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2.2《青春萌動(dòng)》學(xué)案
課型：新授 設(shè)計(jì)者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解青春期心里萌動(dòng)的含義與表現(xiàn)；
2、知道與異性交往的好處及做法；
3、了解青春期的我們對(duì)異性有好感是正常現(xiàn)象
4、學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感；
5、了解什么是真正的愛(ài)情。
6、掌握與異性交往的原則和尺度，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感 ；
7、慎重對(duì)待、理智處理青春期異性間的朦朧情感。
（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：與異性交往的作用和做法；
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確對(duì)待青春期的異性情感。
二、先學(xué)后教----學(xué)生自主學(xué)習(xí)：
（一）閱讀課本，補(bǔ)全知識(shí)：
1、步人青春期，一股從未有過(guò)的_____悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的_________，這是青春期的___________。在異性面前，我們有_____________的欲望，更加在意自己的_________，渴望得到異性的____________。
2、與異性相處，有助于我們了解異性的___________、______________。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因?yàn)開(kāi)_______的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些_____________，這些品質(zhì)吸引著我們。
3、與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)___________，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人______、遭到質(zhì)疑，但只要我們___________、____________、______________，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。
4、相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性__________。這是青春成長(zhǎng)中的___________。
5、在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的_________、對(duì)美好的_________而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為_(kāi)__________。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。
6、愛(ài)情是一種高尚的_________。愛(ài)情既意味著___________，更需要____________。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該____________，_____________。
（二）閱讀課本，找到下列問(wèn)題并標(biāo)注出來(lái)：
1、青春期心理萌動(dòng)的含義及表現(xiàn)？
2、與異性交往的意義（作用）有哪些？
3、與異性交往的正確做法？
4、如何正確認(rèn)識(shí)與對(duì)待青春期的異性情感？
三、合作探究
1、小黃和小紅是同班同學(xué)，倆人因?yàn)榧易〉媒终劦脕?lái)，所以經(jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，也常常在一起討論問(wèn)題。一段時(shí)間后，班上有些同學(xué)開(kāi)始說(shuō)他們的閑話，班主任老師也暗示他們要正常交往。小紅為此十分苦惱，她決定以后再也不和任何男生交往了。
你贊成小紅的這種想法嗎？為什么？
2、玲玲在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫(xiě)給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友約她放學(xué)后在操場(chǎng)見(jiàn)面最后還有一句英文“I LOVE YOU”。
（1）玲玲的正確做法應(yīng)該是什么？
（2）我們應(yīng)該怎樣看待遞紙條的男生的行為？
（3）給這位男生提幾條建議，幫他走出迷惑。
3、青春的美麗既印在相紙上，也印在我們的心坎上。在我們心靈的相冊(cè)里，既有男生也有女生。教育部提出在全國(guó)中小學(xué)校全面推廣校園集體舞后，我們常常在中小學(xué)校園看到男女生翩翩起舞的場(chǎng)面。他們默契配合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，展示自身的風(fēng)采，成為校園中美麗的風(fēng)景。
請(qǐng)閱讀上述材料，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
（1）“默契配合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，你是怎樣看待男女生的性別優(yōu)勢(shì)的？
（2）校園舞男女生要拉手跳，某女生害羞地說(shuō)：“那該多不好意思啊，我寧可當(dāng)值日生掃地。”某男生說(shuō)：“想想就覺(jué)得別扭。”我們中學(xué)生到底應(yīng)該如何與異性交往？
（3）有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為，青春期對(duì)異性的欣賞就是真正的愛(ài)情。你怎么看？
4、七年級(jí)二班女生李?yuàn)櫧拥桨嗌弦晃荒型瑢W(xué)的信，信中說(shuō)：“我與你很談得來(lái)。我知道你興趣廣泛，知識(shí)面廣，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在你的幫助下，我的英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快。我很佩服你，也很感謝你！沒(méi)有想到我們的交往卻引起了班上其他同學(xué)的誤解與非議，爸媽知道后，對(duì)我提出了嚴(yán)重警告，不允許我們繼續(xù)交往。以后，我們還是不要來(lái)往吧！--張敏剛”。
李?yuàn)欁x完信后，當(dāng)天就給張敏剛回了信，在信中表達(dá)了她對(duì)男女生交往的一些想法。
（1）結(jié)合課本知識(shí)，請(qǐng)推測(cè)李?yuàn)櫤蛷埫魟倳?huì)不會(huì)繼續(xù)交往并說(shuō)明理由。
（2）要想不引起同學(xué)們的誤解以及父母的反對(duì)，李?yuàn)櫤蛷埫魟傇谕蟮慕煌袘?yīng)注意哪些問(wèn)題？
5、一項(xiàng)調(diào)查表明，近年來(lái)在中學(xué)生中“寫(xiě)情書(shū)”的現(xiàn)象比較常見(jiàn)，一些同學(xué)精心制作“情書(shū)”。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫(huà)上一支“丘比特箭”來(lái)表達(dá)愛(ài)意；也有的用彩筆畫(huà)上一顆心來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的情意。即使平時(shí)寫(xiě)字歪歪扭扭的同學(xué)這時(shí)候也寫(xiě)得特別工整。“情書(shū)”內(nèi)容不是流行的愛(ài)情歌詞，就是表達(dá)愛(ài)慕的美詞佳句。
（1）以上材料反映的是一種什么現(xiàn)象？
（2）男生女生該不該正常交往？為什么？
（3）怎樣正確對(duì)待青春期的異性朦朧情感？
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見(jiàn)課時(shí)練習(xí)
五、自學(xué)反思 查漏補(bǔ)缺
附合作探究參考答案：
1、不贊成。因?yàn)槲覀儺愋酝瑢W(xué)正常往來(lái)有利于在智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短；有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上；有利于個(gè)性的完善和豐富；有利于獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往能力；有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，促進(jìn)身心健康發(fā)展；等等。
2、（1）給他寫(xiě)一封信。言辭懇切地表明自己不愿超越正確交往的范圍即可。
（2）該男生的行為是錯(cuò)誤的。這種行為不利于自己的成長(zhǎng)，也會(huì)給別人帶來(lái)困擾；我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感和友誼學(xué)會(huì)慎重對(duì)待、理智處理。
（3）他應(yīng)該多和班內(nèi)的女生交往，他會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都很優(yōu)秀，不要把目光全都集中在一個(gè)人身上；他應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，理智處理可能出現(xiàn)的朦朧情愫。
3、（1）①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)；②欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己；③我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
（2）①內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。與異性交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。
（3）這種看法不對(duì)；①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。③愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，
4、（1）①繼續(xù)交往。理由：男女同學(xué)正常交往有利于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；還可以相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步等。②斷絕交往。理由：同學(xué)的誤解與非議，張敏剛父母的態(tài)度對(duì)他們的繼續(xù)交往帶來(lái)了很大的壓力等。
（2）男女同學(xué)正常交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，注意交往方式（方法），把握好“適度”原則等。
5、（1）中學(xué)生早戀現(xiàn)象。
（2）男生女生應(yīng)該正常交往。
因?yàn)槟信＝煌梢裕孩傧嗷ト￠L(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。③有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
（3）①對(duì)異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象；②對(duì)異性的欣賞和愉悅并不是真正的愛(ài)情；③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

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