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第20課 スミスさんは+ピアノを+弾くことが+できます 課件(29張)

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  1. 二一教育資源

第20課 スミスさんは+ピアノを+弾くことが+できます 課件(29張)

資源簡介

(共29張PPT)
第二十課
スミスさんは ピアノを 弾く ことが できます
単語





習(xí)


しゅみ(趣味)①           愛好   
とくぎ(特技)① 特長,拿手的技術(shù)
きょうみ(興味)① 興趣
ゆめ(夢) 夢,理想
ギター① 吉他
こきゅう(胡弓)① 胡琴
しょどう(書道)① 書法
つり(釣り) 釣魚
ドライブ② 兜風(fēng),開汽車遠(yuǎn)游
あみもの(編み物)② 編織,編織品
てづくり(手作り)② 手工做,自己做,手制
ちゅうかがい(中華街)③ 中華街
ちゅうかりょうり(中華料理)④ 中國菜
ギョーザ(餃子) 餃子
かわ(皮) 皮
しゅんせつ(春節(jié)) 春節(jié)
ししまい(獅子舞) 獅子舞
りょう(寮)① 宿舍
せんたくき(洗濯機(jī))④ 洗衣機(jī)
シャワー① 淋浴
おなか 肚子
じゅぎょう(授業(yè))① 授課,上課
しりょう(資料)① 資料
フランスご(~語) 法語
しょうせつ(小説) 小說
かいがん(海岸) 海岸
ふゆやすみ(冬休み)③ 寒假
キャンプ① 野營
みんな 大家
じぶん(自分) 自己
ぜんいん(全員) 全員
ひきます(弾きます)③ 彈
すきます③ (肚子)餓,空
のぼります(登ります)④ 登,上
あつめます(集めます)④ 收集
あびます(浴びます)③ 淋,澆
ごちそうします⑥ 請客,擺盛宴
きこくします(帰國~)⑤ 回國
とくに(特に)① 特別
おなかがすきます⑦ 肚子餓


1. 動詞的“基本形”
“基本形”是動詞的基本形式,也被稱之為“原形”或者“字典形”。多數(shù)用于一些語法句型中,可以用來修飾名詞,或者出現(xiàn)在簡體句中。
各類動詞“ます形”去掉“ます”的形式和“基本形”的對應(yīng)關(guān)系如下:
(1)一類動詞:將去掉“ます”后發(fā)音為“い”段的假名變換為“う”段的假名。
例:書きます      書く
  泳ぎます      泳ぐ
  立ちます      立つ
  読みます      読む
  帰ります      帰る
  話します      話す
  買います      買う
(2)二類動詞:去掉“ます”后加“る”。
例:集めます      集める
  忘れます      忘れる
  慌てます      慌てる
  捨てます      捨てる
(3)三類動詞:“基本形”分別為“來る”和“する”。
例:殘業(yè)します      殘業(yè)する
  勉強(qiáng)します      勉強(qiáng)する
  心配します      心配する
  來ます        來る
2. 名【人】は+動(基本形)+ことが できます
  這個句型表示可能,能力。在回答別人的詢問時,肯定可以單用“でき
ます”,否定可以單用“できません”。譯為“能”或“不能”。
例:
學(xué)生はパソコンを自由に使うことができます。 學(xué)生可以自由地使用電腦。
A:あのデパートでドルを使うことができますか。 在那個百貨商店能使用美元嗎?
B:いいえ、できません。 不能使用。
一些動詞的名詞部分(“見學(xué)、練習(xí)”等)或是外語、樂器、體育項(xiàng)目等,可以用“名詞+できます”的句型來直接表達(dá)。
例:
今月は忙しくゴルフができませんでした。 這個月太忙沒能打成高爾夫球。
     
半年前は日本語が全然できませんでした。 半年前我一點(diǎn)都不會日語。
  小野さんは車の運(yùn)転ができます。 小野會開車。
  
3. 名は+動(基本形)+ことです
  當(dāng)謂語部分的內(nèi)容是一種動作、行為時使用這個句型。“こと”在這里是形式名詞,起名詞作用,使前面的動詞名詞化。
例:
田中さんの趣味は小説を読むことです。 田中的愛好是讀小說。
  姉の夢は北京で結(jié)婚式を挙げることです。 姐姐的夢想是在北京舉行婚禮。
  
4. 動(基本形)前に、~
  表示一個動作在另一個動作之前發(fā)生時使用這個句型。
例:
寢る前に歯を磨きます。
睡覺之前刷牙。
  わたしは日本へ來る前に、少し日本語を勉強(qiáng)しました。
  來日本之前,我學(xué)了一點(diǎn)日語。
當(dāng)然,“前に”也可以直接接在“名詞+の”的后面。
例:
食事の前に手を洗いましょう。 吃飯前洗洗手哦。
 
5. 疑問詞+か
   疑問詞“いつ”“どこ”“だれ”等后續(xù)“か”,表示“某時”“某地”“某人”等意思。表示不確切的虛指。
例:
教室には誰かいますか。      教室里有人嗎?
   週末どこかへい行きましたか。    你周末去什么地方了嗎?
 
“いつか”“どこか”“だれか”等本身并不表示疑問的意思,所以可以用于陳述句。
例:
暑いですね、何か飲み物を頼み摩ましょう。   太熱了,點(diǎn)些什么喝吧?
いつかあの映畫を見てみましょう。    什么時候你也去看看那個電影吧。
6. ~よね
  由助詞“よ”和“ね”組成的“よね”,表示提出自己的意見,以征求對方的同意。
  
當(dāng)說話人確信對方和自己的意見、想法完全相同時,只用“ね”,而說話人對自己的意見或想
法沒有足夠的把握時用“よね”。
例:
手作りの餃子の皮は美味しいですよね。
  自己搟的餃子皮可好吃了。
  小野さんも中華料理が好きですよね。
  小野也喜歡中華料理吧。


基本課文
スミスさんは
ピアノを



こと

できます。
1.
わたしの

しゅ




きっ




あつ
める
ことです。
2.
こちらへ





まえ



でん



かけて
ください。
3.

ふゆ

やす


どこかへ
行きたいです。

4.





さんは

くるま

運(yùn)
うん

てん
する
ことが
できますか。


はい、できます。



ここで

しゃ

しん



っても
いいですか。


いいえ、ここでは



ことが
できません。




なに


しゅ



ありますか



ええ。

おん

がく




こと
です。




もり
さんは
いつ
ギターを

れん
習(xí)

ゅう
します
か。



まい

ばん





まえ


れん
習(xí)
しゅう
します。
應(yīng)用課文 春節(jié)
  馬上就是春節(jié)了。小李、小野、森去逛橫濱的中華街。中華街慶祝春節(jié)的
氣氛十分濃厚,大街、店面等全都裝飾一新。
(看著掛歷)


野:



さん


しゅん
節(jié)
せつ


ちゅう

ごく


かえ
りますか。
李:

いいえ


いま



ほん




ごと


いそが
しいですから


かえ
りません。
森:
もり
じゃあ

いっしょに
どこかへ


きませんか。


野:


よこ

はま


ちゅう



がい



きましょうよ。

ちゅう

ごく






まい



ることが できますよ。
(在中華街,飯后)


野:


りょう



どうでしたか。
李:

とても
おいしかったですよ


とく


ぎょう


は。
森:
もり


さんは

ぎょう




つく

ことが
できますか。
李:

ええ




キン
では

しゅん
節(jié)
せつ


まえ





ぞく
みんなで

ぎょう




つく
ります。


野:




づく



ぎょう




かわ

おいしいですよね。
李:





さんも

つく

ことが
できますか。


野:

ええ

もちろん。
わたしの

しゅ



おいしい

もの


つく
る ことですから。
森:
もり

ほん
當(dāng)
とう
ですか

じゃあ

いつか
ごちそうして
くださ
い。


野:

いいですよ



さんが



こく
する

まえ


ぜひいっしょに
うちに



ください。
宿題
(1)小王會彈鋼琴。
(2)每天睡覺前淋浴。
(3)我的愛好是和朋友一起購物。
(4)我上小學(xué)之前,搬了三次家。
(5)暑假想去個什么地方嗎?






選出最佳選項(xiàng)完成句子
(1)新しい洋服____欲しいです。
   ① に    ② が    ③ と    ④ の
(2)もしもし、山本です____、木下さんはいますか。
   ① が    ② と    ③ て    ④ の
(3)タバコは6個____300円です。
   ① と    ② に    ③ で    ④ を
(4)これは何____言うスポーツですか。
   ① と    ② に    ③ が    ④ の
(5)次の角を右に____
   ① 曲がります ② 渡ります ③ 登ります ④ 止まります
(6)____を締めて會社へ行きます。
   ① セーター  ② シャツ  ③ ズボン  ④ ネクタイ
(7)鈴木さんの自転車は____きれいです。
   ① 忙しくて  ② 若くて  ③ 新しくて ④ 熱くて
(8)一週間に____テニスをします。
   ① 3回    ② 三番   ③ 三階   ④ 三本
お疲れさ
までした

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