資源簡介

部編版九年級歷史上冊《第9課 中世紀城市和大學的興起》學案
【學習目標】
1.了解西歐城市興起、城市自治、城市發展、大學興起的知識。
2.認識城市發展所產生的影響，大學興起的原因及意義。
【重點難點】
1.重點：城市的重新興起、自由和自治城市、城市的居民和城市興起的影響；大學的興起、自治地位體現和課程。
2.難點：城市發展所產生的影響；大學興起及對西歐社會的影響。
【自主學習】
一、尼羅河與古埃及文明
一、自由和自治的城市
1.興起：從 世紀起，西歐開始恢復，農業技術提高，農業剩余產品增加，商業貿易發展，人口增加，舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生。
2.特點：以手工業和 為中心的城市發展更快。
3.著名城市出現國家：意大利、法蘭西、英格蘭、德意志。
4.坐落地點：城市一般坐落在 的領地上。
4.城市的自治斗爭：
（1）原因：領主像控制莊園一樣，對 任意征稅，要求其履行義務。
（2）方式：常用的手段包括 或武力斗爭。
⒋結果：
（1）許多城市成為自由城市， 是自由人，享有財產權.
（2）部分城市成為自治城市，城市取得自治的形式是從國王或領主手里取得“ ”。
5．評價：取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制。
二、城市居民的身份
1.來源： 和商人是城市的基本居民。一般從周圍農村的農民轉變而來，進城以前還是農奴，住滿 ，就獲得了 的身份。
2.生產生活：手工業者從事 生產；手工業生產者出賣 維持生計，商人從事商業和貿易。
3.影響：隨著城市的發展和工商業的繁榮， 逐漸形成，進一步分化出城市手工業者和商人，出現了富裕的大手工業作坊主、商人和銀行家等，他們成為 。
三、大學的興起
1.背景：11世紀后，隨著經濟的發展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化不斷傳入西歐。
2.興起： 世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育 。
3.自治地位：主要體現在免賦稅特權、司法特權、 。
4.課程設置
（1）基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。
（2）先上 課程，再進入 課程，包括 、醫學和神學。
5.影響：課程設置一方面受 的影響，另一方面也體想了經濟和社會發展的要求。
【當堂達標】
1.（益陽中考）“農業、采礦業、漁業和林業產量的提高，相應地促進了商業和城市的發展……城市作為地方貿易和地方行政的中心，開始慢慢地出現。”材料反映歐洲城市興起的主要原因是（ ）
A．大學的興起 B．市民階層發展壯大
C．莊園的出現 D．社會生產力的發展
2.（北部灣中考）西歐城市興起后，農奴大量逃入城市。他們按規定在城市住滿一年零一天后就可成（ ）
A. 市民 B. 領主 C. 佃戶 D. 資產階級
3.（常德中考）有學者在描述歐洲的中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲的歷史上寫了‘貧民的傳記’，一個新的社會集團出現了。”這個“新的社會集團”是指（　　）
A．莊園領主 B．封建貴族
C．市民階層 D．工業無產階級
4.（湘西中考）12世紀西歐的教育與學術出現了新的氣象。被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”是（ ）
A．基督教的創立 B．莊園的興起 C．大學的興起 D．城市的興起與發展
5.（南京中考改編）（廣東中考）中世紀歐洲大學可以主辦學術講整，控制人員編制，有權審查并發放各種證書和學位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權。這說明中世紀歐洲大學（ ）
A．具備政府管理職能 B．享有充分言論自由
C．受到世俗權力支配 D．擁有較大的自治權
6.（海南中考）中世紀歐洲的大學師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規由當地主教審理，或由大學法庭獨立審理。這體現了大學自治地位的（ ）
A．免賦稅特權 B．教育自主權
C．司法特權 D．生命安全權
【我的收獲】
參考答案
【自主學習】
一、10、商業、封建領主、城市居民、金錢贖買、市民、“特許狀”
二、手工工匠、一年零一天、市民、小商品、產品、市民階級、早期的資產階級
三、12、“最美好的花朵”、教育自主權、基礎、專業、法學、基督教
【當堂達標】
1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.C

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