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漢武帝鞏固大一統王朝
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
第12課
所以大一統者，六合同風，九州共貫也。
——《漢書·王吉傳》
后世稱封建王朝統治為“大一統”。“大一統”不同于地域上的“大統一”，是指中央加強對國家政治、經濟、思想文化、軍事等各方面的統一領導,形成高度中央集權的政治局面。
漢
武
帝
秦始皇
漢朝鞏固
秦朝確立
第一章
政治篇：“推恩令”的實施
背景(原因)
內容
結果（作用）
西周
秦朝
分封制
郡縣制
郡國并行制
諸侯國疆域廣大，且擁有強大的軍隊，由諸侯王調遣，諸侯王的地位僅次于皇帝，在封國內獨攬大權，實際上成為獨立的王國。
分化實力
轉移矛盾
兵不血刃
“大國不過十余城，小侯不過十余里”
“推恩令” 妙在哪里？
皇帝
諸侯王
侯
諸侯王
侯
侯
侯
中央統轄的郡
諸侯王
侯
侯
侯
侯
通過“推恩”這種相對緩和的方式，將原來的王國分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接統轄的郡管理。不費一兵一卒，達到削弱王國,加強中央對地方控制的目的，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養起了侯國的忠誠。
武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振，中央大大加強了對地方的控制。
你送來的賀禮太薄，對朕不敬，削你的爵位！
公元前122年，漢武帝又借口諸侯王所獻酎（zhòu）金的斤兩、成色不合規定，廢諸侯106人，史稱“酎金奪爵”。
主父偃妙計，解朕煩惱！
作用： 加強了中央對地方的控制。
豪橫地主勢力發展
全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人。
建立刺史制度
涼州
冀州
益州
青州
交州
荊州
豫州
兗州
徐州
幽州
揚州
并州
司隸
監察職能
第二章
思想篇：罷黜百家，尊崇儒術
背景(原因)
目 的
內 容
影 響
排斥和抑制
施行仁政
以德治國
嚴刑峻法
以法治國
與民休息
無為而治
思想不統一，不利于中央集權。
背 景：
道家
儒家（董仲舒）
法家
漢武帝
選哪家好呢？
眾愛卿，朕今天讓你們會集殿堂，是想讓你們給朕出出主意，究竟采用什么思想來統治國家才可永保江山呢？
陛下萬歲！臣以為法家的建議不可取。秦朝的歷史就是前車之鑒，用道家思想來治國最好，先輩一直用道家思想治國，才有今天的成就。既然道家的思想這么好，就繼續用道家思想為妙。
臣以為法家的建議不可取。秦朝的歷史就是前車之鑒，用道家思想來治國最好，先輩一直用道家思想治國，才有今天的成就。既然道家的思想這么好，那就繼續用道家思想為妙。
臣認為要想統一思想,鞏固統一,可以創建一個以儒家“忠君守禮”為核心,吸收一些法家的觀點，借鑒道家和陰陽家“天人和一”的觀點的新的思想體系,這樣既有利于強化君主權威,天下得以太平,而且還可以體現皇上您的仁慈，社會能夠接受。因此臣以為要鞏固統治，必須推行“罷黜百家，獨尊儒術”的政策。
啟奏陛下，恕臣直言，用法家的思想治國最好。俗話說沒有規矩不成方圓，制定嚴厲刑法，看今后誰還敢對皇上不忠！
“罷黜百家，獨尊儒術”！
①把儒家學說立為正統思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。
②在長安興辦太學，以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養統治階級需要的儒學人才。儒士進入政權機構。
內 容
①有利于加強中央集權，為鞏固大一統提供了理論依據,推動了教育的發展。
②儒家居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。
③對其他各家思想都予以排斥,是文化專制的表現，束縛了人們的思想。
影 響
對比分析秦始皇和漢武帝在思想的措施
“焚書坑儒” “罷黜百家，獨尊儒術” 相同點 目 的 實 質
加強思想控制，加強中央集權
都是文化專制的表現
采用 家思想，對其它思想粗暴鎮壓
把儒學說立為 思想，使忠君守禮思想成為大一統政權的精神支柱
不
同
點
結 果
鉗制了文化發展
激化了社會矛盾
加速了秦朝的滅亡
實現了思想統一，鞏固了漢朝 局面，對后世影響深遠。
法
正統
大一統
問題與思考：
方 式
第三章
經濟篇：鹽鐵專賣
經濟問題
解決措施
私人鑄幣
將鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢
鹽鐵私營
在各地設鹽鐵官，將煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣
為了加強對社會經濟的控制，漢武帝采取了哪些措施？有何作用？
漢代五銖錢
問題
思考
“銖”是古代一種重量單位，一兩的二十四分之一為一銖。
國家統一調配物資，平抑物價
囤積貨物
農業生產
發展農業生產，興修水利，治理黃河
第四章
軍事篇：北擊匈奴
軍事問題：中原王朝與匈奴關系
秦末漢初，冒頓（mò dú) 單于統一蒙古草原，不斷南下襲擾。
漢初國力疲弱，自西漢建立到武帝100多年間，對匈奴以“和親”政策，每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。
經過“文景之治”， 西漢強盛起來，漢武帝時期組建強大騎兵，開始反擊匈奴。（背景）
反擊匈奴
1、匈奴遭到沉重打擊，再無力與西漢對抗；
2、不僅收復了失地，而且大大拓展了西漢的疆域。
結果：
①
②
③
知識拓展
漢武帝確立察舉制
（公元前134年）
漢文帝時，開始采用由各地推薦人才的方法，但沒有形成固定的制度。漢武帝在位時期，將這種新的選官方法定為制度，這就是“察舉制”。察舉制是由各郡國每年向朝廷推舉有道德有才能的人，經過考察，授予官職。有時漢武帝還親自出題考察，如董仲舒就是通過次策而被任用的。通過察舉制，西漢王朝選拔了一大批有杰出才能的人。
（備注：察——是由州，郡等地方官，在自己管轄區內進行考察，發現統治階級需要的人才；舉——以“孝廉”“茂才異等”“賢良方正”等名目，推薦給中央政府，經過一定的考核，任以相應的官職）
夏
商
西周
春秋
戰國
戰國
秦朝
戰國
西 漢
匈
奴
漢武帝采取了一系列措施，從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
歷史人物評說
漢武帝劉徹
漢武帝是我國封建社會具有雄才大略的皇帝，既有功也有過。
1、功績：政治上，他頒布“推恩令”，解決諸侯國問題，加強中央權威。
經濟上，他實行鹽鐵專賣，統一鑄造五銖錢，增加中央政府的財政收入。
思想文化方面，“罷黜百家，獨尊儒術”，儒家思想從此成為我國封建社會的正統思想。興辦太學，大力推行儒學教育。
軍事上，他派衛青、霍去病北擊匈奴。通過這一系列措施，鞏固了大一統局面，使西漢開始進入鼎盛時期。
2、過失：同時，漢武帝好大喜功，連年征戰，耗得國庫空虛；但他面對自己造成的危局，深刻反省。頒發《輪臺罪己詔》以檢討承認過失，并且停止征伐，實行休養生息的寬民政策。
漢武帝創業成功的秘訣？
胸懷大志，雄才大略
意志堅定，遠見卓識
突破傳統，勇于創新
知人善用，任人唯賢
軍事
政治
思想
經濟
匈奴犯邊
襲擾大漢
諸侯強大
豪強橫行
思想混亂
威脅統治
富商大賈
控制經濟
①實施推恩令（主父偃）
②借口削爵奪地除國
③建立刺史制度
①“罷黜百家，獨尊儒術”（董仲舒）
②興辦太學
儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇
①統一鑄造五銖錢
②鹽鐵國有專賣
③調配物資，平抑物價
派衛青、霍去病北擊匈奴（漠北戰役）
影響：漢武帝從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期
漢武帝鞏固大一統王朝
加強中央對地方的控制
改善了國家的財政
狀況，奠定了經濟基礎。
沉重打擊了匈奴，
開疆拓土

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