資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 生物學 年級 高二 學期 秋季
課題 免疫系統的組成和功能
教科書 書名： 《生物學 選擇性必修1 穩態與調節》 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 5 月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
河南省息縣第一高級中學 高二（2）、（3）（4）班
學習目標
1.舉例說明免疫細胞、免疫器官和免疫活性物質等是免疫調節的結構基礎與物質基礎。 2.概述人體兩種免疫防線的類型，體會注射疫苗、構筑免疫防線的重要性。 3.構建免疫系統組成、防線和功能等相關知識的思維導圖，提高自我總結、歸納提升的自學能力。
課前學習任務
1.聯系初中人教版《生物學》八年級下冊、第八單元免疫相關內容，思考免疫系統的地位。 2.結合實際生活經驗，想一想我們為什么要注射新冠疫苗，實現全民免疫。
課上學習任務
【學習任務一】 完成免疫系統組成的相關分類
【學習任務二】 當堂背誦回憶本節課知識點 免疫系統的組成： ①免疫器官（骨髓、扁桃體、淋巴結、胸腺、脾） ②免疫細胞（樹突狀細胞、巨噬細胞、淋巴細胞） ③免疫活性物質（抗體、細胞因子、溶菌酶） 人體的三道防線： ①第一道防線（皮膚、黏膜） ②第二道防線（體液中的殺菌物質（如溶菌酶）和吞噬細胞） ③第三道防線（免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環組成） 免疫系統的功能： ①免疫防御 ②免疫自穩 ③免疫監視 【學習任務三】 完成剩余思維導圖的構建
推薦的學習資源
視頻：《人體的故事——免疫系統反擊戰》 推薦理由：本視頻以紀錄片的形式，講述了感冒病毒在人體內穿行一周，從患病到病愈的全過程，讓我們意識到小小的病毒也可以在體內掀起免疫系統的戰爭，也了解在人體在整個感冒周期中的不同癥狀，以便更好的認識感冒、應對感冒。 2．圖書：弗蘭克 瑞安.病毒的進化：從流感到埃博拉病毒[M]. 北京：人民日報出版社, 2021. 推薦理由：本書揭秘了20種影響人類的病毒家族，剖析了10余場全球流行病的來龍去脈。在本書中，作者理性的分析帶給我們震撼，也讓我們意識到病毒的豐富與立體。面對疫情，如何更好的應對？也許只有更好的了解病毒的進化，才能更好的了解人類自身。

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