資源簡(jiǎn)介 4.1 青春的情緒學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)情緒的多樣性和復(fù)雜性,知道情緒的四種基本類型。理解情緒對(duì)人們行為和生活的影響及作3.了解青春期的情緒特點(diǎn)及其具體體現(xiàn)。4學(xué)會(huì)激發(fā)正面的情緒感受和積極面對(duì)負(fù)面情緒。探究導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一情緒面面觀自主探究請(qǐng)閱讀教材第35~36頁(yè),補(bǔ)充完善下列問(wèn)題復(fù)雜多樣的情緒(1)人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見的 等基本緒,還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。(2)各種各樣的情緒豐富了我們的生活2影響情緒的因素我們的情緒受 因素影響。例如,個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等(2)隨著周圍情況的 我們的情緒也經(jīng)常變化。點(diǎn)撥情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上反映了人對(duì)外界事物的態(tài)度,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”3.情緒的作用(1)情緒的作用非常神奇,影響著我們的(2)情緒可能激勵(lì)我們 ,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而合作探究1在初中生活中,你一定有很多難忘的生活片段吧!請(qǐng)你仔細(xì)品味下面四位同齡人的生活小片段,思考并完成后面的問(wèn)題。同學(xué)一:作文發(fā)表了同學(xué)二:沒(méi)有同學(xué)和她玩同學(xué)三:認(rèn)為同學(xué)說(shuō)他壞話,找同學(xué)理論同學(xué)四:打碎了爸爸的花瓶(1)請(qǐng)你分別把他們的情緒反應(yīng)寫下來(lái)(2)通過(guò)品味他們的生活片段,你對(duì)情緒有了怎樣的理解 知識(shí)點(diǎn)二情緒的青春色調(diào)自主探究請(qǐng)閱讀教材第36~38頁(yè),補(bǔ)充完善下列問(wèn)題1.青春期的情緒特點(diǎn)(1)(2)情緒波動(dòng)與固執(zhí)。(3)情緒的細(xì)膩性(4)5)情緒的表現(xiàn)性2青春期情緒特點(diǎn)的體現(xiàn)(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了 不同的情緒帶給我們不同的感受)青春期的情緒也包括3.應(yīng)對(duì)青春期的情緒特點(diǎn)的方法(1) 情緒感受,可以讓我們的生活更加(2) 學(xué)習(xí) 情緒,同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中 的。點(diǎn)撥青春期的情緒會(huì)給我們帶來(lái)不同的影響和感受,我們應(yīng)該激發(fā)正面的情緒感受,并學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒合作探究2閱讀教材第38頁(yè)的“探究與分享”,回答下列材料中陳玲的情緒變化表現(xiàn)分別體現(xiàn)青春期情緒怎樣的特點(diǎn) (2)假如你是陳玲的好朋友,你會(huì)怎樣開導(dǎo)她?第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒【高效探究導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)自主探究1.(1)喜怒哀懼2.(1)多方面(2)變化3.(1)觀念和行動(dòng)(2)克服困難、努力向上止步不前合作探究1.(1)片段一:高興、興奮;片段二:悲傷、傷心;片段三:氣憤憤怒;片段四:害怕、恐懼(2)①人的情緒是復(fù)雜多樣的,各種各樣的情緒豐富了我們的生活。②我們的情緒受多方面因素影響,隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。③情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(dòng)知識(shí)點(diǎn)自主探究1.(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈(4)情緒的閉鎖性2.(1)青春的活力(2)煩惱和擔(dān)憂3.(1)激發(fā)正面的絢爛多彩(2)積極面對(duì)負(fù)面需要經(jīng)歷合作探究2.(1)①陳玲見芳芳騎車而過(guò),自己與其打招呼,她卻不理自己,心中不悅—情緒的細(xì)膩性。②聽到芳芳說(shuō)自己得了滿分,陳玲暗想“神氣什么”;被芳芳踩到手,她情緒爆發(fā);被老師批評(píng),她暴跳如雷——情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固(2)我會(huì)告訴她:學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒,是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)