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第14課 溝通中外文明的“絲綢之路” 課件(21張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

第14課 溝通中外文明的“絲綢之路” 課件(21張PPT)+素材

資源簡介

(共21張PPT)
古代的羅馬人把中國稱為“絲國”。中國的絲綢在當時的歐洲是珍稀之物,
穿絲綢服裝成為高貴身份的象征。
中國的絲綢是怎么運送到那里的?
陽關
玉門關
月牙泉
遠望莫高窟
這是條連貫歐亞的長路,它見證了兩千年歷史的滄桑巨變,多種文化在此交匯,無數話劇在此上演;這條路走過多少胡商販客,驛馬戍卒;這條路又走過多少弘法僧侶,求道信徒.它是這個世上最偉大、最神秘的路.它——就是絲 綢 之 路
新疆新絲綢之路
新疆氣田
一、張騫通西域
玉門關
陽關
閱讀教材67頁,說說西域的地理位置
新疆
招賢榜
吾大漢王朝,歷經幾代先皇的休養生息,現民殷國富,兵強馬壯。吾皇雄才大略,志在四方。為保境安民,徹底根除匈奴之患,擬聯合大月(yue)氏(zhī),夾擊匈奴。現招募使者一名,代表大漢王朝出使大月氏。事成之后,有賞!如有勇者,速來報名,欽此!
張騫
聽說要抵達大月氏就要穿越西域七千里的流沙和荒漠,翻越偌大的雪山。最可怕的是得穿過匈奴人的地盤,若讓他們知道了此行的目的,哪里有命回來?
好男兒志在為國分憂,豈能貪生怕死!
路人甲
路人乙
敦煌壁畫里有一幅“張騫拜別漢武帝出使西域圖”
漢武帝
張騫
公元前138年,張騫拜別漢武帝,帶著浩浩蕩蕩的百人使團從長安出發了。
郎官張騫,絕不辱使命!
勇于開拓、不畏犧牲
忠于祖國、不辱使命
堅守諾言、不忘初心
【思考】
1、張騫在出使西域的過程中遇到什么困難?
2、在這些困難面前他是怎么做的呢?
3、你認為張騫是一個怎么樣的人?
張 騫 兩 次 出 使 西 域 次數 時 間 目 的 成果


聯絡大月氏,夾擊匈奴
訪問西域
建立關系
了解西域的具體情況,以及各國想同漢朝來往的愿望。
互派使節,促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。
請你根據課本68-69頁,完成表格。
公元前138年
公元前119年
材料一:張騫通西域后,西漢皇朝和西域各國的聯系逐漸密切起來。漢武帝每年派往西域的使者,多則十幾次少則五六次,每次多達百余人甚至數百人。
——《大國崛起:把握中國四大王朝的歷史脈象》
材料二:沒有張騫出使西域,就不會有絲綢之路的開辟。沒有絲綢之路的開辟,也就不會有東西方的交流,所以,通西域的意義十分重大。
——張豈之(清華大學歷史系教授)
促進了西漢與西域間的相互往來,密切了漢與西域的聯系。
為開辟絲綢之路創造了條件,促進了東西方經濟文化交流。
史料研讀:張騫通西域的意義


二、絲綢之路
長安
河西走廊
中亞
西亞
西域
(今新疆地區)
歐洲
絲綢之路
=
陸上絲綢之路
+
海上絲綢之路
如果你有一支商隊,你想要把絲綢從長安運往歐洲,大賺一筆,途中你需要經過哪些地區?請結合課本69頁地圖做好標記。
山東沿岸
黃海
朝鮮
日本
東南沿海
中南半島
馬來半島
馬六甲海峽
孟加拉灣
印度半島
錫蘭
絲綢之路
=
陸上絲綢之路
海上絲綢之路
+
沿
課本70頁
四大發明
我國
核桃
西域
良種馬
香料
寶石
二胡
苜蓿
石榴
葡萄
胡豆
胡瓜
西方輸出品
以動植物和文化為主
中原輸出品
以手工業品和技術為主
這是一條…路呢?
漆器
鐵器
瓷器
絲綢
絲綢之路的重要意義:
絲綢之路是古代東西方往來的大動脈,對于中國同其他國家與地區的貿易與文化交流,起到了極大的促進作用。
絲綢之路是一條 之路?
材料一:
絲綢之路的開辟,為各種宗教文化傳播到中國提供了條件,公元1世紀佛教傳入中國,后來伊斯蘭教、基督教等各種域外宗教涌入中國
——摘自李明偉《絲綢之路研究百年歷史回顧》
宗教傳播
【思考】絲綢之路到底是怎樣的路?請你結合史料用一個詞完成填空。
友誼之路
經濟之路
文明之路
三、對西域的管理
時間
設置地點
職責
管轄范圍
意義
公元前60年
標志西域開始正式歸屬中央政權
頒行號令;調遣軍隊;征發糧草
今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區
新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分
【自主預習】結合課本70頁,完成下圖表格
西漢設置西域都護
西域都護
烏壘城(今新疆輪臺)
西漢末年,匈奴重新控制西域
東漢明帝:派兵出擊匈奴,并派班超出使西域。
班超派甘英出使大秦
班勇再次出使西域
開辟了通往西亞的道路。
使西域各國重新與漢朝建立聯系。
西漢設置西域都護
東漢對西域的管理
絲綢之路中斷
國力強盛
絲綢之路暢通
社會穩定
民族交融
經貿發展
保障
推動
鞏固
促進
古代絲綢之路,已然隨著陣陣駝鈴和滿天黃沙消失在歷史的角落里,但是以史為鑒,今天我們在重走絲路的過程中,卻學會了如何建設未來。
西安
包容、開放、合作、共贏
積極發展與沿線國家的經濟合作關系,共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。
時間
絲綢之路
對西域的管理
西漢設置西域都護
陸上絲綢之路
海上絲綢之路
張騫兩次通西域
溝通中外文明的絲綢之路
東漢對西域的管理
班超、甘英、班勇
(兩次通西域)
(三個人物)
目的
意義
意義

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