資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
生物冀少八下7.3.3 保護生物多樣性 學案
學習目標 與 核心素養 探究實踐：概述生物多樣性的內涵。舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。 科學思維：加深學生對生物多樣性的認識，提高對生物多樣性知識的應用能力。 態度責任：列舉保護生物多樣性的各種措施。增強愛國主義思想、增強自覺保護生物多樣性的觀念。 生命觀念：說明保護生物多樣性的意義，提高學生熱愛自然、熱愛生物、珍惜生命的理念。
學習重點 1.生物的多樣性組成以及保護生物多樣性的具體內容。 2.生物多樣性的使用價值
學習難點 1.生物多樣性的保護 2.我國生物多樣性概況
【預習案】
1.我國是地球上生物物種最豐富的國家之一，但物種瀕危的__________，__________，在不同生物類群中都有些物種面臨著__________或__________。
2.生物物種瀕危的原因主要有____________________、____________________、__________等。
3.基因多樣性是指地球上生物所攜帶的各種__________信息的多樣。任何一個物種或一個生物個體都保存著大量的__________，因此，每種生物都是一個豐富的__________。
4.基因的多樣性決定了生物__________的多樣性，所以基因的多樣性是生物物種進化的__________。生態系統的多樣性由生物__________多樣性和__________的環境構成，所以生物種類的變化必然影響__________的多樣性
5.就地保護是在瀕危生物原來的__________對其實施保護，是保護生物多樣性__________的措施，主要措施是建立__________。
6.生態系統多樣性是指生態系統__________和__________的多樣。
7.生物多樣性是人類__________和__________的物質基礎，保護生物多樣性就是保護__________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：分析我國瀕危物種現狀
1.分析我國瀕危物種現狀，你得出了什么結論？
2.你對生物物種瀕危的原因有哪些了解？
探究點二：生物多樣性
1.什么是物種的多樣性？
2.什么是基因的多樣性？
3.怎樣理解生態系統的多樣性？
4.三個多樣性之間的關系如何？
探究點三：保護生物多樣性的途徑
1.什么是就地保護？具體措施是什么？舉例說明
2.什么是遷地保護？具體措施是什么？舉例說明
3.我國是如何加強教育和法制管理？具體措施是什么？舉例說明
4.什么是自然保護區？它的意義有哪些？
5.根據你的理解，就地保護和遷地保護有什么異同點？
【訓練案】
一、基礎練習
1.(2021 廣西賀州)生物多樣性是人類生存和發展的基本條件之一，生物多樣性的內涵不包括( )
A.生物種類多樣性
B.生物數量多樣性
C.基因多樣性
D.生態系統多樣性
2.在北京南海子麋鹿苑中筑有一條“萬里長城”動物滅絕年代順序的石碑，這說明生物多樣性面臨的威脅主要體現在( )
A.物種滅絕的速度加快
B.生物繁殖速度下降
C.生物適應環境的能力下降
D.珍稀動植物的死亡
3.下列與生物多樣性有關的敘述，錯誤的是( )
A.就地保護是保護生物多樣性的根本途徑
B.保護生物多樣性只保護對人類有益的生物即可
C.棲息地的破壞和喪失是威脅生物多樣性的主要原因
D.強調保護生物多樣性，并不意味著禁止開發和利用
4.下列各項中不會很快造成一些動植物滅絕或面臨瀕危的是( )
A.動植物的繁殖比較緩慢
B.人們在草原上過度放牧
C.人們對森林亂砍濫伐
D.人們對動物亂捕濫殺
5.保護生物的多樣性就是在哪三個層次上制定保護戰略和采取保護措施？( )
A.基因、物種、生態系統
B.細胞、物種、生物圈
C.基因、染色體、物種
D.物種、種群、生態系統
6.(2021 湖南永州)湖南陽明山國家森林公園其內擁有野生動物177種，種子植物1709種，藥用植物700多種，這體現了( )
A.物種多樣性 B.基因多樣性
C.生態系統多樣性 D.生活環境多樣性
7.(2020 四川巴中)建立東北虎繁育中心，建立四川省臥龍自然保護區，對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上保護生物多樣性的措施，分別屬于( )
A.就地保護、遷地保護、法制管理
B.遷地保護、就地保護、法制管理
C.自然保護、就地保護、法制管理
D.就地保護、自然保護、法制管理
8.(2020·山東棗莊改編)保護生物多樣性就是保護我們人類自己。下列有關生物多樣性的說法，正確的是( )
A.大量引進外來物種能增加當地生物多樣性
B.就地保護是保護生物多樣性的根本途徑
C.偷獵是生物多樣性面臨威脅的主要原因
D.物種多樣性反映了生物數量的多少
二、提升訓練
9.關于物種的滅絕，下列說法錯誤的是( )
A.每個生物在自己死亡前，都會產生新個體，留下后代，因此物種不會滅絕
B.人類的不合理活動是加速物種滅絕的主要原因
C.物種一旦滅絕，便不可再生
D.物種的滅絕，生物多樣性的減少，都會威脅人類自身的生存
10.(2020·湖北宜昌)冠狀病毒像日冕，平均直徑100nm，呈球形或橢圓形，具有多樣性，如SARS-CoV-2、MERS-CoV、SARS-CoV等。這種多樣性的實質是( )
A.基因的多樣性 B.生態系統的多樣性
C.種類的多樣性 D.寄生環境的多樣性
11.生物的多樣性越來越受到人們的重視。下表為我國部分生物類群及其瀕危物種數目，請據表回答問題。
類群 我國已知物種數 瀕危物種數 瀕危物種比率(%)
哺乳類 581 133 22.9
鳥類 1244 183 14.7
魚類 3862 92 2.4
蕨類植物 2600 80 3.1
裸子植物 250 75 30
被子植物 25000 826 3.3
(1)在上表中，我國哪一類生物瀕危物種比率最高？__________。
(2)上表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的________的多樣性。
(3)保護生物多樣性的根本措施是保護________的多樣性。
12.下表顯示了哺乳類和鳥類瀕危或受威脅的原因，請分析回答問題。
原因 哺乳類 鳥類
偷獵 31% 20%
棲息地的喪失 32% 60%
外來物種往入侵 17% 12%
其他原因 20% 8%
(1)畫一個可以對比哺乳類和鳥類瀕危或受威脅原因的條形圖。
(2)從表中可以看出，哺乳類瀕危或受威脅的主要原因是什么？鳥類瀕危或受威脅的主要原因是什么？
13.研究人員在懷化市沅陵縣借母溪的崇山密林中發現了珙桐、銀杏、南方紅豆杉等珍稀植物，還有紅腹角雉、娃娃魚等珍稀動物。
請據材料回答下列問題。
(1)為了保護這些珍稀動植物資源，最有效的做法是________。
(2)生物多樣性包括生物物種的多樣性、________的多樣性和________的多樣性。
(3)娃娃魚是真正的魚嗎？________。娃娃魚的幼體和成體差別很大，這種發育屬于________發育。
(4)兒童節放假，上小學的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩，他們發現一株很漂亮的南方紅豆杉(國家一級重點保護野生植物)，他們準備把它挖回家栽培。如果你在旁邊，你會怎么做？________________________________。
參考答案
【預習案】
1.數量多 分布廣 瀕危 滅絕
2.棲息地的喪失 人類的過度利用 物種的引進
3.遺傳 遺傳基因 基因庫
4.物種 基礎 物種的 多種多樣 生態系統
5.生活區域 最有效 自然保護區
6.類型 數量
7.賴以生存 持續發展 人類自身
【訓練案】
1.B
2.A
3.B
4.A
5.A
6.A
7.B
8.B
9.A
10.A
11.(1)裸子植物 (2)物種 (3)生態系統
12.：(1)如圖所示。
(2)哺乳類瀕危或受威脅的主要原因是棲息地的喪失和偷獵，鳥類瀕危或受威脅的主要原因是棲息地的喪失。
13.(1)建立自然保護區 (2)基因 生態系統 (3)不是 變態 (4)制止他們
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