資源簡介

2022—2023學年度八年級歷史下冊導學案
主備人: 授課人： 八年級 班 學科：歷史
課題 第5課 三大改造 授課時間 年 月
教學目標 知識與技能 了解三大改造的歷史背景及其主要任務。
過程與方法 掌握我國對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造的改造方式。
情感態度與價值觀 掌握三大改造的基本完成的歷史意義。
教學重點 三大改造的概況
教學難點 三大改造的概況及其歷史意義
教具準備 影像資料、PPT課件、導學案、教材等。
教學過程設計 個性修改
【自主學習】：農業、手工業的合作化：1、歷史背景： 年，隨著過渡時期 的公布，黨和國家開始對 手工業和 進行社會主義改造。2、任務：把 改造為 。3、形式：通過 、 的形式，引導個體農民和手工業者走 和共同富裕的 道路。（二）公私合營：（1）形式：1954年起，國家對 的社會主義改造，逐步發展為企業的公私合營。（2）改造政策：國家對資本家占有的生產資料實行 ，實現了 。這是中國社會主義改造的創舉。（3）結果： 年，基本實現了對資本主義工商業的社會改造，被稱為“我國和社會主義歷史上最光輝的勝利”。（三）社會主義制度的建立：（1）到1956年底， 、 和資本主義工商業的社會主義改造的基本完成。（2）三大改造的歷史意義：實現了生產資料私有制向 的轉變，標志著社會主義制度在中國基本建立，我國開始進入 初級階段。【課堂提升，鞏固練習】：1、三大改造的實質是（ ）A．引導農民走集體化道路 B.個體手工業聯合成集體合作社C.對民族資產階級實行和平贖買 D.變革生產關系的社會主義革命2、某校大學生在畢業論文中提到“社會主義改造創舉”，你認為他指的是：（ ）A.國家對農業進行社會主義改造B.國家對手工業進行社會主義改造C.國家對資本家占有的生產資料實行贖買政策D.出現全行業公私合營的高潮3、過渡時期總路線的內容簡單的說就是“一化三改造”，這里的“一化”是指逐步實現國家（ ）A.社會主義工業化 B.農業集體化C.手工業合作化 D.社會主義現代化4.我國社會主義制度初步建立的標志是（ ）A.中華人民共和國的成立 B.社會主義改造的基本完成C.《中華人民共和國憲法》的制定 D.第一屆全國人大的召開
板書設計 第5課 三大改造一、農業、手工業合作化二、公私合營
教學反思

展開更多......

收起↑