資源簡(jiǎn)介

(共16張PPT)
一個(gè)人安靜觀察
想一想盒子里有什么？
小組同學(xué)
輕聲交流
我認(rèn)為盒子里有 ，因?yàn)? 。
我們認(rèn)為盒子里有 ，因?yàn)? 。
小組匯報(bào)
一個(gè)人安靜觀察
找一找障礙物在哪里？
？
小組同學(xué)
輕聲交流
我認(rèn)為障礙物在 ，因?yàn)? 。
我們認(rèn)為障礙物在 ，因?yàn)? 。
小組匯報(bào)
暗箱
里
的
秘密
生活中的“暗箱”
CT掃描儀
B超機(jī)
生活中的“暗箱”
生活中的“暗箱”
0
9
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O
Digital Media
ba ni cai xiang de tu zi zai shan dong l de tao pao lu xian hua chu lai
●
把你猜想的兔子在山洞里的逃跑路線畫(huà)出來(lái)。
四夏5飛當(dāng)
2.暗箱里的秘在.docx-Microsoft Word(產(chǎn)品激活失敗
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你覺(jué)得障礙物茬料藝程？畫(huà)”畫(huà)
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02.0暗箱里的秘密
一、教學(xué)內(nèi)容
本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了感覺(jué)器官的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)除了用感官觀察還要用大腦思考，學(xué)會(huì)有依據(jù)的作出猜想。本課的教學(xué)內(nèi)容主要分為三個(gè)部分：1.猜想兔子的逃跑路線，認(rèn)識(shí)什么是暗箱。2.解暗箱。具體認(rèn)識(shí)暗箱，學(xué)會(huì)有序、有方法的觀察，能有依據(jù)的提出自己的觀點(diǎn)。3.了解生活中還有哪些暗箱。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生剛接觸科學(xué)，學(xué)生的觀察比較無(wú)序，在活動(dòng)中容易被器材吸引只顧著玩忘記任務(wù)是什么。而且注意力維持的時(shí)間較短、不穩(wěn)定。所以需要一些視覺(jué)上的或者動(dòng)手自己探究的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生，不斷地呈現(xiàn)一些東西、提出新的進(jìn)階的任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)解暗箱的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)什么是暗箱，學(xué)會(huì)用不同的方法判斷暗箱里的情況。
2.通過(guò)分析、判斷暗箱里有什么物體、物體在暗箱中的位置，運(yùn)用推理、論證等思維方法，發(fā)展學(xué)生分析、比較、抽象的科學(xué)思維。
3.能對(duì)暗箱中的情況做出有依據(jù)的猜想，畫(huà)圖表達(dá)自己的想法，在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中能運(yùn)用不同的感官和方法，完善對(duì)解暗箱的認(rèn)識(shí)。
4.能和他人合作交流，分享自己的想法，在面對(duì)不同的意見(jiàn)時(shí)能對(duì)自己的想法進(jìn)行修正和完善。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)暗箱的過(guò)程中能運(yùn)用不同的感官和方法，完善對(duì)解暗箱的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：在解暗箱的過(guò)程中，學(xué)會(huì)有依據(jù)的表達(dá)自己的想法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
課件，暗箱
六、教學(xué)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)暗箱
1.今天上課前，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？在森林里，住著兩只可愛(ài)的小兔子，它們正在草地上玩耍，突然，狼來(lái)了… …小兔子該怎么辦呢？
播放狼追兔的視頻。
2.太驚險(xiǎn)了，聰明的兔子成功逃跑了嗎？說(shuō)來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，兩只兔子從哪里跑到哪里去了？（PPT上標(biāo)出序號(hào)）
3.哎，你們覺(jué)得山洞里藏著什么秘密讓兔子成功逃跑了？你和大家說(shuō)一說(shuō)你為什么山洞里有這樣的路？你在外面看到了什么？
4.大家的想法都很合理，可是山洞里的逃跑路線到底是哪一種呢？因?yàn)檫@里是兔子的家我們不方便，也不能打開(kāi)它。
生活中有很多像山洞一樣不方便打開(kāi)，也看不見(jiàn)里面【板書(shū)】的物體，我們把這樣的物體叫做暗箱。（板書(shū)暗箱）
（二）解暗箱，判斷暗箱里面有什么
1.暗箱同學(xué)們很陌生，不知道是什么。但有一個(gè)東西和他很一樣，就是盲盒。
2.你能和同學(xué)們介紹一下什么是盲盒嗎？他和其他玩具最大的不同什么？
3.為什么很難直接買到自己最想要的那一個(gè)？他在你付款前不能打開(kāi)，也從外面看不到里面是什么。所以有的人為了買到一個(gè)自己喜歡的就要買很多個(gè)盲盒。
4.看來(lái)盲盒就是一個(gè)坑，浪費(fèi)我們好多的錢，所以平時(shí)大家還是要謹(jǐn)慎購(gòu)買。
5.老師今天也給大家?guī)?lái)一了個(gè)盒子，它也是不能打開(kāi)，沒(méi)辦法從外面看到里面有什么。你有什么好方法猜一猜里面是什么？先自己安靜的想一想。
6.你想到了什么方法？學(xué)生分享自己的方法。教師板書(shū)學(xué)生說(shuō)的主要方法。
7.我們每個(gè)小組發(fā)一個(gè)盒子。
PPT：小組內(nèi)按順序輪流觀察，不爭(zhēng)搶。按剛才大家說(shuō)的方法，想一想盒子里裝的是什么？先自己一個(gè)人安靜的觀察。把你的答案先不告訴其他人，我們看哪個(gè)小朋友能遵守游戲規(guī)則。
每個(gè)同學(xué)都觀察了，在小組里交流一下你的發(fā)現(xiàn)，你可以這樣和你的同伴說(shuō)：我認(rèn)為盒子里有 ，是因?yàn)? 。【板書(shū)貼】
8.引導(dǎo)學(xué)生有理由有依據(jù)的表達(dá)自己的判斷，（學(xué)生認(rèn)為是小球，自己演示在一個(gè)盒子里放小木塊，滾動(dòng)也是有聲音，怎么說(shuō)就是小球呢？）
9.大家都太厲害了，不僅有依據(jù)的說(shuō)自己的想法，還能不打開(kāi)他用各種方法去嘗試。確實(shí)，老師在這個(gè)盒子里有的組放了一個(gè)小球，有的組放了兩個(gè)小球。
（三）解暗箱，確定暗箱里的木塊的位置
1.老師這里還有一個(gè)新的盒子，而且這次的任務(wù)難度升級(jí)了哦，你們有信心來(lái)挑戰(zhàn)嗎？
2.在盒子里只有一個(gè)小球，還有一個(gè)障礙物，它被固定在了A、B、C、D中的某一個(gè)位置，障礙物可能在哪呢？還是不打開(kāi)盒子，你能找到嗎？你有什么好的辦法，先自己安靜的想一想。
3.這一次還是一個(gè)小組一個(gè)盒子，大家按照順序輪流來(lái)，同樣的，聲音大了大家可能就聽(tīng)不清楚了，所以先一個(gè)人靜靜的觀察。
4.把你們的發(fā)現(xiàn)和小組的同學(xué)說(shuō)，大家答案都統(tǒng)一之后，把障礙物畫(huà)在這張紙上。
5.小組上臺(tái)匯報(bào)。（這個(gè)地方聽(tīng)到的和其他地方有什么不一樣？繞了彎，你怎么知道他繞了彎？你有什么感覺(jué)？其他人有同樣的感覺(jué)嗎？你們是怎么判斷的？）
6.大家真了不起，今天我們一直沒(méi)有打開(kāi)盒子，卻用了各種各樣的辦法判斷盒子里有什么，障礙物在什么位置，解鎖了暗箱里各種各樣的秘密。（板書(shū)：暗箱里的秘密）
（四）了解生活中的暗箱
1.在我們的生活中也有很多暗箱。其實(shí)我們每一個(gè)人就是大大的暗箱，你知道為什么嗎？
2.是的，我們的身體不方便打開(kāi)，也很難看到里面的情況，那生病的時(shí)候，醫(yī)生是怎么判斷我們身體的哪里出了問(wèn)題呢？
3.醫(yī)生會(huì)通過(guò)聽(tīng)診器中的不同聲音來(lái)判斷身體中哪個(gè)部分出了問(wèn)題。除了用聽(tīng)診器，還有CT儀器、B超儀器等儀器幫我們解密人體暗箱，找到生病的地方。
4.除了我們?nèi)梭w，你知道生活中還有哪些暗箱嗎？【挑西瓜、判斷機(jī)器里面哪里出問(wèn)題】
5.比如地球就是一個(gè)大暗箱，課后大家可以尋找科學(xué)家是用什么方法解地球這個(gè)大暗箱的。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
暗箱里的秘密
暗箱 不方便打開(kāi)，看不到里面實(shí)驗(yàn)記錄單二
你 (nǐ)覺(jué) (jué)得 (de)物 (wù)在 (zài)什 (shén)么 (me)位 (wèi)置 (zhì)？畫(huà) (huà)一 (yí)畫(huà) (huà)
實(shí)驗(yàn)記錄單二
你 (nǐ)覺(jué) (jué)得 (de)物 (wù)在 (zài)什 (shén)么 (me)位 (wèi)置 (zhì)？畫(huà) (huà)一 (yí)畫(huà) (huà)實(shí)驗(yàn)記錄單一
實(shí)驗(yàn)記錄單一
ba ni cai xiang de tu zi zai shan dong l de tao pao lu xian hua chu lai
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把你猜想的兔子在山洞里的逃跑路線畫(huà)出來(lái)。

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