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專題13 動物的運動和行為
考點1 動物的運動
1.動物的行為：動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為。
哺乳動物的運動系統由骨、關節和肌肉組成，也可以說成是由骨骼和骨骼肌組成的。
(
關節頭
關節囊
關節腔
關節窩
關節軟骨
)3.關節的結構和功能：
關節是由關節面（關節頭和關節窩）
關節囊（分泌滑液，使關節更加牢固，是結締組織）
關節腔（儲存滑液），
關節軟骨（減少震動和摩擦）
4.脫臼是指關節頭從關節窩中滑脫出來。
5.于東的產生：當骨骼肌受到神經傳來的刺激時，就會牽動骨繞著關節活動，軀體的相應部位就會產生運動。
6.運動并不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如神經系統的調節。運動所需要的能量，依賴于消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合
7.
肌肉變化 圖例
伸肘 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；
屈肘 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；
提重物 肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮
自由垂放 肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張
8.肌肉由肌腱和肌腹組成，肌腱可以繞過關節連接在不同的骨上。如下圖所示：
9.動物的運動有利于覓食、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，適應復雜多變的環境。
10.在運動中關節是支點、骨是杠桿、肌肉是動力。關節能使運動更加靈活。
注意：關節腔中的滑液是由關節囊內壁分泌的，關節炎是由關節囊發生病變引起的。
考點2 先天性行為和學習行為
按行為表現不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為，
先天性行為 學習行為
特點 動物生來就有的、由體內遺傳物質所決定 指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為
意義 保證個體基本生存 有利于適應復雜多變的環境
例如 驚弓之鳥， 蚯蚓走迷宮，大山雀偷喝牛奶，黑猩猩釣取白蟻，老馬識途，飛鴿傳書，談虎色變，鸚鵡學舌、蚯蚓走迷宮、談梅止渴、望梅止渴。 鷹擊長空，大雁南飛，孔雀開屏，小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶是，菜青蟲取食十字花科植物，小鳥喂魚，蜘蛛結網，家燕筑巢，春蠶吐絲，公雞報曉。蜜蜂采蜜、螞蟻做巢、小鳥喂魚、 吃梅分泌唾液。
3.動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。
4.無論是先天性行為還是學習行為都和遺傳物質有關，先天性行為由遺傳物質決定，學習行為以遺傳因素為基礎。
考點3 社會行為
1.社會行為的特征：群體內形成一定的組織，有明確的分工，有的群體中還形成等級。
2.具有社會行為的常見動物有螞蟻、蜜蜂、猴、獅子、狒狒、象、鹿、狼、水牛等。
3.白蟻群體中的分工合作：蟻后：專職產卵；雄蟻：與蟻后交配，交配后就死亡；工蟻：覓食、筑巢、照料蟻后等；兵蟻：專司蟻穴的保衛。
4.群體中信息交流的方式：動物可以通過動作、聲音、氣味等進行信息交流。意義：有利于群體內的交流、有利于群體覓食、御敵和繁殖后代。
5.蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。是利用了動物之間的通訊。
考點4 動物在生物圈中的作用
1.動物在生物圈中的作用：
①維持生態平衡
②促進生態系統的物質循環
③幫助植物傳粉、傳播種子
2.生態平衡的含義：在生態系統中，生物的種類、各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫做生態平衡。動物通過食物鏈和食物網來維持生態系統的平衡。
3.仿生的含義：科學家模仿動物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
4.仿生技術有:長頸鹿與宇航服，螢火蟲與冷光燈，蝙蝠與雷達，烏龜與薄殼建筑，小鳥與飛機，魚與潛水艇，蠅的復眼與蠅眼照相機，人腦與機器人，蝴蝶與人造地球衛星的控溫系統等。
5.生物防治就是利用生物來防治病蟲害。常用的有：以蟲治蟲，以菌治蟲和以鳥治蟲。
6.動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，動物體內的有機物通過分解產生的二氧化碳、尿素、無機鹽可以被植物利用制造有機物。
7.動物的信息交流舉例：（1）蜜蜂跳圓形舞（動作）（2）長尾猴發現豹時驚叫。（聲音）（3）螞蟻（氣味）

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