資源簡介

課名 《常見的金屬材料》（一）
學習者分析 心理狀態：喜歡探究物質的本質，對化學具有強烈的學習興趣；層次與能力：掌握一定的化學知識，具有一定的化學思維能力，實驗動手能力；存在問題：學生知識掌握不牢靠；解決方法：通過問題探究法、實驗探究法激發學生學習化學的興趣
教學目標 1. 認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系；2.了解常見金屬的物理性質以及性質和用途之間的關系；3.了解合金及合金的特點；
教學重點難點以及措施 教學重點：了解常見金屬的物理性質以及性質和用途之間的關系教學難點了解合金及合金的特點
教學準備 教學課件、實驗材料
多媒體教學環境 交互多媒體教學環境
教學環節 教學內容 活動設計 活動目標
一、引入展導二、主題展導1、合作探究2、學生展評3、教師點撥4、反饋練習5、課堂小結通過本節課的學習你有哪些收獲？ 我們生活中的物質都是由各種各樣的材料組成的。剛學化學的時候，我們就知道了材料分為天然材料和化學材料。今天我們就來認識一下生活中的一種常見的化學材料——金屬。學習目標：1. 認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系；2.了解常見金屬的物理性質以及性質和用途之間的關系；3.了解合金及合金的特點； 4.認識金屬礦物并掌握其冶煉原理。問題探究一：一、金屬的物理性質金屬物理性質在生活中的應用不同金屬的同一物理性質也有優劣之分。各種性質中表現最好的金屬有哪些？金屬種類很多，我們可以按照不同的分類方式將金屬分成不同的種類。二、合金播放圖片。生活中的物品通常沒有用純金屬制作，而是用的合金。從概念上看，合金有哪些特征呢？金屬熔點沸點Mg6491090Fe15352750Mg和 Fe 能用加熱熔合的方法形成合金嗎？為什么？常見的合金有哪些？問題探究二：播放視頻：金屬與合金的性質比較看書P57《多識一點 常見的合金》思考：為什么合金與純金屬在性質上存在著較大的差異？1、物質的性質決定用途,下列物質的用途和性質不一致的是( )A．銅導電性好作導線 B．鋁密度小作飛機材料C．金延展性好做成金箔 D．銀導熱性好作裝飾品 2、鋁具有良好的下列性質： a.導電性 b.延展性 c.導熱性 d.硬度大（鋁合金） e.密度小（鋁合金） 下列用途分別利用了鋁的那種主要性質？ 鋁壺燒水：______；用鋁絲制作導線：______；鋁合金制作門窗： ______；用鋁合金制作飛機外殼： ______；制作成鋁箔用做包裝材料： ______； 3、下列物質不屬于純凈物的是：（ ）A 干冰 B 液氧 C 鋼 D 冰水混合物4、下列物質不屬于合金的是：（ ）A 生鐵 B 青銅 C 鋼 D 氧化鐵 判斷PPT中各圖片的相同點。都含有金屬材料。朗讀學習目標自讀課本，完成導學案的【知識要點】大多數為銀白色（銅是紫紅色，金是黃色）常溫下一般是固體（汞是液體）有金屬光澤密度、硬度較大 能導熱、導電有延展性熔點、沸點較高學生根據課件展示的圖片回答鉑的延性好，可以抽成直徑僅有1/5000㎜的細絲；金的展性好，可以壓成厚度只有1/10000㎜的薄片；鎢的熔點高，可以做燈絲；銀的導電性強，廣泛用于電子制造業（如電腦、電視機等的印刷電路）；金特有的黃色象征富有和高貴，被大量用做飾品等。按顏色分按密度分按是否常見分1、定義：在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質。合金的形成過程屬于物理變化合金中一定含有金屬合金一定為混合物合金中元素的存在形式單質鐵的合金：生鐵（鐵、碳）含碳量2%-4.3% 鋼（鐵、碳） 含碳量0.03%-2% 其他合金 ：青銅、黃銅 鋁合金 鈦合金1.合金顏色更鮮艷2.合金的硬度一般比各成分金屬的硬度大3.多數合金的熔點低于組成它的成分金屬4.合金的抗腐蝕能力一般強于組成它的成分金屬組成決定結構，結構決定性質，性質決定用途。
板書設計
9.1常見的金屬材料一、金屬的物理性質 11、物理性質的應用 2、金屬的分類 二、合金 1、概念 2、常見的合金：鐵的合金（生鐵、鋼） 3、合金的優點：顏色艷、硬度大、熔點高、抗腐蝕
反思小結

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