資源簡介

七上歷史沖刺版提綱：
時空順序：
時代主題：第一單元 史前時期：中國境內早期人類與中華文明的起源
第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
發展特征：
(1)兩種制度：奴隸制；封建專制主義中央集權制。
(2)兩個民族大交融時期：春秋戰國時期；三國兩晉南北朝時期。
(3)三種社會形態：原始社會；奴隸社會；封建社會。
(4)四條基本線索：中華文明的起源；早期奴隸制國家的產生與走向成熟；封建專制主義中央集權制度的確立與鞏固；統一多民族封建國家的建立與鞏固。
2022年課標要求
1．能夠了解中國古代歷史的基本線索和重要的事件、人物、現象，知道重大史事發生的時間和地點、原因和結果，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)
2．能夠知道中國古代遺留至今的各類史料是了解和認識中國古代歷史的證據，能結合語文、地理、藝術等課程的學習，初步理解古代史料的含義，嘗試運用史料說明歷史問題。(史料實證、歷史解釋)
3．能夠對中國古代歷史上的重要事件、人物、現象等形成合理想象，進行初步分析，認識其意義和影響。(唯物史觀、歷史解釋、家國情懷)
4．能夠通過中國古代的經濟、科技成就，了解生產力發展對政治、社會、文化變革的推動作用；通過古代歷史上治亂興衰的史事，認識階級社會中階級斗爭在歷史發展中的作用。(唯物史觀、 歷史解釋、家國情懷)
5．能夠通過了解中國古代歷史發展的總體趨勢，認識統一多民族國家形成、鞏固和發展的重要歷史意義；通過中國古代歷史上各民族的交往交流交融，認識中華民族共同體的形成是中國歷史發展的必然結果，樹立正確的中華民族歷史觀；通過了解中國古代文明的輝煌成就，認識中華優秀傳統文化的獨特價值和突出優勢，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增強民族凝聚力。(唯物史觀、家國情懷)
專題一 中國古代政治
線索一 中國古代早期政治制度
線索二 專制主義中央集權制度
1．發展歷程
2．秦始皇、漢武帝加強專制主義中央集權的措施
秦漢時期主題：統一多民族國家的建立和鞏固
朝代 秦朝 西漢
人物 秦始皇 漢武帝
目的 加強中央集權，鞏固統治。
措施 政治 創立君主專制 中央集權制度 主父偃：推恩令（諸侯） 刺史制度（豪強）
皇帝制（特點：至高無上、君主專制、皇位世襲） 丞相（行政）； 太尉（軍事）； 御史大夫（監察） 郡縣制（開創了地方行政基本模式）
經濟 統一貨幣為圓形方孔錢、 統一度量衡，促進經濟與商業發展； 統一車軌，便利了交通。 統一貨幣為五銖錢； 鹽鐵官營、專賣； 統一調配物資，平抑物價
思想 焚書坑儒。 （加強思想控制， 統一思想） （董仲舒） 罷黜百家， 尊崇儒術。 使儒學成為 正統思想。
文化 統一文字為小篆。促進文化交流。
軍事 北擊匈奴，修長城。鞏固統一多民族國家。 派衛青、霍去病 出擊匈奴。
對外關系 張騫出使西域，開通絲綢之路。
作用 加強了中央集權；有利于統一多民族國家的鞏固和發展
啟示（論點） 符合國情的制度創新有利于社會發展。堅持實事求是、制度創新。 國家統一的是歷史發展的潮流。堅持維護國家統一。 杰出歷史人物有利于社會進步。對外開放有利于社會進步，堅持對外開放的基本國策。
3.改革變法
改革變法
時間 春秋 戰國 北魏（北朝時期）
變法 管仲改革 商鞅變法 北魏孝文帝改革
背景 春秋大動蕩、大變革，王室衰微、諸侯爭霸。 鐵農具、牛耕的使用進一步推廣，生產力進一步發展，地主階級興起；諸侯強并弱。
目的 增強實力 為了國富兵強，在兼并戰爭中取勝。 緩和矛盾，改變鮮卑族的落后狀態，加強對中原的統治 （鞏固統治）
內容 訓練軍隊，發展生產。 廢除貴族的世襲特權。 廢除井田制，允許土地自由買賣。 獎勵軍功 獎勵耕織 說漢語 穿漢服 改漢姓 通漢婚
作用 齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。 促進秦國經濟的發展，使秦國國富兵強，為以后秦國統一全國打下了基礎。 促進了民族交融，增強了北魏的實力，促進了北魏封建化進程，鞏固了統治。
啟示 順應歷史發展潮流的改革有利于社會進步。堅持實事求是，深化改革。
專題二 中國古代經濟發展
線索一 中國古代農業的發展
趨勢：生產工具逐漸便利化、精細化、專業化；農業生產技術逐步提高。
作用：使農業生產力水平和生產效率不斷提高；促進了經濟發展和社會進步。
線索二 中國古代手工業、商業的發展
線索三 不同時期統治者促進經濟發展的措施
時期 措施
戰國 商鞅變法：廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；統一度量衡
秦朝 秦始皇：統一貨幣為圓形方孔半兩錢；統一度量衡；統一車輛和道路的寬窄，修建馳道；開鑿靈渠
東漢 光武帝采取一系列措施減輕農民的負擔
三國 (1)曹魏重視農業生產，大力興修水利。 (2)孫吳開發江東，造船業發達，發展了海外貿易。 (3)蜀漢發展經濟，改善民族關系，加速了西南地區的開發
線索三 促進中國古代經濟發展的因素及認識
(1)因素：相對安定的社會環境；統治政策的調整；生產工具和農業生產技術的改進等。
(2)認識：戰亂破壞社會生產力，安定的社會環境促進社會經濟的發展；
地區間的經濟技術交流促進先進生產技術的推廣，促使落后地區經濟得到發展；
要大力引進人才，發展科學技術；發展經濟要因地制宜。
專題三 中國古代思想、科技文化
線索一 中國古代思想文化
百家爭鳴（春秋戰國時期）
學派 時代 代表人物 主要思想
儒家 春秋 孔子（創始人） 核心思想是“仁”，主張以德治國（為政以德）； 創辦私學，主張“有教無類” 、因材施教、
戰國 孟子 ①“仁政”；②民貴君輕。得民心者得天下
道家 春秋 老子（創始人） 主張“順其自然”，世間的事物都有其對立面， 對立的雙方可以相互轉化；塞翁失馬焉知非福。 政治主張“無為而治”。
墨家 戰國 墨子 ①主張“兼愛”、“非攻”；②選賢任能；③提倡節儉。
法家 戰國 韓非 主張以法治國；建立中央集權、君主專制；主張“變法改革”。
影響 百家爭鳴是我國歷史上第一次思想大解放， 促進了思想文化的發展，為我國傳統文化的發展打下基礎
根本原因 生產力發展和社會變革使百家爭鳴出現。
啟示（論點） 思想解放有利于社會進步，堅持“百家爭鳴”。
漢朝的科技與文化
類別 項目 朝代 人物 成就 影響
科 技 造紙術 西漢 出現麻紙。 世界上已知最早的紙
東漢 蔡倫 改進造紙術。 促進了文化的傳播，便利了典籍的流傳，推動世界文明的進步。
醫學 東漢末年 張仲景 《傷寒雜病論》 中醫臨床醫學開創者；被后世稱為“醫圣”。
東漢末年 華佗 “麻沸散”、“五禽戲”、擅長針灸、外科手術。
文 化 史學 西漢 司馬遷 《史記》，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。 是中國第一部紀傳體通史。魯迅評價其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
道教 東漢末年 張角 張角創立了太平道和張陵創立的五斗米道合稱為道教。 這是中國土生土長的宗教。
佛教 西漢末年 佛教通過絲綢之路傳入中國。
啟示 科技是第一生產力，堅持“科教興國”戰略，勇于開拓創新。
三國兩晉南北朝的文化技術成就
項目 朝代 人物 成就 評價
科 技 農學 北朝 賈思勰 《齊民要術》 我國現存最早的一部完整的農書
數學 南朝 祖沖之 把圓周率精確到小數點以后的第七位數字。 《大明歷》 領先世界近千年。
文 化 東晉 王羲之“書圣”。 《蘭亭集序》 《蘭亭集序》有“天下第一行書”的美譽
繪畫 東晉 顧愷之 《女史箴圖》 《洛神賦圖》
雕塑 南北朝 山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟 宣揚佛教。
啟示 民族交融，多元文明，交流互鑒，推動社會發展；

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