資源簡介

§2.5光的反射和折射（三）
編號：2013223 主備人：金為輔 審核人：初一科學備課組 班級： 組號： 姓名：
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【學習目標】
1、了解光的折射現象，能通過實驗活動總結光的折射規律，并學會畫折射的光路圖。
2、理解光的折射中光路的可逆性。
3、能運用光的折射規律來解釋生活中的一些現象。
【學習重點】
光的折射定律。
【學習難點】
光的折射規律的應用。
【課前預習】
（學習程序：課前獨立學習書本71—74頁，然后完成基礎部分。課內小組交流，對學，群學，互幫互助，糾錯，然后小組選代表匯報，時間5分鐘 ）
什么是光的折射？
生活中有哪些光的折射現象？
3、認識基本概念：如圖所示，PQ是空氣與水的分界面，則：
入射點是 ，入射光線是 光線，折射光線是 光線， 法線是 線。入射角是 光線和 線的夾角，在圖中是 ，折射角是 光線和 線的夾角，在圖中是
【課堂探究】
（學習程序：各組進行實驗探究、觀察、記錄，并進交流，課內討論，不做與課堂討論無關的事情，上臺展示，組間點評，時間25分鐘 ）
1、觀察實驗:
（1）讓一束光線通過玻璃槽蓋子上的狹縫斜射到水中，光進入水中，觀察光的傳播方向：光在空氣中、水中以及在空氣和水的分界面上各是怎樣的？
（2）改變入射角的大小，觀察折射角的變化，你能得出什么結論？
（3）將光垂直射向水面，觀察進入水中的光線又會怎樣？
（4）把水換成玻璃，重復上述實驗，觀察有什么現象。
2、歸納得出光從空氣射向水或其他透明物質中時的規律：
【思考與討論】
若有一束光從水中斜射向空氣中，折射光線將怎樣偏折呢？（提示：光折射時光路也具有可逆性。）請畫圖分析，比較折射角與入射角的大小。并歸納光從水或其他透明物質射向空氣時的規律：
【思考與討論】
有經驗的捕魚人在河里用鐵叉叉魚時，一定要叉得更深一些，你知道這是為什么嗎？（請用光的折射來解釋）
⑶閱讀材料“海市蜃樓”，解釋海市蜃樓的形成。
【練習反饋】
學習程序：課內先獨立完成拓展部分并對答案，小組匯報。時間5分鐘）
1．到游泳池游泳時會有這樣的體驗：游泳池的淺水區看上去好像很淺，但一腳踩下去會有一種“踏空”的感覺。這是因為游泳池的實際深度比看上去要深，其原因是 ( )
A．發生了光的折射 B．發生了光的反射
C．光在水中沿直線傳播 D．光的傳播速度發生了改變
2．平靜的湖面上映出天上的白云，一個同學說：“快看，魚在云里游呢。”她看到的“云”和“魚”實際上 ( )
A．云是像，魚是實物 B．云是虛像，魚是實像 C．云和魚都是實像 D．云和魚都是虛像
3．從水面上看斜插入水中的筷子，水下部分向上彎折了。這是 ( )
A．光的反射現象 B．光的折射現象 C．光的直線傳播 D．平面鏡成像
4．下列判斷某像是實像還是虛像的方法中正確的是 ( )
A．觀察得到的是實像，觀察不到的是虛像
B．光屏上所成的不清晰的像是虛像，清晰的像是實像
C．不能在光屏上成像的是虛像，能在光屏上成像的是實像
D．和物體相比，嚴重失真的是虛像，反之是實像
5．如圖，一束激光A0由空氣斜射入玻璃磚，折射后從另一側面射出，其出射點可能是圖中的( )
A．M點 B．N點 C．P點 D．Q點
6．如圖所示是光線在兩種介質的界面處發生反射和折射的光路圖，0點是入射點，介質是空氣和玻璃。則界面的_______邊是空氣，折射角的度數為_______，反射角的度數為_______。
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7．如圖所示，A'為水面下的物體A經光的折射所成的像，請據此畫出過b點的折射光線及其所對應的入射光線。
8．在空茶杯里放一枚硬幣，眼睛剛好看不見，如圖所示，保持眼睛和杯子的位置不變，慢慢向杯中注水，則 ( )
A．隨著水的增多，眼睛能看到硬幣，但位置比實際位置高
B．隨著水的增多，眼睛能看到硬幣，但位置比實際位置低
C．隨著水的增多，眼睛能看到硬幣，但位置沒有變化
D．注入水后仍看不見硬幣
【課堂小結】
（學習程序：要求學生自己整理，并回答，不全的其余小組補充，時間5分鐘）

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