資源簡介

部編版九年級歷史上冊《第8課 西歐莊園 》學案
【學習目標】
1.了解莊園的形成、特點、土地和居民；莊園法庭的知識。
2.通過分析莊園經濟、莊園法庭的實質，培養學生分析問題的能力。
【重點難點】
1.重點：莊園的特點和土地構成；莊園法庭。
2.難點：通過分析莊園經濟、莊園法庭的實質，培養學生分析問題的能力。
【自主學習】
一、莊園的領主與佃戶
1.莊園的出現：從 世紀開始。
2.莊園的性質： 經濟組織形式。
3.莊園的發展： 世紀遍布歐洲各地。
4.莊園的特點：莊園是一個 的經濟和政治單位。
5.莊園的居民：居民均是領主的 ，分為自由的 和缺少自由的 。自由農民是獨立的小生產者，有 。
6.莊園的土地：
（1）耕地分為“ ”和“份地”， 佃戶領取份地的條件是 領主的“自營地”， 是佃戶的生活來源。
（2）莊園周圍是大多是林地、荒地等，被稱為“ ”，全體佃戶共同使用。
二、莊園法庭
1.人員設置：莊園具有司法權，設有 ，主持法庭的是 和他的管家，沒有專門的工作人員。
2.職責：維護領主的利益，同時也維護莊園的公共秩序。
3.審判內容：佃戶之間關于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規則的行為等。
4.執法形式：基本手段通常是處以 ，全部歸領主所有。
5.審判依據：依據是習慣法或 。
6.作用：既維護了 的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。
【當堂達標】
1.（云南中考）西歐中世紀鄉村的典型組織形式是（ ）
A．城邦 B．莊園 C．租地農場 D．手工工場
2.（南京中考）“若干散落居住的家庭組成小群體，處于某個領主保護和控制之下，便形成了中世紀鄉村的基本社會單位。”“基本社會單位”指的是（ ）
A．基督教會 B．西歐莊園 C．自由城市 D．壟斷組織
3.（長沙中考）在西歐，莊園為領主提供面粉、蔬菜等，也為領主提供衣物，莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠，可以制造不同的物品，是一個農業和手工業相結合的單位，很少需要對外交換。材料主要反映的是西歐莊園（ ）
A．具有自給自足的特征 B．以農業為主 C．是獨立的政治單位 D．領主特權受到限制
4.（新疆中考）右圖是西歐莊園中的勞動場景。圖中人物是（ ）
A．莊園中的居民 B．獨立的小生產者
C．自營地的所有者 D．莊園法庭的工作人員
5.（宜昌中考）以下對西歐莊園表述正確的是（ ）
A．佃戶不用向領主徼納任何捐稅
B．一個獨立的自給自足的經濟和政治單位
C．莊園法庭只維護領主的利益
D．莊園的居民都是缺少自由的農奴
6.（青海中考）莊園是西歐中世紀鄉村的典型組織形式。以下關于莊園的表述不符合歷史事實的是（ ）
A．莊園的居民均為領主的佃戶 B．莊園的土地均為領主的“直領地”
C．莊園具有司法權，設有莊園法庭 D．莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位
7.（黃岡中考） 馬克思在《封建經濟政治概述》中寫道：“（它）是一個經濟實體，有經營農業所需要的各種設施，如農具、牲畜、作坊和倉庫；領主本人或其管家管理生產，監督農奴勞動，它還是一個政治、法律實體，領主在自己的領地上有自己的司法、行政權力。”材料描述的是（ ）
A. 希臘城邦 B. 西歐封建莊園 C. 西歐封建城市 D. 歐洲大學
8.（郴州中考） 13世紀的西歐莊園法庭曾留下這樣的記錄“佃戶因為沒有認真耕種領主的土地，被罰款6便士”。假設穿越歷史，重回庭審現場，你可以看到（ ）
A. 主持庭審的是專職法官 B. 開庭地點設在教堂
C. 佃戶有權拒絕出席庭審 D. 罰金都歸教會所有
【我的收獲】
參考答案
【自主學習】
一、9、新的農業、11、獨立的自給自足、佃戶、農民、農奴、份地保有權、自營地、義務耕種、“份地”、“共用地”
二、莊園法庭、領主、罰金、村法、領主
【當堂達標】
1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B
勞動中的農奴

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