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第一節 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學案
【教學目標】
1、通過對一對相對性狀的雜交實驗分析，闡明分離定律。
2、通過分析孟德爾對F1產生配子的推理和實證，培養歸納與演繹的科學思維。
3、應用分離定律，解釋一些生產生活中的遺傳現象。
【任務一】 理解豌豆是雜交實驗好材料
活動1 閱讀書本P2最后一段—P3，歸納豌豆是雜交實驗好材料的三個原因，并在書上圈出。
例1．下列各選項中屬于相對性狀的是（ ）
A．人的黑發和卷發 B．兔的長毛和短毛 C．貓的白毛與藍眼 D．棉花的細絨與長絨
任務2 看書本圖1-1，說出人工雜交有哪四個步驟？小組討論：雜交過程有哪些注意事項？
例2．在豌豆雜交實驗中，為防止自花傳粉應（ ）
A．將花粉涂在雌蕊柱頭上 B．除去未成熟花的雄蕊C．采集另一植株的花粉 D．套上紙袋
【任務二】閱讀書本P4及圖1-3，分析一對相對性狀的雜交實驗
活動1 在下框中，用文字和箭頭畫出此雜交實驗示意圖 活動2 嘗試分析一對相對性狀的雜交實驗
活動3 總結鑒定純合子和雜合子的方法：
例5番茄的紅果色（R ）對黃果色（r ）為顯性。以下關于鑒定一株結紅果的番茄植株是純合子還是雜合子的敘述，正確的是 （ ）
可通過與紅果純合子雜交來鑒定 B.可通過與黃果純合子雜交來鑒定
不能通過該紅果植株自交來鑒定 D.不能通過與紅果雜合子雜交來鑒定
例6紅色野生型番茄和黃色突變體雜交，F1均為紅色，F1自交得到的F2中，紅色549株，黃色177株。
其中紅色純合子的數目約為（ ）
A．0株 B．180株 C．240株 D．320株
例7豚鼠的黑毛對白毛是顯性，如果一對雜合體的黑毛豚鼠交配，一胎產生子代共四只幼鼠。這四只幼鼠的表現型為（ ）
A．全部黑毛 B．三黑一白 C．一黑三白 D．以上情況均有可能
【任務三】閱讀書本P5，對（性狀）分離現象的解釋（假設）
活動1閱讀并小組討論歸納孟德爾的四點解釋，并在書上圈出關鍵詞。
活動2用字母和箭頭在左下框中畫出此雜交實驗的分析圖解，高莖性狀的遺傳因子用D表示，矮莖性狀的遺傳因子用d表示。
【任務四】對（性狀）分離現象的演繹和驗證
設計實驗，用孟德爾的解釋來預測實驗結果，并在右上框中寫出此遺傳圖譜。
大田實驗結果與預測結果對比 。
此實驗結果說明了什么？
【任務五】掌握和理解分離定律以及發現分離定律的研究方法，并應用于生產實踐
閱讀書本P7黑體字，說說分離定律的內容以及它與孟德爾假說之間的關系
閱讀書本P7最后一段，結合孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗，說說假說-演繹法的幾個環節。
例8孟德爾在研究中運用了假說-演繹法，以下敘述不屬于假說的是（ ）（書P16-5）
受精時，雌雄配子隨機結合
B．形成配子時，成對的遺傳因子分離
C．F2中既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1
D．性狀是由遺傳因子決定的，在體細胞中遺傳因子成對存在
例9.人眼的虹膜有褐色的和藍色的，褐色是由顯性遺傳因子控制的，藍色是由隱性遺傳因子控制的。已知一個藍眼男人與一個褐眼女人（這個女人的母親是藍眼）結婚，這對夫婦生下藍眼孩子的可能性是 （ ）
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/6
例10.某農場養了一群馬，馬的毛色有栗色和白色兩種。已知栗色和白色分別由遺傳因子B和b控制。育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，擬設計配種方案鑒定它是純合子還是雜合子（就毛色而言）。請回答下列問題。
在正常情況下一匹母馬一次只能生一匹小馬。為了在一個配種季節里完成這項鑒定，應該怎樣配種？
雜交后代可能會出現哪些結果？如何根據結果判斷栗色公馬是純合子還是雜合子？

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