資源簡介

七年級生物上冊導學案 第_ 周第 課時
課題 第一節 練習使用顯微鏡2 課 型 新授課 主備人
備課組審核 級部審核 許建剛 學生姓名
教師寄語 所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。
學習目標 1、初步學習顯微鏡的使用步驟。2、學會使用顯微鏡并觀察到清晰的物像。
【課前預習】同學們自學課本45-47頁，完成以下任務：初步學習顯微鏡的使用步驟。取鏡與安放對光（1）轉動___ ____,使鏡筒___ ____.（2）轉動轉換器，使___________對準通光孔。（3）轉動遮光器，使遮光器上的___ __的光圈對準 ___________。（4）____眼注視目鏡（右眼 __________），轉動___ __,直到看到一個_ __視野。3、觀察（1）取一裝片放在載物臺上，用_____壓住，使標本正對_______.移動 ，使字符正對 的中心。(2)眼睛從側面注視_________,雙手同時轉動 __ ____,使鏡筒慢慢________至接近裝片大約 毫米處。（3）______眼注視目鏡，同時____ __轉動___ ___,使鏡筒___ _,直到發現物像為止。4、整理（1）實驗結束后，先_____鏡筒，取下_______。（2）轉動 ________,使物鏡________,將鏡筒________,反光鏡________。【拓展延伸】1、顯微鏡的使用包括哪些步驟？2、在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？3、鏡頭倍數越大，視野范圍越大嗎？4、顯微鏡下觀察到的物象與裝片上的實物相比，有何不同？物象移動的方向與標本移動的方向有何關系？對光時，如果外界光線較強，應選用 和 。對光后，顯微鏡的哪些結構在一條直線上？8、順時針轉動粗準焦螺旋時，鏡筒 ，眼睛注視 ，逆時針轉動粗準焦螺旋時，鏡筒 ，眼睛注視 。【當堂反饋】1．把寫有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中看到的應當是（ ）A．q B．p C．d D．b2．在載玻片上畫一個“”符號，用低倍鏡觀察時，在視野內所見的圖像是 （ ） A． B． C ． D． 3.圖2是某同學使用顯微鏡過程中，轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降的操作圖示，其中正確的操作是 （ ）4、右圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉變為乙圖，下列操作步驟正確的排序是:（ ）①轉動細準焦螺旋 ②調節光圈③移動裝片 ④轉動轉換器A.③→①→②→④ B.④→③→②→①C.③→①→④→② D.③→④→②→① 5.小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不消物像。你認為最可能的原因是 （ ）A.沒有調節粗準焦螺旋 B.射入光線發生改變 C.顯微鏡的物鏡轉換了 D.光圈的大小改變了6.當低倍鏡換為高倍鏡后 （ ）　　A.細胞數量變多，視野變暗 B.細胞數量變多，視野變亮　　C.細胞數量變少，視野變暗 D.細胞數量變少，視野變亮7.如果在目鏡為5×、物鏡為10×時，顯微鏡視野里可觀察到的細胞如右圖所示。那么，在物鏡放大倍數不變的情況下，把目鏡改為15×，視野里可觀察到的細胞數目是（ ）A.3個 B.5個 C.7個 D.9個
自我評價專欄 自主學習： 合作與交流： 書寫： 綜合：
甲 乙

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