資源簡介

(共50張PPT)
統編版 八年級下
第一節 公民基本權利
新知導入
教學目標
政治認同：
（1）認同憲法規定我國公民享有的基本權利和自由；
（2）認識我國公民基本權利的廣泛性。
道德修養：
理解公民基本權利的重要意義，進一步感受憲法與每個人的關系。
法治觀念：
增強權利意識，學會珍惜、愛護自己享有的權利；
責任意識：
（1）了解我國憲法關于公民基本權利的具體規定；
（2）懂得公民享有基本權利的重要性。
教學重點 憲法賦予公民的各項基本權利；
教學難點 我國憲法關于公民基本權利的具體規定。
請同學們認真閱讀課本P34-42內容，思考下列問題，并在課本上做標記。
時間：5分鐘
1、我國公民基本權利有哪些
2、我國公民享有哪些政治權利和自由
3、公民享有選舉權和被選舉權需要哪些條件
4、我國公民有哪些政治自由
5、公民行使監督權要注意些什么
6、為什么要保障公民的人身自由權不受侵犯
7、如何具何保障公民的人身自由不受侵犯
8、我國公民享有哪些社會經濟與文化教育權利
自學導航
新知講解
一、公民基本權利
從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權利？
小云爸爸媽媽工工資收入在當地屬于中等水平，爺爺奶奶每月能領到養老金，媽媽還當選為縣人大代表，早餐后，小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園散步。這是他們平凡而幸福的一天。
☆小云上學，體現她享有___________權
☆媽媽當選人大代表，體現她享有________權
☆爸爸媽媽上班，體現他們享有______權
☆爺爺奶奶領取養老金，體現他們享有_____________權
受教育
被選舉
勞動
社會保障
運用經驗
小云家的一天
公民基本權利：公民權中基本的、主要的部分
視頻探究
什么是公民的基本權利
我國憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，稱之為公民的基本權利。
知識探究
探究分享
小巖的爸爸參加了新一屆區人大代表的選舉。小巖好奇地問爸爸投了誰的票。爸爸認真地說:“參加選舉是我們參與管理國家和社會事務的重要途徑。我贊成的候選人都是能夠為我們著想、替我們說話、真心為我們服務的人。”小巖若有所思地點了點頭，說:“等我有了選民資格，也會認真投下我的一票!”
享有選舉權和被選舉權的人必須是中華人民共和國的公民，在年齡上必須年滿18周歲，沒有任何原因被剝奪政治權利。
（1）公民享有選舉權需要哪些條件？
（2）你心目中的人大代表是什么樣的？
有小強的法律意識、群眾觀念和履職能力，要密切聯系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。
父子之間的對話
政治權利是公民參與國家政治生活的權利和自由的統稱。 依照憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。
知識探究
政治權利的含義
政治權利的內容
我國公民享有的政治權利包括：選舉權和被選舉權、政治自由、監督權。
選舉權和被選舉權
政治自由
監督權
我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
選舉權和被選舉權的條件
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
公民享有選舉權和被選舉權的重要意義
知識探究
2022年6月，云南原教育廳長羅崇敏在網絡上發文《端午：一個鼓勵自殺的日子》，被指侮辱共和國英雄烈士，涉嫌違反《英烈保護法》，引起廣泛關注。羅崇敏背離初心使命，喪失政治立場，被開除黨籍后毫無悔過之心，公開發表有嚴重政治問題的言論；并非法索取、收受巨額財物。 2023年2月15日，云南省紀委監委網站發布消息，取消副處級退休干部羅崇敏的退休待遇并移送檢察機關審查起訴。
言論自由不是絕對的自由，它受到法律兩方面的限制：
①公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗其他公民的人格。
②公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會公共秩序的行為。
③公民應該在法律允許的范圍內行使權利。
言論自由是不是想說什么就說什么
材料探究
侮辱英雄烈士
（1）內容：我國公民享有政治自由，包括言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
（2）重要性：公民享有政治自由， 有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
政治自由
知識探究
羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，利用職務上的便利為他人謀取利益，違規為其親屬經營活動謀取利益。經審理，法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
（1）羅先生實名舉報是在行使什么權利？
探究分享
羅先生實名舉報是在行使監督權。
（2）他在舉報時應該注意哪些問題
①對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。
②公民行使監督權時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。
③投訴和檢舉時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等。
實名舉報
公民享有監督權
（1）內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利。
（2）要求：不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
（3）重要意義：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
知識探究
①通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；
②采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映；
③通過電視、廣播、報紙、網絡等媒體進行輿論監督。
④參加聽證會、論證會。
公民行使監督權的途徑有哪些？
知識拓展
網上評議政府，有助于政府接受公民監督和社會監督，促進依法行政，提高工作效率;有助于提高公民參政議政的熱情，激發公民關心國家大事的主人翁精神。某市在政府門戶網站開展網上評議政府活動，明確了評議內容、要求和流程，引導公民積極參與評議。
我們要合理利用網絡，學會通過網絡參與與的方式，依法參與國家生活，積極參政議政，為國家建設和社會發展建言獻策，培養我們的主人翁意識。
相關鏈接
網上評議政府
給我們什么啟示？
我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，這是人民行使當家作主權利的重要體現。
公民依法行使政治權利有什么意義？
知識探究
二、人身自由
新知講解
公民基本權利：公民權中基本的、主要的部分
視頻探究
含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
重要意義：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
重要性
公民享有人身自由
知識探究
內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
探究分享
該廠長及員工的行為違法。
①員工破門而入侵犯了嚴某住宅不受侵犯的權利；
②嚴某在家中被帶走，其人身自由受到侵犯；
③“教育”了一整天侵犯了嚴某的人格尊嚴權。
該廠長及員工的行為是否違法？你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？
嚴某通過網絡舉報當地某工廠違法排放工業廢水。次日一大早，廠長指使兩名員工強行進入嚴某家中，將還在睡夢中的嚴某弄醒并帶到工廠辦公室“教育”了一整天。
不接受如此“教育”
①我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。
②禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
人身自由不受侵犯
知識探究
相關鏈接
法律維護人格尊嚴
①通過了解維護人格尊嚴的相關法律規定，了解侵害人格尊嚴的具體行為，了解其應承擔的法律責任。
②對照自己的日常言行，改正自己不尊重他人人格尊嚴的行為，懂得依法維護自己的人格尊嚴，自覺做到尊重他人人格尊嚴。
給我們什么啟示？
人格尊嚴不受侵犯
原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。
憲法規定：我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
知識探究
住宅不受侵犯
原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
憲法規定：我國憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
知識探究
通信自由和通信秘密受法律保護
①我國憲法規定，公民的通信自由和通信秘密受法律保護。
②除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
知識探究
三、社會經濟與文化教育權利
新知講解
警察可以借用你的車嗎？
一天，警察小鄭在執勤時聽到有個女士高喊：“快抓住那個人！他搶了我的皮包。”只見前方一個男子抱著一個皮包在街頭飛奔。為了盡快追上那個男子，小鄭攔下一輛摩托車，出示警察證件，說：“您好！我是警察，前面有人搶劫，我想借您的車追認，可以嗎？謝謝配合！”車主二話沒說把車給了小鄭，小鄭飛身上車，一踩油門，追了上去，很快抓獲那個男子，并把他帶回公安局，處理完公務后，小鄭把摩托車還給車主，向他表示感謝，并告知車主可以根據法律法規向公安機關申請和領取相應補償。
探究分享
警察征用私家車的行為涉及公民的哪項基本權利？
此案例中，對公民財產權的維護體現現在兩個方面，一是警察小鄭抓獲搶劫女士皮包的男子，通過積極履行職責維護了該女士的的財產權；
二是警察小鄭在歸還摩托車時，及時告知車主可以依法申請相應補償，因履行公公務征用摩托車，對車主給予補償，維護了摩托車車主的合法財產權益。
財產權
我國公民的社會經濟與文化教育權利（1）財產權
①重要性：我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。
②我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。
③內容：公民可以通過合法的方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
知識探究
①含義：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。
②我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。
③重要性：人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
我國公民的社會經濟與文化教育權利（2）勞動權
知識探究
①我國憲法規定：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。我國的社會保障制度越來越完善。
②保障措施：國家發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
我國公民的社會經濟與文化教育權利（3）物質幫助權
知識探究
探究分享
2016年8月，教育部發布《國家學生資助政策體系簡介（2016）》。其中提到：教育公平的重要基礎，促進教育公平是國家基本教育政策。黨和國家高度重視家庭經濟困難學生上學問題，從制度上保障了不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。
（1）從三位同學的對話中，你得到了哪些信息？
國家實施農村學生營養餐計劃、農村義務教育“兩免一補”（免學雜費、免教提供教科書、并給寄宿生補助一定生活費)、為農村學生免費配發字典等惠民措施。
制度保障不因貧失學
（2）國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭經濟困難而失學？
①教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。②國家實行九年義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。
③國家致力于教育公平、制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。
①含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
②重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
③保障措施：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
我國公民的社會經濟與文化教育權利（4）受教育權
知識探究
國家通過各種方式促進科學文化事業的發展，鼓勵和幫助公民進行科學文化活動。
探究分享
國家為什么要對公民的科學文化活動給予支持和幫助？
①我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
②國家對公民的科學文化活動給以鼓勵和幫助，有助于保障公民的文化權利。
③可以促進科學文化事業的發展，培訓人才，豐富人們的精神文化生活，培養了青少年的興趣愛好等。
表彰科學研究
修建閱覽室
組織藝術表演
國家支持科學文化活動
①我國憲法規定：中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
②保障措施：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給予鼓勵和幫助。
我國公民的社會經濟與文化教育權利（5）文化權利
知識探究
我國公民還享有的其他權利
平等權、宗教信仰自由權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
知識探究
憲法賦予公民的權利
視頻探究
公民的基本權利有哪些？
包括政治權利、人身自由和社會經濟與文化教育權利。
（1）政治權利包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權。
（2）人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。
（3）社會經濟與文化教育權利包括財產權、勞動權、受教育權、物質幫助權。
（4）我國公民還享有平等權、宗教信仰自由權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
知識歸納
公民基本權利
政治權利和自由
社會經濟與文化教育權利
財產權
勞動權
物質幫助權
受教育權
文化權利
選舉權和被選舉權
政治自由
監督權
人身自由
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
☆平等權、
☆宗教信仰自由權利， ☆婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
板書設計
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
1、按照我國法律規定，下列享有選舉權和被選舉權的公民有（ ）
①12歲的中學生小華
②被剝奪政治權利的服刑人員李三
③37歲的殘疾人周蘭
④88歲的維吾爾族老爺爺艾哈買提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
課堂練習
2、我國憲法規定了公民享有的基本權利和義務，監督權就是其中重要的一種。某學校附近有一家網吧，不少中學生放學后直接進入。為解決這一問題，九年級學生小李想行使監督權。小李正確行政監督權的方式有（ ）
①打12345政務服務便民熱線反映問題
②向本區人大代表反映
③在抖音里“黑”網吧
④向新聞媒體反映
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習
3、我國憲法第三十七條規定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。”下列做法屬于侵犯公民人身自由的是（ ）
①被高額利息誘惑，王大爺參與非法集資導致“養老錢”血本無歸
②保安懷疑李某偷竊超市物品，對其強行搜身
③嚴某因舉報某企業偷排污水，被強行帶到企業“教育”
④某雜志社以小凡是未成年人為由，拒絕支付其發表文章的稿費
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
課堂練習
4、云南某村貧困戶王某，在政府產業扶貧的幫助下，積極參與技術培訓，終于順利就業，提高了生活品質。對此下列理解正確的有（ ）
①公民的勞動權利受到法律保護
②勞動權是公民賴以生存的基礎
③勞動既是公民的權利同時也是義務
④公民有拒絕勞動的權利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
公民基本權利
政治權利
社會經濟與文化教育權利
財產權
勞動權
物質幫助權
受教育權
文化權利
選舉權和被選舉權
政治自由
監督權
人身自由
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
☆平等權、
☆宗教信仰自由權利， ☆婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
板書設計
作業布置
材料 下面選取的是實驗中學八年級三班的部分學生所做的有意義的事。
A同學：我寫的小說正式出版了，出版社給我寄來樣書和稿費，我自覺繳納了個人所得稅。
B同學：上星期天，我很高興地參加了市里舉行的“憲法進萬家”法治宣傳活動。
C同學：我主動把綜合實踐活動成果《關于解決校門口交通擁堵問題的建議》發到“區長信箱”里。
結合材料，說說你對上述同學做法的認識。
謝謝
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