資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
生物冀少八下7.3.4 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo) 與 核心素養(yǎng) 探究實踐：說出生態(tài)環(huán)境問題的內(nèi)涵；舉例說出當(dāng)今存在的環(huán)境問題。 科學(xué)思維：通過圖文資料的分析過程，提高分析能力和語言表述能力。 態(tài)度責(zé)任：簡述保護(hù)環(huán)境的做法。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 生命觀念：舉例說出人類生活中哪些行為會影響生態(tài)環(huán)境。
學(xué)習(xí)重點 1.認(rèn)識環(huán)境破壞的嚴(yán)重問題，形成保護(hù)環(huán)境的意識，教師在教學(xué)過程中可通過不同的資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類對環(huán)境的破壞，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境破壞活動的厭惡。
學(xué)習(xí)難點 1.養(yǎng)成物盡其能、減少排放的環(huán)保習(xí)慣
【預(yù)習(xí)案】
1.生態(tài)環(huán)境問題是由于人類活動直接或間接引起的環(huán)境質(zhì)量的________、________以及________的破壞，從而對人類和其他生物的生存和發(fā)展帶來________的現(xiàn)象。________和________都是生態(tài)環(huán)境問題。
2.沙塵暴產(chǎn)生的原因非常復(fù)雜，由于過量________、過度________土地、________破損嚴(yán)重等因素，導(dǎo)致土地________，從而形成沙塵暴。
3.森林能夠吸收________，釋放________，調(diào)節(jié)氣候，________，________，保持水土，防風(fēng)固沙，美化家園等，有益于人的身心健康。
4.環(huán)境污染包括________、________、________和________等。
5.生態(tài)破壞是由于人類不合理開發(fā)自然資源，導(dǎo)致的________、________、________和________等生態(tài)破壞問題。
6.我國已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)列為一項________，并且頒布了一系列環(huán)境保護(hù)________和________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：分析沙塵暴的成因
1.什么是生態(tài)環(huán)境問題？
2.什么是沙塵暴？
3.沙塵暴形成的原因是什么？
4.環(huán)境與森林的關(guān)系有哪些？
探究點二：當(dāng)今存在的生態(tài)環(huán)境問題
1.什么是生態(tài)環(huán)境污染？包括哪些方面？
2.大氣污染的危害有哪些？污染物是什么？如何防治？
3.水污染的污染物是什么？危害有哪些？如何防治？
4.土壤污染的危害是什么？
5.噪聲污染的危害是什么？
6.生態(tài)破壞主要包括哪些內(nèi)容？
探究點三：保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施
1.日常生活中我們應(yīng)如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境？
2.我國是怎樣進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的？
【訓(xùn)練案】
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1.(昆明)“塑戰(zhàn)速決”是2018年6月5日“世界環(huán)境日”的主題。下列在共同對抗一次性塑料污染問題的措施中，錯誤的是( )
A.限制一次性塑料袋的使用
B.農(nóng)田塑料地膜回收
C.篩選高效降解塑料的細(xì)菌
D.焚燒白色垃圾
2.下列做法有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是( )
A.鼓勵購買、使用私人汽車
B.將工業(yè)廢水直接排入大海
C.限制使用一次性塑料包裝袋
D.大量使用空調(diào)
3.(2020 四川眉山)“綠水青山就是金山銀山”。下列選項中不符合此理念的是( )
A.垃圾分類，變廢為寶
B.圍湖造田，擴(kuò)展耕地
C.植樹造林，凈化空氣
D.節(jié)能減排，綠色出行
4.為了治理沙塵暴，不應(yīng)采取下列所示哪項措施？( )
A.退耕還林、還草
B.禁止過度放牧
C.盡量將草地變?yōu)榻ㄖ玫?br/>D.不在草原上舉辦各類大型活動
5.(2020 山東濟(jì)寧)2020年世界環(huán)境日的主題是“關(guān)愛自然，刻不容緩”。踐行“關(guān)愛自然，綠色環(huán)保”的理念，下列做法符合的是( )
A.經(jīng)常使用一次性木筷和杯子
B.電視機(jī)不用時經(jīng)常處于待機(jī)狀態(tài)
C.生活垃圾分類回收
D.抓捕野生動物關(guān)入籠中當(dāng)寵物飼養(yǎng)
6.沙塵暴形成的人為因素主要是( )
A.對土地的過度開墾造成大量土地荒蕪
B.盲目增加放牧量導(dǎo)致牧群過度啃食牧草
C.過量砍伐樹木，破壞森林，使土地退化
D.以上三種因素都有
7.下列選項中不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題的是( )
A.全球性氣候變化、臭氧層破壞、酸雨
B.水資源短缺、海洋污染
C.土地荒漠化、生物多樣性銳減
D.有害生物增加、轉(zhuǎn)基因生物增多
8.每年6月5日是“世界環(huán)境保護(hù)日”。以下哪種行為不利于保護(hù)環(huán)境？( )
A.同學(xué)、朋友間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡
B.2008年6月1日起，實行塑料購物袋有償使用制度，以減少“白色污染”
C.某些書店懸掛宣傳標(biāo)語，引導(dǎo)讀者使用環(huán)保書袋
D.某些同學(xué)將廢舊電池隨地亂扔
二、提升訓(xùn)練
9.(2021 山東菏澤)“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建和諧家園”是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列保護(hù)環(huán)境的做法，不可取的一項是( )
A減少化肥使用量，多施用農(nóng)家肥
B.使用效力更大的農(nóng)藥和殺蟲劑
C.開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等新能源
D.垃圾分類回收
10.(2020·遼寧阜新)如圖是幾種垃圾箱，為了保護(hù)環(huán)境，回收資源，廢棄易拉罐應(yīng)投入( )
11.下列措施中，對保護(hù)生態(tài)環(huán)境最有利的是( )
A.菜地中噴灑大量農(nóng)藥殺死菜青蟲
B.田間適當(dāng)施放天敵控制蚜蟲數(shù)量
C.隨意地把大片沼澤地開墾為農(nóng)田
D.把工業(yè)廢水排入發(fā)生了“赤潮”的海域
12.我國政府推行了部分教材循環(huán)使用的政策，制定這一政策的根本出發(fā)點是( )
A.有利于衛(wèi)生防疫
B.為造紙廠節(jié)約生產(chǎn)成本
C.節(jié)約木材，保護(hù)森林
D.為每個家庭節(jié)約資金
13.閱讀下述材料，回答下列問題。
為了研究人類離開地球是否能夠生存，美國花費2億美元建造了完全密閉的“生物圈Ⅱ號”實驗基地。這是一個占地1.3萬平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個巨大的溫室。透過玻璃往里看去，溫室內(nèi)有麥田、草地、魚塘和微型“海洋”等，室內(nèi)還放著豬、牛、羊和其他家禽。1991年9月，8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊從事科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲，過著完全自給自足的生活。兩年內(nèi)只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己解決。能源，取自太陽能；氧氣，由自已種植的植物制造；糧食，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、鴨、豬、羊；甚至包括里面的溫度和氣候，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候。總之，他們必須設(shè)法保證這個小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
一年多后，土壤中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳與建筑“生物圈Ⅱ號”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致“生物圈Ⅱ號”里的氧氣含量從21%下降到14%，加之沒有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食歉收，科學(xué)家們不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日，最后，科學(xué)家們提前撤出實驗室。更令人意外的是，“生物圈Ⅱ號”運行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。
(1)“生物圈I號”應(yīng)該是_____________。
(2)試比較美國的“生物圈Ⅱ號”與地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的不同之處：__________________。
(3)試設(shè)想科學(xué)家們應(yīng)如何維持“生物圈Ⅱ號”的生態(tài)平衡：__________________。
(4)導(dǎo)致該實驗失敗的原因是什么？__________________。
(5)試簡述美國的“生物圈Ⅱ號”實驗的意義：__________________。
參考答案
【預(yù)習(xí)案】
1.惡化 退化 生態(tài)平衡 危害 生態(tài)環(huán)境污染 生態(tài)破壞
2.砍伐森林 開墾 植被 沙漠化
3.二氧化碳 氧氣 凈化空氣 涵養(yǎng)水源
4.大氣污染 水污染 土壤污染 噪聲污染
5.森林銳減 水土流失 土地沙漠化 物種滅絕
6.基本國策 法律 法規(guī)
【訓(xùn)練案】
1.D
2.C
3.B
4.C
5.C
6.D
7.D
8.D
9.B
10.B
11.B
12.C
13.(1)地球 (2)“生物圈Ⅱ號”各個組成部分簡單，生物種類少，食物鏈復(fù)雜程度比地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)小，需要人為調(diào)節(jié)而不是自然調(diào)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差 (3)綠色植物不能太多，否則二氧化碳和肥力不足；動物不能飼養(yǎng)太多，否則氧氣消耗會增加；科學(xué)家要維持氣候、大氣成分、生物種類和數(shù)量的平衡，創(chuàng)造適合生命生存的環(huán)境 (4)大氣成分發(fā)生變化，內(nèi)部氣候沒有調(diào)節(jié)好，糧食歉收等 (5)說明在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類還無法模擬出一個類似地球的、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境。迄今為止，地球仍是人類唯一的家園，人類應(yīng)當(dāng)努力保護(hù)它，而不是破壞它
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