資源簡介

07 力
【課標】
本中考考點和要求（“▲”表示該標準要求屬于評價水平這一層次）
評價目標和評價水平 標準要求 知識性 目標 技能性目標 體驗性 目標
了 解 認識 理 解 獨立 操作 經 歷 認 同 內 化
（1）通過常見事例或實驗，了解重力、彈力，認識力的作用效果。 ▲ ▲
（2）用示意圖描述力。會測量力的大小。 ▲ ▲
【規律】
規律總結1：解決力的作用效果問題思路
1.首先要知道力的作用效果有兩個方面：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。
2.物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變。或者力的大小和方向是否同時改變。
3.當物體發生形變或運動狀態改變時，可以判斷受到了力的作用。
規律總結2：力的示意圖做法思路
1.找準力的作用點、大小、方向。
2.一個物體受多個力，畫所有力的示意圖時，代表力的線段的長度不知道哪個應該長，哪個應該短，這是難點。力大，則線段長；力小，則線段短。
3.要注意用箭頭標明里的方向。
規律總結3：解決彈簧測力計問題方法
1.彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它伸長得就越長．
2.彈簧測力計的使用方法
（1）明確量程和分度值，使用前必須校零，檢查指針和彈簧是否與外殼有摩擦 。
（2）在實際測量時，要使彈簧測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致。
（3）讀數時，眼睛觀察指針的視線應與彈簧測力計的刻線齊平。
（4）記錄結果包括數字和單位。
規律總結4：解決重力問題思路
1.重力概念:地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。
2.重力的施力物體是地球。
3.重力大小用公式G=mg求解，其中g=9.8N/kg，它的物理意義是質量為1kg的物體受到的力為9.8N。
4.重力方向：重力的方向總是豎直向下的。
5.重力作用點：重心（重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點）
6.注意質量和重力的關系（見下表）
質量 重力
區 別 概念 物體所含物質的多少。 由于地球的吸引而使物體受到的力。
符號 m G
量性 只有大小，沒有方向。（標量） 既有大小，又有方向（矢量），且方向總是豎直向下。
單位 Kg N
計算公式 m=ρV G=mg
測量工具 天平、秤 彈簧測力計
聯系 重力與質量的關系式是：G=mg
【例題】
考點一：力
1.概念：物體對物體的作用。
2.特點：物體間力的作用是相互的。
3.力的作用效果：（1）力可以改變物體的運動狀態；（2）力可以改變物體的形狀。
4.力的三要素：力的大小、方向、作用點。
5.力的單位：牛頓，符號N。
6.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點表示力的作用點。
注意：（1）力的作用至少有兩個物體，一個是施力物，一個是受力物，離開物體或只有一個物體不會有力的作用。（2）相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發生力的作用。（3）一個物體在施力的同時，也受到一個反作用力，因此施力物體同時也是受力物體，在指明該物體是施力物體環是受力物體的，必須指明對哪一個力而言。
15. （2022齊齊哈爾）端午節龍舟賽上，運動員用槳向后劃水，龍舟就會向前行駛，說明力的作用是______ 。當2號龍舟超過5號龍舟時，它們是相對______ 的選填“運動”或“靜止”。
【例題1】（2022廣東省）如圖所示，物體靜止在斜面上，畫出A所受重力G和支持力的示意圖。
【例題2】（2022江蘇連云港）如圖所示，物體A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，畫出物體A的受力示意圖。
【例題3】（2022內蒙古通遼）如圖為撐桿跳運動員躍過橫桿前的一個情景，下列說法中正確的是（　　）
A．人對桿的力改變了桿的形狀
B．桿對人沒有力的作用
C．桿發生了塑性形變
D．人在上升時，如果所受外力全部消失，將處于靜止狀態
考點二：彈力 彈簧測力計
1.彈力
（1）彈性：物體受外力后發生形變，撤去外力又恢復原來的形狀。
（2）彈力：物體由于發生彈性形變而產生的力。
（3）大小：跟物體的彈性強弱和形變量有關。
注意：有些形變非常微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時，桌子發生的形變等。
2.彈簧測力計
（1）原理：在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。
（2）使用：測量前指針要歸零，看清彈簧測力計的量程和分度值，測量力時，被測力的大小應在測量范圍之內；測量過程中，要使彈簧測力計的彈簧伸長的方向和所測的力的方向在同一直線上。
【例題4】（2022黑龍江龍東農墾森工）如圖甲所示，木塊的長度為　 　cm；如圖乙所示，彈簧測力計的示數為　 　N。
考點三：重力
1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及附近的所有物體，都受重力的作用，重力的施力物體是地球。
2.大小:物體所受到的重力與它的質量成正比。
3.計算公式：G=mg, g=9.8N/kg（粗略計算時一般取g=10 N/kg）。g的意義是在地球附近，質量為1kg的物體，所受到的重力大小為9.8N。
4.方向：豎直向下。
5.重心：重力的作用點。質量分布均勻、形狀規則的物體的重心就在它的幾何中心上；不規則的薄板形的物體的重心，可以采用懸掛法來確定。
【例題5】 (2021甘肅威武)如圖甲是蘭州市跨越黃河的空中纜車隨纜繩做勻速直線運動的示意圖，將其簡化為圖乙所示，請畫出纜車的轎廂（以方框表示）受力示意圖（不計空氣阻力）。
【例題6】（2022黑龍江龍東農墾森工）下列說法符合實際情況的是（　　）
A．人的正常體溫約37.3℃
B．成年人步行的速度約為1.1km/h
C．中學生的體重約為500N
D．一個籃球的體積約為0.5m3
【演練】
一、選擇題（本大題有10道小題，每題3分，共30分）
1. （2022黑牡雞朝鮮族）在航空領域，常常發生小鳥撞毀飛機事件．下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（ ）
A. 小鳥受到的力大 B. 飛機受到的力大
C. 小鳥和飛機的受力一樣大 D. 主動撞擊的一方產生的力大
2. （2022黑牡雞朝鮮族）下列物理量估算不合理的是（ ）
A. 一個中學生的重力約500N
B. 人步行速度約10m/s
C. 人體的正常體溫約37℃
D. 人體平均密度約1g/cm3
3.（2022天津）圖所示是生活中的工具或裝置，對其使用狀態下所涉及的物理知識表述正確的是（　　）
A. 水位計：阿基米德原理
B. 鉛垂線：重力的方向
C. 鉗子：費力杠桿
D. 塑料吸盤：液體壓強
4.（2022湖北武漢）如圖所示，將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖來回擺動。下列說法正確的是（ ）
A. 擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力
B. 擺動過程中，鐵鎖的運動狀態一定發生變化
C. 擺動過程中，繩子一定發生塑性形變
D 若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動
5.如圖所示，量程為0～5N，示數為3.6N的彈簧測力計是（ ）
6.（2022廣東深圳）生活中有許多現象都蘊含物理知識。下列說法正確的是（ ）
A.一塊海綿被壓扁后，體積變小，質量變小
B.人在站立和行走時，腳對水平地面的壓強相等
C.乘坐地鐵時抓緊扶手，是為了減小慣性
D.被踢飛的足球，在空中仍受到重力的作用
7.（2022湖南郴州）關于重心，下列說法正確的是（　　）
A．空心的足球沒有重心
B．物體的重心不一定在物體上
C．將質地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物體受到的力全部都作用在重心上
8.（2022齊齊哈爾）估測是初中生應具備的一種技能，下列所估測的數據中最接近實際的是（　　）
A．一個雞蛋的質量約為5g
B．一個中學生的體重約為500N
C．普通鉛筆的長度約為4dm
D．中學生百米賽跑的速度約為12m/s
9.（2022福建模擬題）如圖所示的幾種現象，能體現出力改變物體運動狀態的是（ ）
A．手拉開弓 B．運動員罰點球 C． 壓彎跳板 D．熊貓拉彎竹子
10.（2022遼寧撫順）在第七屆世界軍人運動會上，我國羽毛球代表隊取得了驕人的戰績。如圖是我國選手在比賽時的情景。下列說法正確的是（　　）
A. 發球時，球由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態
B. 球離開球拍向前運動過程中，機械能增大
C. 扣球時，球拍的網面不會發生形變
D. 球下落過程中，如果不受力的作用，它將處于靜止狀態
二、填空題（每空1分，共20分）
1．（2022蘇州）如圖所示，人手持大氣球站在轉盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉盤半徑方向噴氣，由于力的作用是　 　的，人與轉盤開始一起反向轉動。在A、B兩點中，人站在　 　（A/B）點進行上述實驗，更容易轉動。
2．（2022四川內江）如圖所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個
現象表明力的作用是　 　的，力可以改變物體的　 　狀態。
3．小金花對太空中的星球比較感興趣，他從網上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質量（m）的關系如圖，從圖像中信息可知，相同質量的物體在甲星球表面上的重力　 其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質量m的關系式是　 　．
4．如圖，射箭時用力將弓拉彎，說明力可以使物體的　 　發生改變；放手后，弓弦將箭向前推出，說明力能改變物體的　 　．
5.如圖所示，小偉坐在小船上，用力推另一只小船，不能夠把另一小船推開而自己坐的小船不動，兩只小船會向 的方向運動。這說明一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力，即 是相互的。
6.游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是　　 ；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的　 　。
7.拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的　 　；松手后箭飛出，說明力可以改變物體的　　 。
8.如圖所示的彈簧測力計，分度值為______,其讀數為_____N。
9.如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，則左邊的船向_____運動，右邊的船向____運動
10.如圖所示，用球拍擊球時，如果以球為研究對象，施力物體是____，受力物體是____。
三、作圖題（本題有5道小題，每題3分，共15分）
1. （2022哈爾濱）體重500N的小明參加跳遠來增強體質，請在圖中畫出小明受重力的示意圖。（圖中O點為重力的作用點）
2.（2022江蘇南京）圖丙中，輕拉彈簧，水平面上的物體A和B處于靜止狀態，畫出物體A的受力示意圖.
3.（2022江蘇揚州）如圖甲，作出靜止在斜面上的木塊所受重力和彈力的示意圖；
4.（2022安徽省）如圖，用細線將小鋼球懸掛起來。讓其在豎直平面內左右擺動。忽略空氣阻力，在圖上畫出小鋼球擺動到B點時所受力的示意圖。
5．（2022福建省）如圖，懸掛在天花板下的電燈處于靜止狀態。畫出電燈的受力示意圖。
四、實驗探究題（本道大題有3個小題，共21分）
1.（5分）小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關系，利用如圖的實驗裝置記錄了相應實驗數據如下：

鉤碼質量（g） 0 50 100 150 200 250 300 350 400
指針位置（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
（1）這項研究在實際中的應用是 ；
（2）分析實驗數據你可得到的結論 ；
（3）該彈簧原長是 cm，若用該彈簧制作一只彈簧測力計，其量程為 N.
（4）小李作出了下圖所示的三個圖像，其中正確的是_______（填序號）
2．（8分）（2022天津模擬題）用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞，容器和水，來證明玻璃瓶可發生微小形變．
器材的安裝：　 　
操作的方法：　 　
發生的現象：　 　
玻璃瓶發生微小形變的原因：　 　．
3.（8分）（2022江蘇南京模擬題）在“探究重力與質量的關系”的實驗中：
（1）測量物體瑯力前，除了觀察彈簧測力汁的簞程和分度值外，還應將彈簧測力計在____方向調零。
（2）測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于_____狀態，這時彈簧測力計的示數（即拉力大小）就等于物體的重力。
（3）實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據^其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其讀數為_____N。
（4）實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質量和重力，將這呰數據與鉤碼的數據放到起來尋找規律。”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質量的數據來尋找規律”。你認為____同學的觀點是正確的。
五、計算題（本道大題有2個小題，共14分）
1.（6分）（2022成都模擬題）遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規格的集裝箱參數如下表所示．（1）若g=10N/kg，該集裝箱裝滿貨物時總質量為27.3t，則總重力為多少？
（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，則該箱體所用材料體積為多少？
類型 內長/m 內寬/m 內高/m 自身質量/t 載貨重/t
普通箱 5.93 2.35 2.35 2.3 25
2.（8分）（2022新疆模擬題）山地自行車具有節能環保、靈活方便和安全系數高等優點．因此，它越來越受到驢友們的青睞，是驢友健身、郊游出行的首選工具．已知車架由碳纖維制成，其體積為2500cm3，車架質量為5kg，整車質量為10kg．g=10N/kg。問：
（1）該車架的密度是多少？
（2）山地自行車的重力是多少？第 1 頁 共 3 頁
DD
【例題】
考點一：力
1.概念：物體對物體的作用。
2.特點：物體間力的作用是相互的。
3.力的作用效果：（1）力可以改變物體的運動狀態；（2）力可以改變物體的形狀。
4.力的三要素：力的大小、方向、作用點。
5.力的單位：牛頓，符號N。
6.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點表示力的作用點。
注意：（1）力的作用至少有兩個物體，一個是施力物，一個是受力物，離開物體或只有一個物體不會有力的作用。（2）相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發生力的作用。（3）一個物體在施力的同時，也受到一個反作用力，因此施力物體同時也是受力物體，在指明該物體是施力物體環是受力物體的，必須指明對哪一個力而言。
15. （2022齊齊哈爾）端午節龍舟賽上，運動員用槳向后劃水，龍舟就會向前行駛，說明力的作用是______ 。當2號龍舟超過5號龍舟時，它們是相對______ 的選填“運動”或“靜止”。
【答案】相互的 運動
【解析】端午節龍舟賽上，運動員用槳向后劃水，槳給水一個向后的力，物體間力的作用是相互的，水給槳一個向前的力，推動船前進。
當2號龍舟超過5號龍舟時，它們之間發生了位置的變化，故兩個龍舟是相對運動的。
【例題1】（2022廣東省）如圖所示，物體靜止在斜面上，畫出A所受重力G和支持力的示意圖。
【答案】如下圖所示：
【解析】畫重力的示意圖關鍵是要明確它的三要素，這里注意重力的方向始終是豎直向下的。
因為支持力是物體受到的力，所以力的作用點一定要畫在物體上，并注意支持力的方向與斜面垂直。
重力的作用點在物體的重心，方向豎直向下，過重心作一條豎直向下的線段，在末端畫上箭頭，即為重力G的示意圖；
斜面對物體支持力的方向垂直于斜面向上，過物體的重心作一條垂直于斜面向上的線段，末端畫上箭頭，標出支持力符號。
【例題2】（2022江蘇連云港）如圖所示，物體A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，畫出物體A的受力示意圖。
【答案】
【解析】物體A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，物體A處于平衡狀態，A受到重力和支持力，從物體A的重心沿豎直向下和豎直向上分別畫出重力和支持力的示意圖。
【例題3】（2022內蒙古通遼）如圖為撐桿跳運動員躍過橫桿前的一個情景，下列說法中正確的是（　　）
A．人對桿的力改變了桿的形狀
B．桿對人沒有力的作用
C．桿發生了塑性形變
D．人在上升時，如果所受外力全部消失，將處于靜止狀態
【答案】A
【解析】（1）力可以改變物體的運動狀態和形狀；
（2）物體間力的作用是相互的；
（3）撤去外力能恢復原來的性質的形變叫彈性形變；
（4）根據牛頓第一定律判斷。
A.由圖知，人對桿的力改變了桿的形狀，故A正確；
B.物體間力的作用是相互的，所以桿對人也有力的作用，故B錯誤；
C.桿所發生的形變，撤去外力后能恢復原來的形狀，所以桿發生了彈性形變，故C錯誤；
D.人在上升時，處于運動狀態，如果所受外力全部消失，由牛頓第一定律可知，人將做勻速直線運動，故D錯誤。
考點二：彈力 彈簧測力計
1.彈力
（1）彈性：物體受外力后發生形變，撤去外力又恢復原來的形狀。
（2）彈力：物體由于發生彈性形變而產生的力。
（3）大小：跟物體的彈性強弱和形變量有關。
注意：有些形變非常微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時，桌子發生的形變等。
2.彈簧測力計
（1）原理：在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。
（2）使用：測量前指針要歸零，看清彈簧測力計的量程和分度值，測量力時，被測力的大小應在測量范圍之內；測量過程中，要使彈簧測力計的彈簧伸長的方向和所測的力的方向在同一直線上。
【例題4】（2022黑龍江龍東農墾森工）如圖甲所示，木塊的長度為　 　cm；如圖乙所示，彈簧測力計的示數為　 　N。
【答案】2.25；1.2。
【解析】由圖知：
（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；木塊左側與3.00cm對齊，右側在5.2cm和5.3cm中間，估讀為5.25cm，所以木塊的長度為L＝5.25cm﹣3.00cm＝2.25cm；
（2）在彈簧測力計上，最大示數是5N，所以其量程為0～5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“1”后1個小格處，所以彈簧測力計的示數為1.2N。
考點三：重力
1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及附近的所有物體，都受重力的作用，重力的施力物體是地球。
2.大小:物體所受到的重力與它的質量成正比。
3.計算公式：G=mg, g=9.8N/kg（粗略計算時一般取g=10 N/kg）。g的意義是在地球附近，質量為1kg的物體，所受到的重力大小為9.8N。
4.方向：豎直向下。
5.重心：重力的作用點。質量分布均勻、形狀規則的物體的重心就在它的幾何中心上；不規則的薄板形的物體的重心，可以采用懸掛法來確定。
【例題5】 (2021甘肅威武)如圖甲是蘭州市跨越黃河的空中纜車隨纜繩做勻速直線運動的示意圖，將其簡化為圖乙所示，請畫出纜車的轎廂（以方框表示）受力示意圖（不計空氣阻力）。
【答案】如圖所示。
【解析】作重力的示意圖，力的作用點在物體幾何中心上，方向豎直向下，重力用字母G表示。
作繩子拉力的示意圖，力的作用點在接觸點上，方向指向繩子收縮的方向，用字母F表示。
纜車的轎廂做勻速直線運動，不計空氣阻力，故不存在摩擦力，故在水平面上不受力，在豎直方向上受到了重力，過重心畫一條向下的線段，并在末端標上向下箭頭和G，和纜繩對其向上的拉力，過重心，畫一條豎直向上的等長線段，并在末端標上向上的箭頭和F。
【例題6】（2022黑龍江龍東農墾森工）下列說法符合實際情況的是（　　）
A．人的正常體溫約37.3℃
B．成年人步行的速度約為1.1km/h
C．中學生的體重約為500N
D．一個籃球的體積約為0.5m3
【答案】C
【解析】A.正常情況下，人的體溫不超過37℃，變化幅度很小。故A不符合實際；
B.成年人步行的速度約為1.1m/s＝1.1×3.6km/h≈4km/h。故B不符合實際；
C.中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右。故C符合實際；
D.一個籃球的體積約為5dm3＝5×10﹣3m3．故D不符合實際。
【演練】
一、選擇題（本大題有10道小題，每題3分，共30分）
1. （2022黑牡雞朝鮮族）在航空領域，常常發生小鳥撞毀飛機事件．下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（ ）
A. 小鳥受到的力大 B. 飛機受到的力大
C. 小鳥和飛機的受力一樣大 D. 主動撞擊的一方產生的力大
【答案】C
【解析】因為物體間力的作用是相互的，所以小鳥撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，同時飛機給小鳥一個大小相等，方向相反的一個力，故C正確．
2. （2022黑牡雞朝鮮族）下列物理量估算不合理的是（ ）
A. 一個中學生的重力約500N
B. 人步行速度約10m/s
C. 人體的正常體溫約37℃
D. 人體平均密度約1g/cm3
【答案】B
【解析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．
解答：A、中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為．此選項符合實際．
B、人正常步行的速度在左右．此選項不符合實際；
C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小．故C符合實際；
D、中學生的質量在50kg左右，體積大約為0.05m3，
，此選項符合實際．
【點睛】對物體長度、質量、重力等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結合所學知識對身邊的如：人高、教室高、步行速度、樓梯階梯數、物理課本長和寬、教室內空氣質量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷．
3.（2022天津）圖所示是生活中的工具或裝置，對其使用狀態下所涉及的物理知識表述正確的是（　　）
A. 水位計：阿基米德原理
B. 鉛垂線：重力的方向
C. 鉗子：費力杠桿
D. 塑料吸盤：液體壓強
【答案】B
【解析】A．鍋爐水位計和鍋爐構成了一個連通器，水不流動時，液面總是相平的，通過觀察水位計中水位的高低就可以知道鍋爐中水的多少，故水位計是利用連通器的原理來工作的，故A錯誤；
B．重力的方向總是豎直向下的，鉛垂線是利用重力方向總豎直向下的原理來工作的，故B正確；
C．鉗子在使用時，動力臂大于阻力臂，故鉗子是省力杠桿，故C錯誤；
D．塑料吸盤，是利用大氣壓強原理來工作的，故D錯誤。
4.（2022湖北武漢）如圖所示，將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖來回擺動。下列說法正確的是（ ）
A. 擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力
B. 擺動過程中，鐵鎖的運動狀態一定發生變化
C. 擺動過程中，繩子一定發生塑性形變
D 若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動
【答案】B
【解析】A．擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是相互作用力，故A錯誤；
B．擺動過程中，鐵鎖的運動速度和運動方向在發生改變，即運動狀態在發生改變，故B正確；
C．擺動過程中，繩子發生彈性形變，故C錯誤；
D．若繩子突然斷開，鐵鎖由于重力作用，不處于平衡狀態，故不做勻速直線運動，故D錯誤。
5.如圖所示，量程為0～5N，示數為3.6N的彈簧測力計是（ ）
【答案】A
【解析】本題考查規格相同的四個彈簧測力計的讀數。
A.該測力計量程為0～5N，分度值為0.2N,指針位置讀數為3.6N；
B.該測力計量程為0～5N，分度值為0.2N,指針位置讀數為2.4N；
C.該測力計量程為0～5N，分度值為0.2N,指針位置讀數為3.4N；
D.該測力計量程為0～5N，分度值為0.2N,指針位置讀數為0N。
6.（2022廣東深圳）生活中有許多現象都蘊含物理知識。下列說法正確的是（ ）
A.一塊海綿被壓扁后，體積變小，質量變小
B.人在站立和行走時，腳對水平地面的壓強相等
C.乘坐地鐵時抓緊扶手，是為了減小慣性
D.被踢飛的足球，在空中仍受到重力的作用
【答案】 D
【解析】A. 一塊海綿被壓扁后，體積變小， 但質量不變，故A錯誤；
B.人站立時兩只腳著地，行走時一只腳著地，因此與地面的接觸面積不同，在壓力相同的條件下，壓強肯定不同，故B錯誤；
C.乘坐地鐵時抓緊扶手，是為了防止列車突然起步，剎車，轉向時，人由于慣性摔倒在地面上，而不是為了減小慣性，故C錯誤；
D.被踢飛的足球，在空中仍然受到重力作用，故D正確。
7.（2022湖南郴州）關于重心，下列說法正確的是（　　）
A．空心的足球沒有重心
B．物體的重心不一定在物體上
C．將質地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物體受到的力全部都作用在重心上
【答案】B
【解析】A.任何物體都有重心，故A錯誤；
B.重心不一定在物體上，也可以物體之外，比如均勻的圓環，重心在環外。故B正確；
C.物體重心的位置可以在物體上，也可以在物體外，如圓環、空心球它們的重心在中間的空心部位上，所以質地均勻的木球的中心挖去后，重心仍在其球心處，故C錯誤；
D.重心是物體各部分所受重力的集中點，而物體受到的力并非都作用在重心上，故D錯誤。
8.（2022齊齊哈爾）估測是初中生應具備的一種技能，下列所估測的數據中最接近實際的是（　　）
A．一個雞蛋的質量約為5g
B．一個中學生的體重約為500N
C．普通鉛筆的長度約為4dm
D．中學生百米賽跑的速度約為12m/s
【答案】B．
【解析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．
A．一個雞蛋的質量約為50g～60g，故A錯誤；
B．一個中學生的體重約為500N，故B正確；
C．普通鉛筆的長度約為18cm=1.8dm，達不到4dm，故C錯誤；
D．百米世界冠軍的速度約10m/s，中學生百米賽跑的速度絕對達不到12m/s，故D錯誤．
9.（2022福建模擬題）如圖所示的幾種現象，能體現出力改變物體運動狀態的是（ ）
A．手拉開弓 B．運動員罰點球 C． 壓彎跳板 D．熊貓拉彎竹子
【答案】B
【解析】用手拉弓，弓只是發生形變，但弓沒有運動，所以運動狀態不變；
運動員踢球，把球踢出去，球運動狀態改變了；
壓跳板，跳板形狀改變，運動狀態不變；
熊貓拉彎竹子，竹葉形狀改變，運動狀態不變。
10.（2022遼寧撫順）在第七屆世界軍人運動會上，我國羽毛球代表隊取得了驕人的戰績。如圖是我國選手在比賽時的情景。下列說法正確的是（　　）
A. 發球時，球由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態
B. 球離開球拍向前運動過程中，機械能增大
C. 扣球時，球拍的網面不會發生形變
D. 球下落過程中，如果不受力的作用，它將處于靜止狀態
【答案】A
【解析】A． 發球時，球受力由靜止變為運動，表明力可以改變物體的運動狀態，故A正確；
B．球離開球拍向前運動過程中，只受重力作用，機械能不變，故B錯誤；
C．扣球時，球拍的網面受到球的反作用力而發生形變，故C錯誤；
D．球下落過程中，如果不受力的作用，它將保持勻速直線運動狀態，故D錯誤。
二、填空題（每空1分，共20分）
1．（2022蘇州）如圖所示，人手持大氣球站在轉盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉盤半徑方向噴氣，由于力的作用是　 　的，人與轉盤開始一起反向轉動。在A、B兩點中，人站在　 　（A/B）點進行上述實驗，更容易轉動。
【答案】相互；A。
【解析】如圖所示，人手持大氣球站在轉盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉盤半徑方向噴氣，由于力的作用是相互的，空氣給人一個反作用力，人與轉盤開始一起反向轉動，人站在A點進行上述實驗，力臂大于人站在B點進行上述實驗的力臂，在A、B兩點中，使用相同的力，在A點更容易轉動。
2．（2022四川內江）如圖所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個
現象表明力的作用是　 　的，力可以改變物體的　 　狀態。
【答案】相互；運動。
【解析】坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個現象表明力的作用是相互的；船由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態。
3．小金花對太空中的星球比較感興趣，他從網上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質量（m）的關系如圖，從圖像中信息可知，相同質量的物體在甲星球表面上的重力　 其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質量m的關系式是　 　．
【答案】大于；G=m×15N/kg
【解析】由圖可知，當質量都為8kg時，甲的重力為120N，乙的重力為50N，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物體的重力120N時，與其質量m=8kg的比值為：120N/8kg =15N/kg，則重力G與其質量m的關系式為：G=m×15N/kg。
4．如圖，射箭時用力將弓拉彎，說明力可以使物體的　 　發生改變；放手后，弓弦將箭向前推出，說明力能改變物體的　 　．
【答案】形狀；運動狀態．
【解析】力的作用效果有兩個：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態．
在力的作用下，弓弦變彎了，所以力可以改變物體的形狀（發生形變）；
松手的瞬間，箭由靜止變為運動，說明力能改變物體的運動狀態．
5.如圖所示，小偉坐在小船上，用力推另一只小船，不能夠把另一小船推開而自己坐的小船不動，兩只小船會向 的方向運動。這說明一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力，即 是相互的。
【答案】相反。物體間力的作用。
【解析】坐在小船上，用力推另一只小船，不能夠把另一小船推開而自己坐的小船不動，兩只小船會向相反的方向運動。這說明一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力，即物體間力的作用是相互的。
6.游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是　　 ；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的　 　。
【答案】相互的；運動狀態。
【解析】（1）物體間力的作用是相互的。
（2）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發生形變。②力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化。
游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，是由于手給水一個向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水會給手一個向前的力；即手和水之間的作用力是相互的。到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的運動狀態。
7.拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的　 　；松手后箭飛出，說明力可以改變物體的　　 。
【答案】形狀；運動狀態。
【解析】力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態。
力可以改變物體的形狀，所以在拉力的作用下弓變彎了；力能改變物體的運動狀態，所以放手后弓對箭產生了力的作用將箭向前推出。
8.如圖所示的彈簧測力計，分度值為______,其讀數為_____N。
【答案】0.2N，3
【解析】本題主要考查了解彈簧測力計的分度值、量程的概念，掌握讀數規則是正確解決問題的辦法。這類題型是中考題常見類型。
如圖所示彈簧測力計的分度值0.2N，雖然指針在2.8——3.0之間但靠近3，根據就近讀數的原則，所以示數為3N。
9.如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，則左邊的船向_____運動，右邊的船向____運動
【答案】左，右
【解析】右邊的人對船施加向左方向的力，小船向左運動，根據力的作用是相互的道理，那么右邊得船就收到向右的反作用力，使右邊船向右運動。
10.如圖所示，用球拍擊球時，如果以球為研究對象，施力物體是____，受力物體是____。
【答案】球拍，球。
【解析】以球為研究對象，誰對其施加力，誰就是施力物體，所以球拍是施力物體。球就是受力物體。
三、作圖題（本題有5道小題，每題3分，共15分）
1. （2022哈爾濱）體重500N的小明參加跳遠來增強體質，請在圖中畫出小明受重力的示意圖。（圖中O點為重力的作用點）
【答案】如圖所示。
【解析】重力的方向是豎直向下的，從重心O作一條豎直向下的有向線段，并用G表示，大小為500N。
2.（2022江蘇南京）圖丙中，輕拉彈簧，水平面上的物體A和B處于靜止狀態，畫出物體A的受力示意圖.
【答案】如圖所示。
【解析】對A進行受力分析，A受到重力和支持力，因為A和B間沒有相對運動或相對運動趨勢，所以A不受摩擦力.
3.（2022江蘇揚州）如圖甲，作出靜止在斜面上的木塊所受重力和彈力的示意圖；
【答案】如圖所示。
【解析】從木塊的重心豎直向下做出木塊重力的示意圖，從木塊的重心沿垂直于斜面向上畫出彈力的示意圖.
4.（2022安徽省）如圖，用細線將小鋼球懸掛起來。讓其在豎直平面內左右擺動。忽略空氣阻力，在圖上畫出小鋼球擺動到B點時所受力的示意圖。
【答案】 如圖所示：
【解析】忽略空氣阻力，小鋼球在B點只受到重力和拉力的作用，重力的方向豎直向下，拉力的方向沿繩子向上；過球心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F.
5．（2022福建省）如圖，懸掛在天花板下的電燈處于靜止狀態。畫出電燈的受力示意圖。
【答案】畫出電燈所受重力和拉力的示意圖如圖：
【解析】懸掛在天花板下的電燈處于靜止狀態，受到重力和繩子對它的拉力作用，且是一對平衡力。電燈受到的重力方向豎直向下，作用點在重心上，拉力方向沿繩子向上，作用點也畫在電燈重心上，拉力與重力大小相等。
四、實驗探究題（本道大題有3個小題，共21分）
1.（5分）小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關系，利用如圖的實驗裝置記錄了相應實驗數據如下：

鉤碼質量（g） 0 50 100 150 200 250 300 350 400
指針位置（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
（1）這項研究在實際中的應用是 ；
（2）分析實驗數據你可得到的結論 ；
（3）該彈簧原長是 cm，若用該彈簧制作一只彈簧測力計，其量程為 N.
（4）小李作出了下圖所示的三個圖像，其中正確的是_______（填序號）
【答案】（1）彈簧測力計（2）在一定范圍內，彈簧伸長的長度與外力成正比
（3） 2、 2.5（4）B
【解析】（1）這項研究在實際中的應用是彈簧測力計。
（2）分析實驗數據我們看出來：不掛鉤嗎時，指針位置在2cm處，說明彈簧原長為2cm.
當在彈簧下掛50g鉤碼時，指針位置在3cm處，說明彈簧伸長量為1cm.
當在彈簧下掛100g鉤碼時，指針位置在4cm處，說明彈簧伸長量為2cm.
當在彈簧下掛150g鉤碼時，指針位置在5cm處，說明彈簧伸長量為3cm.
當在彈簧下掛200g鉤碼時，指針位置在6cm處，說明彈簧伸長量為4cm.
當在彈簧下掛250g鉤碼時，指針位置在7cm處，說明彈簧伸長量為5cm.
說明彈簧受到的拉力增大幾倍，伸長量也增大幾倍。
當在彈簧下掛300g鉤碼時，指針位置在7.5cm處，說明彈簧伸長量為5.5cm.這時就不符合
彈簧受到的拉力增大幾倍，伸長量也增大幾倍的結論了。
根據以上數據可以歸納總結出：在一定范圍內，彈簧伸長的長度與外力成正比
（3）說明彈簧原長為2cm.量程為2.5N.
（4）分析ABC三個圖像，知道B符合題意。
2．（8分）（2022天津模擬題）用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞，容器和水，來證明玻璃瓶可發生微小形變．
器材的安裝：　 　
操作的方法：　 　
發生的現象：　 　
玻璃瓶發生微小形變的原因：　 　．
【答案】見解析。
【解析】（1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發生形變．②力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化．（2）實驗利用了轉換法，將微小的形變放大．
器材的安裝：厚玻璃瓶內盛滿水，瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴．
操作的方法：用手擠壓瓶壁，觀察細玻璃管中水柱的變化．
發生的現象：玻璃管內升起水柱．
玻璃瓶發生微小形變的原因：力可以改變物體的形狀．
3.（8分）（2022江蘇南京模擬題）在“探究重力與質量的關系”的實驗中：
（1）測量物體瑯力前，除了觀察彈簧測力汁的簞程和分度值外，還應將彈簧測力計在____方向調零。
（2）測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于_____狀態，這時彈簧測力計的示數（即拉力大小）就等于物體的重力。
（3）實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據^其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其讀數為_____N。
（4）實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質量和重力，將這呰數據與鉤碼的數據放到起來尋找規律。”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質量的數據來尋找規律”。你認為____同學的觀點是正確的。
【答案】（1）豎直；（2）靜止；（3）3.4；（4）小虹。
【解析】（1）測量物體重力時，由于重力是豎直向下的，應將彈簧測力計在豎直方向調零；（2）測量物體重力時，當物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等；
（3）由圖可知，測力計的量程為0﹣5N，分度值為0.2N，示數為3.4N；
（4）為了得到普遍規律，應該在實驗中采用不同的物體，這樣結論根據有普遍性，故小虹同學的是正確的。　
五、計算題（本道大題有2個小題，共14分）
1.（6分）（2022成都模擬題）遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規格的集裝箱參數如下表所示．
（1）若g=10N/kg，該集裝箱裝滿貨物時總質量為27.3t，則總重力為多少？
（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，則該箱體所用材料體積為多少？
類型 內長/m 內寬/m 內高/m 自身質量/t 載貨重/t
普通箱 5.93 2.35 2.35 2.3 25
【答案】（1）總重力為2.73×105N；
（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，則該箱體所用材料體積為0.92m3．
【解析】利用公式G=mg代入數值計算即可；根據密度公式求出體積的大小．
（1）總重力為：G總=m總g=27.3×103kg×10N/kg=2.73×105N；
（2）由表格數據可知集裝箱體的質量：m=2.3t=2300kg，
由ρ=m/V可得，該箱體所用材料體積：
V===0.92m3．
2.（8分）（2022新疆模擬題）山地自行車具有節能環保、靈活方便和安全系數高等優點．因此，它越來越受到驢友們的青睞，是驢友健身、郊游出行的首選工具．已知車架由碳纖維制成，其體積為2500cm3，車架質量為5kg，整車質量為10kg．g=10N/kg。問：
（1）該車架的密度是多少？
（2）山地自行車的重力是多少？
【答案】（1）2×103kg/m3（2）100N
【解析】（1）車架體積為V=2500cm3=2.5 × 10-3 m3，質量m=5kg。
根據密度公式ρ=m/V得
ρ=m/V=5kg/2.5 × 10-3 m3=2×103kg/m3
（2）整車質量為M=10kg．g=10N/kg，則
G=Mg=10kg×10N/kg=100N

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