資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.3.1《青春飛揚》學案
課型：新授 設計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學案導學
（一）學習目標：
道德修養：培養自信自強的品質，做到自尊自愛；
健全人格：認識青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量；
責任意識：（1）充實自己的青春生活，使自己的青春生活更有意義和價值；
（2）知道自信和自強對于成長的意義，學會擔當國家責任。
（二）學習重點、難點：
教學重點 培養自信心和自強精神；
教學難點 建立自信心和培養自強精神的方法。
二、先學后教---學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
1．認識青春期成長的渴望
(1)年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加_______和_______。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，_______、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
(2)青春的我們擁有無盡的_______，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個人會有不同的_______，形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。
2．青春的探索需要自信(自信的作用)
自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的_______和_______，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣_______與_______，有信心_______與_______，能夠展現優勢與才華，激發_______與_______，獲得更多的_______與_______。
3．青春期我們要自強的原因及做法。
(1)原因：
①_______可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服_______、抵制_______、_______的努力。
②_______，讓青春奮進的步伐永不停息。
(2)做法：
①_______自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的_______。
②不斷克服自己的_______，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
③自強，要靠堅強的_______、進取的_______和持久的_______。
4．助力青春成長
對于剛剛步入青春的我們，有很多夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去_______。激蕩的青春活力，_______青春熱情，_______青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！
5．青春期飛翔的力量
(1)青春的探索需要_______，_______讓我們充滿激情。
(2) _______可以讓我們更自信。
(3)激蕩的青春活力，_______的青春熱情，_______的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1、我們為什么對青春渴望？
2、青春的我們有哪些成長的渴望？
3、成長的渴望有什么意義？
4、為什么說青春的探索需要自信？
5、怎樣做到自信？
6、為什么要自強？
7、怎樣做到自強？
8、對于剛剛步入青春期的我們，怎樣助力青春成長？
9、青春期飛翔的力量有哪些？
三、合作探究
1．2022年2月8日，北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽，在前兩輪總分落后法國選手5.25分的情況下，18歲的中國選手谷愛凌在最后一輪選擇了比賽中從未嘗試過的1620超高難度動作，絕殺奪冠！談及最后驚天一躍，谷愛凌說她是最后5分鐘才決定用這個動作來挑戰自己的。她給媽媽打電話說要做這個動作，媽媽勸她別冒險，但她覺得如果不嘗試一下的話，就不是一個完整的自己。
(1)從谷愛凌的青春詞典中，你能找到哪些具有特別意義的詞語？（寫4個詞語）
(2)谷愛凌的言行啟示廣大青少年應該怎樣展翅飛翔，助力青春成長？
2．閱讀材料，回答問題。
2021年度感動中國人物江夢南，她從小喪失聽力，不服輸的性格支撐著她付出比別人多幾倍的努力，最終依靠唇語考上清華大學的博士。江夢南說，從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成了一個弱者，相信自己不會比別人差。
(1)請你從自強的角度，簡要談談江夢南贏得社會贊譽的原因。
(2)你打算怎樣放飛自己的青春？
3．在冬奧會開始之前，有人在網上預測某熱門運動員是否能夠奪冠，結果被這位運動員回復“你為什么對我沒有信心？”，這位信心滿滿的運動員就是谷愛凌。她被人們稱為“天才少女”，在冬奧會中斬獲2金1銀。在成功的背后是她日復一日的努力與不服輸的精神。十幾年的專業訓練、見縫插針的日程安排、多次負傷參賽，都是這位00后小將自律自強的生動注解。
(1)“天才少女”谷愛凌的身上有哪些優秀品質值得我們學習？
(2)結合材料并運用所學知識，說一說我們應如何向她學習助力青春的成長？
4．材料一 青春孕育無限希望，青年創造美好明天。一個民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發達。習近平總書記指出：“一百年來，中國共青團始終與黨同心、跟黨奮斗，團結帶領廣大團員青年把忠誠書寫在黨和人民事業中，把青春播撒在民族復興的征程上，把光榮鐫刻在歷史行進的史冊里。”
材料二 習近平總書記指出：“一百年來，中國共青團始終與黨同心、跟黨奮斗，團結帶領廣大團員青年把忠誠書寫在黨和人民事業中，把青春播撒在民族復興的征程上，把光榮鐫刻在歷史行進的史冊里。”
圍繞“青春飛揚這一主題，某校七年級（1）班計劃召開一次主題班會。現邀請你參與:
[描繪青春]
“青春是一縷陽光，照耀著我們(們的心靈:青春是一條小船，載著你我駛向未..會上小宏同學激情地朗誦了他對青春的描繪。
(1)請用一句話描繪你對青春的理解。
[解讀青春]
青春的英文是“youth”，有人說y是友誼，純潔心靈的碰撞;0是快樂，幸福與成就；u是[力量,朝氣、靈氣與勇氣的匯合；t是智慧，知識淵博的人生;h是運動，健康體魄的保證。
(2)結合對青春的解讀，談談上述材料體現了哪些所學知識。
[規劃青春]
習近平總書記說，現在,青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。
(3)站在青春的起點，懷揣著美好的夢想，助力青春，你打算怎樣做？(至少三個方面)
5．閱讀材料，完成下面問題。
材料一 2月8日，在自由式滑雪女子大跳臺決賽中，中國選手谷愛凌在第三跳時，超越自我極限，做出了從未嘗試過的1620抓板，獲得94.50分，排名反超到第一位，奪得冠軍！
材料二 在中國，谷愛凌發現，身邊的小伙伴們很早就開始上奧數補習班，為了和小伙伴們一起，谷愛凌也去學了奧數，這給她的數學成績打下了極好的基礎——在美國的中學里，谷愛凌的數學考試成績一直是第一名，甚至還打破過學校的數學考試紀錄。
(1)材料一告訴了我們成功需要具備的是什么？
(2)結合材料一和材料二，運用課本知識談談我們應如何擁有飛翔的力量,助力青春成長？
(3)冬奧會上的精彩一跳驚艷了世界，作為青少年從中國選手谷愛凌身上我們學到了什么？
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思 查漏補缺
附:合作探究參考答案
1．(1)獨立、自由、理想、活力、朝氣、嘗試、拼搏、勇敢等。
(2)①充滿自信，勇于嘗試，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會；②自強不息，不斷挑戰自己、超越自己，磨勵堅強的意志，發揚拼搏精神；③憧憬未來，樹立理想，規劃青春；④努力學習，提高素質。
2．(1)自強，使江夢南更加自信，相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功；自強，使她青春的步伐永不停息，不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己；自強，磨煉了堅強的意志，進取的精神和不懈的堅持。
(2)要樹立堅定地理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路，要樹立自信，激發潛能和活力，獲得更多的實踐機會與創造可能，自強讓我們更自信，克服惰性、抵制不良誘惑，激蕩的青春活力、自信的青春熱情、自強的青春態度，助力青春成長等。
3．(1)自信、自強、堅持不懈等。
(2)①“信心滿滿的谷愛凌回復網友你為什么對我沒有信心”體現了：青春的探索需要自信；自信讓我們充滿激情；自信才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業；自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能和活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。②“在成功的背后是她日復一日的努力與不服輸的精神。十幾年的專業訓練、見縫插針的日程安排、多次負傷參賽”體現了：自強讓青春的步伐永不停息；自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長；他不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容；自強可以讓我們更自信；自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
4．(1)青春是一首優美的詩，字里行間透著青澀與歡樂。
(2)青春是夢想，是激情，是成長。青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山,激揚文字”。
(3)①樹立遠大的理想，并對理想的實現作出合理的規劃；②培養自信的青春熱情和自強的青春態度，助力青春成長；③珍惜青春，從現在做起，從點滴小事做起。
5．(1)自信、自強。
(2)①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。
②自強可以讓我們更自信,讓青春奮進的步伐永不停息。
③激蕩的青春活力,自信的青春熱情,自強的青春態度,給我們插上飛翔的翅膀,助力青春成長!
(3)①我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
③不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
④自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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