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課題 第三節：物質的溶解性—溶解度（1）
教學目標 1．說出溶解度的概念。2．會根據溶解度求飽和溶液中的W。3．說出S曲線上任意一點的含義。4．應用S曲線解決實際問題。
重點難點 會根據溶解度求飽和溶液中的W。說出S曲線上任意一點的含義。
學情分析 學生知道定性判斷物質溶解能力的方法，但不會定量判斷。
教學方法 講授法
教學準備 PPT
教 學 內 容 和 過 程
一、導入新課二、學習新課1．溶解度（概念、計算、意義、影響因素） 2．溶解度曲線 三、結束新課
布置作業 略
板 書 設 計 教學札記
物質的溶解度
1．討論，學生自主設計實驗。
2．師生交流。
3．出示下表。
4．問題：從表格中可以得知，____的溶解性更強？（蔗糖）
5．從表格中還可以得到另一個訊息：在 20℃時 硝酸鉀的溶解度為31.6 g
在 20℃時 蔗糖的溶解度為204 g
引出新的名詞：溶解度。
6．根據老師的描述，你覺得在講物質的溶解度時，需要講明的前提條件師？（溫度）
7．還有呢？（100 g水）
1．先不要出示第二行的內容，得出第一個常規計算公式，提醒它是飽和溶液，還可以怎么列式。（）
2．得出普遍公式。
內因相同，外因有兩個除了溫度還有壓強。而且影響情況不同。
溶質種類定了，溶劑種類定了，此時 物質的溶解性就只受溫度的影響。
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