放置？ 為什么要這樣放？
（5）選取兩只相同大小的蠟燭的目的是什么？
【歸納】： 平面鏡成像特點：

2、平面鏡所成的像與物相對平面鏡有什么特點？你從中得到什么啟示？
【討論】：嘗試著解釋為什么平面鏡成虛像？
試一試： AB表示平面鏡前面的物體，請根據平面鏡成像的對稱性，作出AB在平面鏡中的像A’B’。
【練習反饋】
學習程序：課內先獨立完成拓展部分并對答案，小組匯報。時間5分鐘）
1、位于某市市中心的鏡湖以環種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成蔭，水面倒影如鏡。從科學的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的 形成的；“倒影如鏡”是由于光的 所形成的崖邊楊柳的 （實像/虛像）
2、身高1.7米的小文站在豎直放置的平面鏡前3米處，看到了鏡中自己的像，她在鏡中的像高為____米，她的像到鏡子的距離為________米；當她向鏡子走近1米時，像到她的距離為________米，像的大小 （選填“變大、不變或變小”）。
3、下列屬于平面鏡成像的是（ ）
A、夏天，樹蔭下的光斑 B、陽光下人的影子 C、平靜的水面上有山的倒影 D、日食
4、一人從平面鏡中看到對面墻上鐘的像如圖1所示，則實際時間為 ( )
A．3：40 B．4：20 C．8：20 D．9：40
5．月亮距離地球384400千米，在平靜的池塘中形成了月亮的像，已知池塘水深2.8米，則所成的月亮的像與水面的距離為 ( )
A．2.8米 B． 5.6米 C．384400千米 D．無法確定
6．一只小鴨浮在平靜的湖面上。下圖能正確表示小鴨和它在水中所成的倒影的是 ( )
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7．如圖所示，落地平面鏡高0.8米。身高l.5米的小安同學站在鏡前卻看不到自己全身的像，她回想起科學課上所學的知識，就_______(填“適當把鏡子后退一段距離”或“適當把鏡子升高一段距離”)。當她看到自己的全身像時，此像的大小與她本人相比應該是_______(填“大”“小”或“一樣大”)的。
8．下圖為一輛轎車的俯視示意圖。0點為司機眼部所在位置，司機在右側的后視鏡AB(看作平面鏡)中能看到車尾C點。根據平面鏡成像規律畫出司機眼睛看到C點的光路圖。
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9．如左下圖所示的兩條反射光線是由鏡前的某一發光點S射出的光經平面鏡反射的結果。請在圖中作出發光點S的位置，并補畫對應的入射光線。
10．一束光以入射角α入射到平面鏡上，此時反射角是_____，反射光線與入射光線的夾角是_____如果保持入射光線不變，將平面鏡轉過θ角，則反射角改變了______，反射光線轉過了___________
【課堂小結】
（學習程序：要求學生自己整理，并回答，不全的其余小組補充，時間5分鐘）
S
B
A

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