資源簡介

5.1　我們的情感世界
學習目標
1.知道情感與情緒的區別與聯系
2.認識情感是豐富和復雜的
3.理解情感對人們的影響和作用
高效探究導學知識點一豐富的情感
自主探究
請閱讀教材第43~44頁,補充完善下列問題1情感對我們的影響
我們通過情感來體驗生命、體驗生活
情感讓我們的內心世界更加豐富
2情緒與情感的區別與聯系
比較
區別：
情緒是短暫 會隨著情境的改變而變化
情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的
聯系：
(1)情感與情緒 伴隨著情緒反應逐漸積累和發展
(2)我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩定的傾向,就可能產生某種情感
點撥
在日常生活中,我們要對情緒與情感加以區分。一般來說,與生理需要相聯系的內心體驗為情緒,與社會需要相聯系的內心體驗是情感。
3.情感是復雜的
與情緒一樣,我們的情感也是復雜的。其中,有基礎性情感,如 有高級情感,如
有正面的體驗,如愛的情感;有負面的體驗,如恐懼感;也有兩方面混雜的體驗,如敬畏感。
合作探究
2022年3月14日,深圳全城因為新冠疫情按下“慢行鍵”,但是有那么一群疫情“逆行者”,他們為了國家、為了人民,默默守護著這座城。他們是與病毒較量的醫護人員,我們親切地叫他們“大白”;他們是車流中維持秩序的人民警察;他們是沖在一線的志愿者,為他人送溫暖、為社會作貢獻;他們是穿梭樓棟、入戶調查的社區工作者;他們是不分晝夜,每天接打無數電話的流調人員— 為了千家萬戶的平安,他們義無反顧 無前,為這座城市畫出一道美麗的防疫彩虹。感謝他們的堅守,讓我們暖心、安心,有信心戰勝場疫情
(1)從上述材料中,你能感悟到哪些美好的情感 (寫出兩種即可)
請你搜集幾則名言警句來歌頌其中的某些情感。
3)這些情感與我們平時所說的情緒有什么不同呢？
知識點二情感的作用
自主探究
請閱讀教材第44~46頁,補充完善下列問題1.情感對我們的作用
1)在社會生活中,情感是人最基本的 。
(2)情感反映著我們對人和對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動
(3)情感與我們的想象力、 相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。
點撥
每個人在交往中都會產生情感,不同的情感會對交往產生不同的影響。情感反映著我們對人和對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動。
2.豐富自己的情感
(1)情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展,這正是我們 的體現。
(2)狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感在生活經驗的不斷擴展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加 。
合作探究出
2.“老師,你看我這篇日記寫得怎么樣 ”“老師我又找到了一種解題方法。”每到下課時間孩子們總愛圍著徐美菊老師,嘰嘰喳喳地說個不停,唯恐沒機會和老師分享自己的收獲和快樂。在徐美菊看來,數學來源于生活,只有來源于生活的數學才能無限接近學生自身世界,才能啟迪學生有所思、有所悟、有所得。
徐老師一篇篇小小的數學日記,除了展示孩子們對數量關系、平面圖形、單位換算、統計概率等知識的樸素認知外,更可以從中感受到學生對生活的用心、對家人的愛,從而讓孩子們在童話故事中學習數學,愛上數學,并導孩子們把數學用到平常生活中去。
孩子們對徐美菊老師的喜愛對學好數學有什么幫助
(2)徐美菊老師的情感教學體驗說明了哪些道理
第一框我們的情感世界【高效探究導學】[知識點自主探究
2.不穩定的相對穩定(1)緊密相關
3.安全感道德感合作探究
1.(1)熱愛祖國的情感、責任感、關愛他人的情感等(2)示例:天下興亡,匹夫有責
顧炎武茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。
林則徐
(3)情緒是短暫的、不穩定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩定[知識點二自主探究
(1)精神需求(3)創造力
2.(1)生命成長(2)寬廣、博大合作探究
2.(1)會促使孩子們對數學產生濃厚的學習興趣,從而喜愛數學,用心學好數學
(2)情感反映著我們對人和對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動;豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知

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