資源簡介

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人教版2019 必修1
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《分子與細(xì)胞》
課堂筆記
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姓名：
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《分子與細(xì)胞》
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必修1
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筆記1：病毒
1、生物的分類
非細(xì)胞生物：病毒
結(jié)構(gòu)分類
細(xì)胞生物：真核生物和原核生物
病毒
（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)： 非細(xì)胞 生物。（病毒的物質(zhì)組成主要為 核酸 和 蛋白質(zhì) ）、（因此 不屬于 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次）P一6
（2）只有 寄生 在活細(xì)胞才能生活、繁殖。
（3）細(xì)胞學(xué)說：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。（注意：不是一切生物，細(xì)胞學(xué)說中沒有包括病毒等）P一6 正文
（4）遺傳物質(zhì)： DNA 或 RNA 。（當(dāng)DNA和RNA同時(shí)存在于細(xì)胞中時(shí)， DNA 是遺傳物質(zhì)， RNA 是輔助 DNA 完成遺傳效應(yīng)；只有 RNA 單獨(dú)存在時(shí)，才是遺傳物質(zhì)。）P一35 正文，P二59 小字
注：遺傳物質(zhì)是DNA的病毒有：T2噬菌體 、 水痘病毒 、 天花病毒 。
遺傳物質(zhì)是RNA的病毒有： 流感病毒 、 HIV 、 煙草花葉病毒 。
（5）病毒增值過程：（以T2噬菌體為例）
吸附 注入 合成自身物質(zhì) 組裝 釋放
注意：①用放射性元素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含放射性元素的培養(yǎng)基培養(yǎng) 細(xì)胞 ，再該細(xì)胞培養(yǎng)病毒。
②病毒在增殖時(shí)，所需要的 場所 、 原料 、 能量 都是 宿主 細(xì)胞提供的，病毒只提供自身 核酸 作為模板和指導(dǎo)自身的蛋白質(zhì)的合成。
【例1】下圖表示用同位素32P、32S和31P、35S分別標(biāo)記噬菌體和大腸桿菌的DNA和蛋白質(zhì)，然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子與蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的標(biāo)記元素是(　A　)
A.31P、32P，32S　　　　B.31P、32P，35S
C.31P、32S，35S D.32P、32S，35S
學(xué)生批注：
①病毒不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝，不屬于生命系統(tǒng)層次，但在宿主細(xì)胞中能增殖，產(chǎn)生與親代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒屬于生物。
②噬菌體是專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒?！救粲眉倚Q作為表達(dá)基因A的載體，在噬菌體和昆蟲病毒兩種載體中，不選用_____作為載體】（答案：噬菌體）（2017，全國Ⅰ）
③RNA分子一般為單鏈結(jié)構(gòu)，易發(fā)生基因突變
④包膜也作 “囊膜” 。大多數(shù)動(dòng)物病毒，在毒粒外被有由糖蛋白，脂質(zhì)所形成的外膜，稱之為包膜。
糖蛋白在膜上往往形成各種形狀的突起，叫刺突。一般認(rèn)為，包膜是在病毒進(jìn)出宿主細(xì)胞膜時(shí)帶上的特殊結(jié)構(gòu)。帶有包膜的病毒更容易進(jìn)入宿主細(xì)胞，它幫助病毒在宿主體內(nèi)的擴(kuò)散與繁殖，提高了病毒的致病性。
附：下列病毒的構(gòu)成組合中錯(cuò)誤的是（　?。?br/>①DNA ②RNA
③蛋白質(zhì) ④磷脂．
A. ②③④ B. ①②③
C. ①③ D. ②③
【答案】：B。乳多腔病毒含有磷脂
病毒離開細(xì)胞，病毒很快死亡。而且不能用配置的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，往往采用活雞胚細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
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筆記2：細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
細(xì)胞學(xué)說的建立過程
（1）細(xì)胞學(xué)說：肉眼觀察→顯微觀察→理論歸納→不斷修訂
（2）細(xì)胞學(xué)說的意義：
①揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。
②生物學(xué)的研究由器官-組織進(jìn)入細(xì)胞水平
③促進(jìn)解剖學(xué)、生理學(xué)、胚胎學(xué)等多學(xué)科的融通和統(tǒng)一
④細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論，不僅解釋了個(gè)體發(fā)育，也為后來的生物進(jìn)化理論埋下了伏筆。
（3）研究方法：歸納法
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結(jié)論：植物細(xì)胞都有細(xì)胞核
) (
完全歸納法
) (
觀察到
所有類型
的植物細(xì)胞都具有細(xì)胞
核
)歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。分為完全歸納法和不完全歸納法。
(
不完全歸納法
) (
觀察到
部分類型
的植物細(xì)胞都具有細(xì)胞
核
)
科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。不完全歸納法得出的結(jié)論也是可信的，但也存在例外可能。
2、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)
（1）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
（2）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
學(xué)生批注：
①細(xì)胞學(xué)說中3個(gè)“未涉及”：
A.未涉及原核細(xì)胞;
B.未涉及病毒;
C.未涉及生物或細(xì)胞間的“差異性”
②關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的錯(cuò)誤說法
A.一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的;
B.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性;
C.細(xì)胞學(xué)說只能體現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性
①不同生物的各結(jié)構(gòu)層次（以單細(xì)胞生物、植物、動(dòng)物為例）
②一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)嗎 如果是,它們是不是生命系統(tǒng) 如果不是,請(qǐng)說明理由：
【答案】是一個(gè)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)。因?yàn)樯到y(tǒng)能獨(dú)立完成一定的生命活動(dòng),單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。
病毒是生命系統(tǒng)嗎？如果不是,請(qǐng)說明理由：
【答案】病毒是生物但不屬于生命系統(tǒng)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。屬于無生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(填空模板)
③植物沒有系統(tǒng)這個(gè)層次。
單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次也是個(gè)體層次。（填空題要注意填寫兩個(gè)層次）
筆記3：顯微鏡
（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖
（2）顯微鏡的實(shí)驗(yàn)原理
①顯微鏡下所成的像是 倒立 的放大的虛像。
倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)了180度。如：P → d
放大是指 長度 或 寬度 的放大，不是指面積或體積的放大。視野的大小與放大倍數(shù)成 反比 ，即放大的倍數(shù)越大視野 越大 ，看到的標(biāo)本范圍 越小 。
例1.下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（ ）
①核酸 ②肌細(xì)胞　③呼吸道上皮 ④病毒?、萜つw ⑥野豬
⑦同一片森林中的所有野豬
⑧亞熱帶常綠闊葉林
⑨一個(gè)池塘中所有魚類　
⑩一個(gè)池塘中所有生物．
A．①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧
B．②③⑤⑥⑦⑩⑧
C．⑧⑩⑨⑥⑤③②
D．⑧⑩⑦⑥⑤③②
【答案】B
延伸：一個(gè)大西瓜【器官】
血液【組織】
骨骼肌【器官】
葉綠體【×】
胃黏膜【組織】
學(xué)生批注：
①光學(xué)顯微鏡利用光學(xué)原理，把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，放大倍數(shù)低。
電子顯微鏡用電子束代替了可見光用電磁透鏡代替了光學(xué)透鏡，并使用熒光屏將肉眼不可見的電子束成像，電子顯微鏡放大倍數(shù)為幾萬到上百萬倍。（光學(xué)顯微鏡觀察到的是顯微結(jié)構(gòu)，電子顯微鏡觀察到的是亞顯微結(jié)構(gòu)。）
光學(xué)顯微鏡 電子顯微鏡
②顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù) × 物鏡放大倍數(shù)
③目鏡越長，放大倍數(shù) 越小 。( 無 螺紋)
④物鏡越長，放大倍數(shù) 越大 ，工作距離（鏡頭距標(biāo)本的距離） 越近 ，視野 越小 。( 有 螺紋)
⑤換上高倍鏡后，只能使用 細(xì) 準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。
⑥使視野變亮的方法除換用 大光圈 外，還可以將反光鏡由 平 面鏡換為 凹 面鏡 。
目鏡 物鏡
（3）、操作步驟
取鏡：從鏡箱中取出，右手握鏡臂，左手托鏡座。
安放：置于試驗(yàn)臺(tái)自己的左胸前。
對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)到遮光器使較大的光
圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng) 反光鏡 使光線經(jīng)通光孔,進(jìn)入鏡筒，
使 視野明亮 。
調(diào)焦：將玻片標(biāo)本置于載物臺(tái)上，先在注視下降下鏡筒，然后用眼
注視目鏡，并轉(zhuǎn)動(dòng) 粗 準(zhǔn)焦螺旋緩慢升起鏡筒，至看到物象時(shí)，
將物象移到視野中央 。并調(diào)節(jié) 細(xì) 準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰，并
找好最佳觀察點(diǎn)移至視野中央。
換用高倍鏡：轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)換器 ，移走低倍鏡，換上高倍鏡。
觀察與調(diào)焦：若換上高倍鏡后物象清晰，可直接觀察，若不清晰，
則用 細(xì) 準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。若視野變暗，可用較大 通光
孔 或調(diào)節(jié)反光鏡是視野變亮。
復(fù)原：使用完畢后，將顯微鏡恢復(fù)原裝。
（4）基本技術(shù)要求
①鏡檢觀察方法：姿勢要端正，一般用 左 眼觀察， 右 眼便于繪圖或記錄，兩眼必須同時(shí)睜開，以減小疲勞。
②選擇光源：對(duì)光時(shí)應(yīng)避免 直射 光源，因直射光源影響物象的清晰，并刺激眼睛。
凡是檢測染色標(biāo)本時(shí)，光線應(yīng) 較強(qiáng) ；檢查未染色標(biāo)本時(shí)，光線不宜 較強(qiáng) ，可通過擴(kuò)大或縮小 通光孔 、升降聚光器、旋轉(zhuǎn) 反光鏡 調(diào)節(jié)光線。
觀察透明標(biāo)本時(shí)，一般視野要 暗 ，以增大明暗反差。觀察透光不佳的標(biāo)本時(shí)，視野要亮。
（5）視野中細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算
①若視野中的細(xì)胞呈單行，看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比。
10×10 看見8個(gè) 10×40 將看見 2 個(gè)
②若視野中的細(xì)胞均勻分布在視野中，看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比。 10×10 看見64個(gè) 10×40 將看見 4 個(gè)
②如下圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo) 本切片距離大小。欲獲得最大倍 數(shù)的觀察效果，其正確的組合是（ ）
A 1、3、5 B 2、4、6
C 2、3、5 D 2、4、5
【答案】：C
③注意事項(xiàng)：
將物像移到視野中央時(shí)，即在“左方”的向 左方 移動(dòng)，在“ 右下”的向右下方移動(dòng)。
污物位置的快速確定方法：
動(dòng)→在裝片上
(
轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡
)移動(dòng) 裝片 動(dòng)→在目鏡上
不動(dòng)→
不動(dòng)→在物鏡
（6）氣泡與細(xì)胞的區(qū)別方法：氣泡有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或不規(guī)則形，里面往往一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡會(huì)變形或移動(dòng)，而細(xì)胞則不會(huì)變形，且具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
（7）換用高倍鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器或反光鏡使視野明亮再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
（8）低倍鏡的視野大，可通過的光多，放大的倍數(shù)小；高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)大。換用高倍鏡后，若視野太暗，可移動(dòng)遮光器換用大光圈，也可換用反光鏡的凹面鏡。
（9）高倍鏡和低倍鏡的比較
物像大小 看到細(xì)胞數(shù)目 視野亮度 視野范圍 物鏡與玻片的距離
高倍鏡 大 少 暗 小 近
低倍鏡 小 多 亮 大 遠(yuǎn)
（10）教材中使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)
①葉綠體的功能（必修一，P100）
②細(xì)胞中脂肪的檢測（必修一，P18）
③用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)（必修一，P50）
④探究植物細(xì)胞吸水和失水（必修一，P64）
⑤觀察植物細(xì)胞有絲分裂（必修一，P116）
⑥觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂（必修二，P24）
⑦低溫誘導(dǎo)染色體變異（必修二，P89）
⑧培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化（選擇性必修二，P11）
（12）顯微鏡類實(shí)驗(yàn)題的解題方法：
【顯微鏡類的實(shí)驗(yàn)在命題時(shí)通常有以下角度】
①考察對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理
材料選?。焊鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砑坝^察目標(biāo)選擇選擇實(shí)
驗(yàn)材料。如觀察葉綠體的形態(tài)需選擇含葉綠體較多的材
料，而不是選取洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞。
染色材料：Ⅰ、有的材料觀察目標(biāo)明顯，不需要染色，如觀察葉片的保衛(wèi)細(xì)胞和紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的液泡。
Ⅱ、有的材料需要經(jīng)過染色才能觀察清楚，如觀察口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)要用稀碘液染色。
材料狀態(tài)：Ⅰ、有的觀察材料要始終保持活細(xì)胞狀態(tài)，如觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)。
Ⅱ、 有的材料只有將細(xì)胞殺死固定才能觀察清楚，如觀察植物
細(xì)胞的有絲分裂。
②考察臨時(shí)裝片的制作技術(shù)
方法 實(shí)驗(yàn)材料特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)名稱
壓片法 比較松散的材料。如根尖等，實(shí)驗(yàn)中要壓片，使細(xì)胞分散，便于觀察 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
裝片法 微小生物（如草履蟲、衣藻）或大型生物的部分細(xì)胞（如口腔上皮細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞），直接觀察 ①用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) ②觀察植物細(xì)胞的吸水和失水
切片法 相對(duì)較大、較硬的材料，如花生 生物組織中脂肪的檢測
涂片法 液體材料 觀察人血細(xì)胞涂片
③臨時(shí)裝片制作：一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸
（臨時(shí)裝片的制作根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)和不同的實(shí)驗(yàn)的材料的處理不同）
例：顯微鏡下看到的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向與實(shí)際細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是相同。
④低倍鏡換高倍鏡的相關(guān)操作（見上圖）
④考察顯微鏡的正確操作
命題長考：反光鏡、高倍鏡的使用、物像的移動(dòng)、異物的判斷、視野明暗與物像清晰度的調(diào)節(jié)、視野中細(xì)胞數(shù)目的變化計(jì)算等。
人教版2019 必修1《分子與細(xì)胞》
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筆記4：細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
（1）分類依據(jù)：細(xì)胞內(nèi)有無以_核膜為界限的_的細(xì)胞核。
（2）舉例：
①原核細(xì)胞：“三菌”： 藍(lán)細(xì)菌 、 放線菌 、 其他細(xì)菌 。
“三體”：支原體、衣原體、立克次氏體
動(dòng)物、植物（被子植物；裸子植物；藻類植物）、
②真核細(xì)胞： 真菌（ 食用菌 、 霉菌 、 酵母菌 ）、
原生生物（ 草履蟲 、 變形蟲 ）
細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中可分為生產(chǎn)者（硝化細(xì)菌）、消費(fèi)者（寄生細(xì)菌）、分解者（腐生細(xì)菌：大腸桿菌）。有些是需氧的（硝化細(xì)菌）、有些厭氧（破傷風(fēng)桿菌）。
〖細(xì)菌與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體.( )〗
藍(lán)細(xì)菌無葉綠體，含葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者。藍(lán)細(xì)菌也無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸。
水華：淡水水域污染后富營養(yǎng)化，含N、P無機(jī)鹽增多，超出環(huán)境容量和自凈能力，導(dǎo)致藍(lán)細(xì)菌和綠藻（真核）等大量增殖。
藍(lán)細(xì)菌爆發(fā)的危害：
A.引起水質(zhì)惡化，耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡（必背）。
（解析：藍(lán)細(xì)菌等生物產(chǎn)生有毒物質(zhì)，影響動(dòng)物的呼吸，導(dǎo)致窒息死亡，尸骸分解過程中消耗水體中溶解氧，引起蝦、魚大量死亡，水體惡臭）
B.藍(lán)藻中有些種類（如微囊藻）還會(huì)產(chǎn)生微囊藻毒素，微囊藻毒素除了直接對(duì)魚類、人畜產(chǎn)生毒害之外，也是肝癌的重要誘因。
原核生物無線粒體的很多細(xì)菌能進(jìn)行有氧呼吸，其主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)進(jìn)行的。
2、病毒、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別
原核細(xì)胞記住“兩個(gè)沒有”“兩個(gè)有”；即 沒有細(xì)胞核、沒有染色體；有
核糖體、有環(huán)狀DNA位于擬核（游離磷酸基團(tuán)的數(shù)量為0） 。P一11
學(xué)生批注：
①“菌”類生物分類的判斷方法
“菌”類的判斷：凡名稱“菌”字前面有“桿”“球” “弧”及“螺旋”等字的都是細(xì)菌，為原核生物；而酵母菌、霉菌及食用菌則為真核生物。
②沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞。例如，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。
③不屬于真核生物的不一定就是原核生物。 病毒 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于原核生物也不屬于真核生物。
④原核生物≠原生生物。原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。
⑤細(xì)胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細(xì)胞壁的主要成分 是 纖維素和果膠，而細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分 不是 纖維素和果膠。（填“是”或“不是”）
比較項(xiàng)目 病毒 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞
本質(zhì)區(qū)別 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) 無 細(xì)胞核 有 細(xì)胞核
細(xì)胞大小 最小 較小 較大
細(xì)胞壁 無 有，主要成分是 糖 和 蛋白質(zhì) （肽聚糖） 支原體無細(xì)胞壁 ①植物細(xì)胞：有，主要成分是 纖維素 和 果膠 ②動(dòng)物細(xì)胞：無 ③真菌細(xì)胞：有，主要成分為幾丁質(zhì)(多糖)
細(xì)胞質(zhì) 無 有 核糖體 ，無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器
細(xì)胞核 無 無細(xì)胞核，無染色體，裸露的DNA集中分布區(qū)域叫擬核 有成形的細(xì)胞核，染色體
DNA 存在形式 DNA或RNA 擬核 中：大型環(huán)狀、裸露 質(zhì)粒 中：小型環(huán)狀、裸露 細(xì)胞核中：DNA和蛋白質(zhì)形成 染色體 細(xì)胞質(zhì)中：在 線粒體 、 葉綠體 中裸露存在
模式圖解
相同點(diǎn) DNA和蛋白質(zhì) 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的 DNA 分子，共有的細(xì)胞器是 核糖體
6、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
（1）細(xì)胞的多樣性表現(xiàn)及兩個(gè)原因：
（2）細(xì)胞的統(tǒng)一性：
①不同細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
②所有細(xì)胞的都具有儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的場所（遺傳物質(zhì)均為DNA）
③體現(xiàn)了所有細(xì)胞都來自共同的祖先
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個(gè)”實(shí)例
【例1】 很多材料經(jīng)常應(yīng)用于生物學(xué)的研究，如大腸桿菌、蒲公英種子、眼蟲、組成發(fā)菜的細(xì)胞等。請(qǐng)分別從生命系統(tǒng)層次和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度來看，比較特殊的分別是（ ）
A.蒲公英種子、大腸桿菌
B.組成發(fā)菜的細(xì)胞、眼蟲
C.蒲公英種子、眼蟲
D.組成發(fā)菜的細(xì)胞、大腸桿菌
【答案】C
哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞（不包括駱駝的成熟的紅細(xì)胞）
①無細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞。P一9問題探討
②不分裂，來自于骨髓造血干細(xì)胞的分化。P一121
③無核糖體，不能合成蛋白質(zhì)。P一48，含有酶，但不合成酶。
④無線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸。其ATP來自無氧呼吸，與氧氣無關(guān)。P一94（右圖）
⑤血紅蛋白（含F(xiàn)e2+）含量豐富，P一22，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。P選一4
⑥沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，是提取細(xì)胞膜的理想材料。P一42
⑦細(xì)胞壽命很短，說明核質(zhì)相互依存。細(xì)胞必須保持完整性，才能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)P一56
⑧功能是運(yùn)輸氧氣，但不消耗氧氣。P一28，94
⑨1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單層分子，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍。結(jié)論：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層。P一42
⑩葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式：協(xié)助擴(kuò)散 P一66
紅細(xì)胞衰老中，就不存在“細(xì)胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、,染色加深”這個(gè)特點(diǎn)。P一124
鐮刀型細(xì)胞貧血癥：基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變，導(dǎo)致紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形態(tài)改變。P一32；P二81
不具有生物膜系統(tǒng)。P一52
學(xué)生批注：
①〖提取雞的紅細(xì)胞膜中的脂質(zhì)放在空氣——水界面上鋪成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍.( )〗P一42
②〖可以用雞的紅細(xì)胞作為“DNA粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)材料.( )〗
③〖蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無絲分裂.( )〗P一 115
④“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”中有涉及：血細(xì)胞計(jì)數(shù)板。P選擇性必修二11
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