資源簡介

部編版九年級歷史上冊《第7課基督教的興起和法蘭克王國》學案
【學習目標】
1.了解基督教創立的背景、時間、創立者、教義、發展等知識。
2.了解法蘭克王國的建立、封君封臣制、查理曼帝國的全盛及分裂的知識。
3.分析總結西歐封建等級制度的特點。
4.通過比較中國與歐洲封建制度的異同，培養學生分析比較問題的能力。
【重點難點】
1.重點：基督教的興起和傳播；法蘭克王國的建立與發展；封君封臣制度；查理曼帝國的建立、強盛與分裂。
2.難點：西歐封建等級制度的形成及特點；評價克洛維、查理曼等歷史人物。
【自主學習】
一、基督教的興起
1.時間、地區： 世紀，羅馬帝國統治下的 地區。
2.主要教義：耶穌教導人們 ，死后就可以升入“天堂”。
3.發展：4 世紀末，羅馬皇帝確定基督教為國教，促進了基督教的傳播。
二、法蘭克王國
1.建立：西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多“蠻族王國”。最為強大的是 于481年建立的 。
2.統治：
（1）克洛維皈依 ，承認羅馬教會在歐洲的重要地位。在他的帶動下整個法蘭克王國都信仰了 。
（2）保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地及無主土地賜給教會和部下，取得了羅馬教會、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持。
三、封君與封臣
1.時間：8世紀前期。
2.核心：法蘭克王國對 的分封形式進行改革。
3.內容：得到封地的人必須提供 服務；賜地的人成為封君，接受封地的人成為 ；封臣必須效忠于封君，封君則須保護封臣；封君與封臣有嚴格的等級性，而且權利、義務交織在一起，有一定的 意義。
4.發展：11世紀時，這種以 為紐帶的 在西歐普遍存在。
四、查理曼帝國
1.形成：
（1）8世紀， 即位，由于征戰，成為當時西歐最大的王國.
（2）查理實行鼓勵基督教發展的政策，命令每個教區的人民把每年收入的1/10貢獻給教會，稱為“ ”。
（3）800年，教皇在羅馬為查理舉行加冕禮，稱查理為 ，因此他被稱為 或“查理曼”，當時的法蘭克王國被稱為 。
2.分裂： 年，查理曼帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和 三個國家的雛形。
【當堂達標】
1.與“巴勒斯坦地區”“救世主”“羅馬國教”等信息相關的宗教是（ ）
A．佛教 B．基督教
C．道教 D．伊 ( http: / / www. / )斯蘭教
2.西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了眾多王國，被稱為“蠻族王國”。其中法蘭克王國最為強大，它的建立者是（ ）
A．屋大維 B．凱撒
C．查理曼 D．克洛維
3.（阜新中考）西歐封建制度是以土地的封賜為紐帶，通過層層分封形成的，在分封過程中, 接受土地的人稱為（ ）
A. 封君 B. 封主 C. 封臣 D. 地主
4.以下最能反映歐洲封建等級制度的語句是（　　）
A．不學無術是信仰虔誠之母
B．條條大路通羅馬
C．我的附庸的附庸不是我的附庸
D．普天之下，莫非王土
5.研讀和分析史料是我們學習歷史的重要方法。分析下框中的史料,我們可以得出的正確結論是（ ）
A. 查理曼帝國疆域遼闊，與西羅馬帝國的歐洲部分相當
B. 查理曼帝國世俗王權與教權結合是其統治的主要特點
C. 因基督教會實力過于龐大，查理曼帝國轉而對其扶持
D. 查理曼帝國時期教權高于王權,因而查理依附于教會
6.（黃石中考）814年查理曼去世后，843年查理曼帝國一分為三，后形成三個國家的雛形分別是（ ）
A．法蘭西 英格蘭 意大利 B．德意志 法蘭西 英格蘭
C．德意志 法蘭西 意大利 D．德意志 意大利 英格蘭
【我的收獲】
參考答案
【自主學習】
一、1、巴勒斯坦、忍受苦難、4
二、日耳曼人、克洛維、基督教、基督教
三、土地、兵役、封臣、契約、土地的封賜、封建制度
四、查理、“什一稅”、“羅馬人的皇帝”、“查理大帝”、“查理曼帝國”、843、意大利【當堂達標】
1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.C

展開更多......

收起↑