資源簡介

初一道德與法治智慧課堂導學案（新授課）
班級______ 小組_____ 姓名 _______ 使用時間 2023年 3 月 日 編號 7203
課 題 2.1男生女生 編制人 審核人
學習 目標 1．了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢。
2．學會正確認識男生女生的性別差異，能以客觀的態(tài)度正確對待這些差異。
3．男女生之間應相互學習，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步。
重點難點 重點：正確認識男生女生的性別優(yōu)勢 難點：如何做到男生女生之間的優(yōu)勢互補
導 學 展 示 模 塊
導學過程 二次備課
一、舊知運用 1.怎樣培養(yǎng)批判精神？ 2.怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？
二、 微課自學 男女性別特征差異的表現(xiàn)有哪些？ 如何正確認識和對待男生女生性別差異？
三、 合作探究 探究一：教材P15-16探究與分享 1.想一想：你擁有以上哪些特征？ 2.對于這樣的現(xiàn)象，你怎么看？說說你的理由。 探究二：教材P16～17閱讀感悟及探究分享 (1)學生分享教材P16～17“某中學舉行的登山活動”，體會同學們之間的互幫互助。 (2)有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。 ①你如何看待上述觀點？ ②在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？
四、 師生總結
訓 練 展 示 模 塊 （訓練題目分兩個模塊，由易到難，達標任務建議課上完成，拓展任務可課下完成。）
一、達標任務
1右圖是公共場所常見的男女洗手間標志。人們能夠區(qū)分開“男女洗手間”主要靠( ) A.文字說明 B.體重大小 C.性別特征 D.身材高矮 2生活中,我們經(jīng)常聽到類似的說法:“他不像男孩”“她像假小子”“她就是個女強人”等。之所以這樣衡量某個男性或女性,是因為( ) 生理性別特征的差異 B.性別刻板印象的影響 C.思維方式的差異 D.興趣愛好的差異 3七年級某班召開了“怎樣做一個合格的男生女生”的主題班會,同學們在班會上展開了激烈的討論。下列說法正確的是（ ） ①該班會進一步增強了同學們的性別意識 ②該班會有助于促進男生女生平等交往,互相尊重 ③該班會有 利于男生女 生塑造良好的自我形象,培養(yǎng)責任感 ④該班會有意義,男生女生在性格方面的差異是無法改變的 (
“十字繡”招募會員
性別
:
不限
人數(shù)
:20
人
要求
:1.
熱愛
刺繡
2.
善于鉆研
)A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4.2022年3月1日,某校課后延時服務社團活動開班啦!十字繡社團引來了大家圍觀,大家議論紛紛:“這是女生的專利,男生學不好”“我繡得好,但我不敢報名,怕同學笑話男生也搞刺繡”。對此,以下說法正確的是（ ） A.男女有別,我們要正確塑造自我形象 B.我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響 C.男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面有各自的特點 D.性別刻板印象一定會影響我們自身潛能的發(fā)揮 5.2022年2月3日,航天員王亞平在空間站“變”出奧運五環(huán)喜迎冬奧盛會。王亞平作為中國首位進行出艙活動的女航天員,邁出了中國女性艙外太空行走第一步。類似于航天員這類在傳統(tǒng)觀念中應由男性從事的職業(yè),出現(xiàn)了女性的身影,這一變化告訴我們( A.男生和女生在生理特征上的差異逐漸消失 B.打破性別刻板印象的影響,有利于發(fā)掘自身的潛能 C.只有當中國女航天員,才能正確樹立自我形象 D.我們應該平靜地接受青 春期特有的生理變化 6李銀河在《星空演講》中舉了這樣一個例子。下班的時候,某市公安局局長和市長聊天,突 然一個小孩兒滿頭大汗地跑過來對公安局局長說:“你爸爸和我爸爸吵起 來了,你快點回去吧。”那么,這個局長和這個小孩兒是什么關系 答案是母子關系。很多人答不上來的原因是,認為公安局局長一般是孔武有力的男人,根本沒想到是一位女性。這啟示我們( A.男生女 生擁有各自的性別優(yōu)勢 B.要多關注女性 C.不要過于受性別刻板印象的影響 D.男生女生的生理性 別特征是與生俱來的 7新學期開始,在分配一些勞 動任務時,老師會讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生,讓男生搬桌椅、搬運新書。老師之所以這樣分配,是因為 A.女生力氣小,只能做一些輕活 B.男生不怕苦,有力氣 C.老師不能平等對待男生女生 D.男生女生有各自的性別優(yōu)勢 8.下列選項最能概括兩段對話內(nèi)容的是() 小紅:小明,這道數(shù)學題我不會做,麻煩你給我講解一下。小明:好!包教包 會。 小明:小紅,老師讓我們學做一個手工活,教教我吧。 小紅:好呀!我來教你。 A.獨立思考,助力成長 B.熱愛勞動,自立自強 C.取長補短,共同進步 D.打破常規(guī),追求 創(chuàng)新 9.腦科學研究表明:男性喜歡運用大腦中的灰質(zhì)思考,灰質(zhì)中富含大量的神經(jīng)元,而女性則擅長用 大腦中的白質(zhì)思考,白質(zhì)包含更多神經(jīng)元之間的連接體,這種差異導致了男女在思 考 方式上的不同。這一研究成果說明男女生正常交往可以( A.把握交往分寸 B.消除性別差異 C.擴大交 往范圍 D.學習對方長處 10.對下面漫畫認識正確的是（ ） A.有利于培養(yǎng)男女生的自立能力 B.保持一定距離,有利于維護女生的安全 C.有 利于減少雙方的糾紛,提高學習效率 D.不利于男女生之間的正常交流和學習效率的提高
二、挑戰(zhàn)任務
在學校組織的辨論賽上,七年級(1)班的參賽隊是由兩名女生和一名男生組成的。比賽中,女生思維縝密,口齒伶俐;男生思維敏捷,語言幽默。他們配合默契,優(yōu)勢互補,多次博得觀眾的掌聲,最終贏得比賽。同學們都說,男生和女生就像兩只有力的手,只有緊緊握在一起,才能增強信心,戰(zhàn)勝困難。 結合材料, 請談談如何正確對待男生女生的性別優(yōu)勢。
三、拓展任務
男孩遇事嬌氣,在現(xiàn)實生活中,有種情況越來越普遍女孩反而行事穩(wěn)重。圍繞這種現(xiàn)象,七年級(1)班開展了主題探討活動,請你參與。小秦說:“這是私人問題,應該尊重。”小鳳說:“這些人性別取向有問題,需要幫助。” (1)對于這一現(xiàn)象你的觀點是什么 說說你的理由。 (2)結合自己的認識,談談你心目中的男生或女生應有的樣子。 從男 生女生交往的角度,對于男生女生如何實現(xiàn)優(yōu)勢互補、爭做陽光少年,談談你的打算。
四、自我反思
你覺得這節(jié)課效率怎么樣？有哪些需要改進的地方？ 這節(jié)課哪些知識點還需要注意？哪些做題方法還需要再練習？

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