資源簡介 (共25張PPT)北宋的政治第6課導入長翅帽1學習目標23知道北宋建立的基本史事。掌握北宋強化中央集權的具體措施；知道宋朝重文輕武政策的具體表現和影響；知道王安石變法的基本史事。通過本課學習認識到北宋加強中央集權，有利于維護國家的統一、社會經濟的發展，但也給北宋種下了積貧積弱的禍根。先導閱讀，整體感知溫故知新：五代十國局面形成的根源是什么？結合本課目錄思考，北宋建立后是如何解決這個問題，進一步加強統治的？加強中央集權重文輕武王安石變法藩鎮割據武將專權五代十國北宋改革弊政鞏固統治問題探究核心素養自主學習目標導學一：宋太祖強化中央集權北宋建立 時間建立者都城典故北宋統一 方針意義趙匡胤（宋太祖）960年開封陳橋兵變、黃袍加身閱讀教材，填充表格內容。問題探究核心素養自主學習目標導學一：宋太祖強化中央集權先南后北，先易后難結束了中原和南方的分裂割局面問題探究核心素養自主學習目標導學一：宋太祖強化中央集權北宋的統一只是消除了五代十國分裂割據的狀態，實現了局部統一。想一想：北宋實現全國統一了嗎？沒有【時空觀念】問題探究核心素養自主學習目標導學一：宋太祖強化中央集權趙普分析唐末以來政權更替頻繁、政局動亂的原因是什么？針對這些問題，趙普提出了怎樣的解決方案？此非他故，方鎮太重，君弱臣強而已。今欲治之，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。自唐季以來，數十年間，帝王凡易八姓，戰斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，為國家長久之計，其道何如？地方權力過大，中央勢弱。收回地方政府的行政權、財權、軍權，集權于中央。強干弱枝【史料實證】問題探究核心素養教師指導目標導學一：宋太祖強化中央集權材料二：天下營兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處。 ——《續資治通鑒長編》材料三：樞密掌兵籍、虎符，三衙管諸軍，率臣主兵柄，各有分守......天下之兵，本于樞密，有發兵之權，而無握兵之重;京師之兵，總于三帥，有握兵之重，而無發兵之權。——《宋史·職官志》根據材料思考，宋太祖是如何收其精兵的？解除禁軍高級將領的兵權。控制軍隊調動，統兵權和調兵權分離。調換軍隊將領，定期換防。材料一【史料實證】調兵權統兵權更戍法問題探究核心素養教師指導目標導學一：宋太祖強化中央集權根據材料結思考，宋太祖是如何奪其權的？【史料實證】材料三：宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。 —— 《宋史·職官志》材料二：太祖曰:五代方鎮殘虐……朕今選儒臣干事者百余，分治大藩,從皆貪濁，亦未及武臣一人也。 ——《續資治通鑒長編》設通判以分知州的權力。在地方：派文臣擔任各地州縣長官，三年一換。在中央:分化事權，削弱相權。設若干副宰相共同議政；設多重機構，分割宰相的軍政、財政大權。材料一：宋初宰相，與樞密對稱兩府，而宰相遂不獲預聞兵士……又財物歸之三司，亦非宰相所得預。——錢穆《國史大綱》二府三司制問題探究核心素養教師指導目標導學一：宋太祖強化中央集權根據材料思考，宋太祖是如何制其錢谷的？【史料實證】取消節度使收稅的權力。在地方設轉運使，把地方財賦收歸中央。材料一：自唐天寶以來，方鎮……多以賦入自贍，名曰留使……及趙普為相，勸上革去其弊。申命諸州度支經費外，凡金帛以助軍實，悉送都下，無得占留。 ——《續資治通鑒長編》皇 帝宰相（百官之首）中央地方節度使（行政權、財權、兵權）問題探究核心素養教師指導目標導學一：宋太祖強化中央集權對比宋朝改革前后中央和地方權力結構的變化，思考宋太祖加強中央集權的措施有何積極影響？三司中書門下（政事堂）樞密院三司使財政樞密使軍政御史臺御史中丞監察宰相、副宰相行政中央地方知州（文臣）轉運使-收財政于中央通判（分權監督）皇 帝宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。問題探究核心素養自主學習目標導學一：宋太祖強化中央集權知識總結，填充表格內容。中央集權 措施 軍事 （收其兵） 政治 （奪其權） 中央地方經濟 （制錢谷） 影響 取消節度使的收稅權力；設轉運使把地方財賦收歸中央文臣擔任州縣長官，三年一換；設通判分知州權力。中央集權強化，皇權大大加強①解初禁軍高級將領的兵權。②控制軍隊調動，統兵權和調兵權分離。③調換軍隊將領，定期換防。分化事權，削弱相權。設副宰相；設多重機構。問題探究核心素養自主學習目標導學一：宋太祖強化中央集權根據材料并結合所學知識，你如何看待北宋加強中央集權的措施？北宋加強中央集權的措施，對解決藩鎮跋扈，維護國家統一起了重要作用，在客觀上也有利于當時社會經濟的發展。但是這些措施具有很大局限性，如實行兵將分離的政策，帶來了將帥無權、指揮不靈，以致軍隊戰斗力削弱的弊病......由于各級政府權力的分散，形成了疊床架屋的官僚機構，官吏眾多，行政效率低。總之，北宋實行加強中央集權的措施，在一定時期起到了鞏固政權的作用，后來便逐漸走向反面。 ——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》有利既有弊。一方面削弱了地方實力，加強中央集權，鞏固多民族國家的統一。另一方面導致軍隊指揮不靈，戰斗力低下；政府機構重疊，行政效率低下，財政開支龐大，最終形成北宋積貧積弱的局面。【唯物史觀】問題探究核心素養自主學習目標導學二：重文輕武的政策從唐朝到宋朝，武將和文官的地位出現了什么變化？閱讀教材思考為什么會出現這種變化？做人莫做軍，做鐵莫做針。—（宋）諺語寧為百夫長，勝作一書生。—（唐）楊炯武將地位下降，文官地位提高；重文輕武政策。萬般皆下品，唯有讀書高。—（宋）汪洙目的：防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現問題探究核心素養教師指導目標導學二：重文輕武的政策結合材料，小組合作探究分析重文輕武有哪些具體表現？1材料三： ……宋代平均每年取士的人數約為唐代的5倍，約為元代的30倍，明代的4倍，清朝的3.4倍……——《宋代擴大科舉取士與冗官問題》材料一：宋太宗一朝，文臣成為政事堂和樞密長官的主要人選，先后任命的宰相9人，全部為文官......兩宋共有樞密使、副樞密使724人，其中文臣659人，約占百分之九十一。 ——《中國封建王朝興亡史·兩宋卷》材料二:狀元及第,雖將兵數十萬,恢復幽薊,凱歌而還,獻捷太廟,其榮亦不及矣。 ——田況《儒林公議》32重用文臣掌握軍政大權。改革和發展科舉制，大幅增加科舉取士名額，提高進士地位。抑制武將，提升文官地位；【史料實證】壓抑武將而非輕視武備問題探究核心素養教師指導目標導學二：重文輕武的政策根據材料結合課本內容思考，重文輕武的政策對宋朝的發展有何積極影響？杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定；材料一：趙宋王朝是一而再、再而三的被外族勢力所顛覆，從王朝內部來說，橫亙兩宋三百多年始終沒有一股政治勢力膨脹到足以威脅趙宋皇位的鞏固。——《淺析宋代文官制度的得失》材料二：華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極于趙宋之世。——《陳寅恪先生文集》促進了社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。【史料實證】“重文輕武”也帶來了許多嚴重的弊端。一是由于武人地位低下，尚武之風衰微，這在冷兵器時代是非常不利的。二是嚴重削弱了軍隊的戰斗力。一些文官不懂軍事，卻擔當統帥，往往出現指揮失誤。武將有指揮才能，卻受到猜忌和各方牽制，無法發揮作用。三是大量選拔文人做官，官俸的增加給國家財政和老百姓帶來很大負擔。武人地位低下，文臣掌兵，嚴重削弱軍隊的戰斗力。大量選拔文人做官，政治機構重疊，官吏冗余，導致辦事效率低下，朝廷財政支出增加。問題探究核心素養自主學習目標導學二：重文輕武的政策根據材料小組討論重文輕武存在哪些弊端？【史料實證】問題探究核心素養教師指導目標導學三：王安石變法北宋所采取的強干弱枝和重文輕武的政策，在加強中央集權的同時，還帶來了哪些問題？宋代對外之積弱不振，宋室內部之積貧難療。——錢穆《國史大綱》外部軍事積弱內部財政積貧農民起義問題探究核心素養自主學習目標導學三：王安石變法問題探究核心素養自主學習目標導學三：王安石變法閱讀教材，填充表格內容。時間 皇帝 目的 措施 經濟軍事影響 結果 宋神宗擺脫統治危機，實現富國強兵。募役法、方田均稅法、農田水利法；收到一些成效，政府的財政收入有所增加。1069年保甲法失敗問題探究核心素養自主學習目標導學三：王安石變法根據材料思考王安石變法失敗的原因。王安石盡管本著“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的無畏精神，積極投身變法，但他的變法急功近利，脫離實際，結果欲速不達，反而致使“天下洶洶”......王安石想富國富民，但他的“因天下之力，以生天下之財，取天下之財，以供天下之費”的理想，在實際執行過程中，重點卻偏向了“取天下之財”，百姓的負擔不僅沒有減輕，反而更加嚴重了。而且變法是在北宋的上層建筑不能有效維護其經濟基礎和促進社會生產發展的這種背景下發生的，改良是不可能解決封建社會固有的矛盾的，其改革的失敗是必然的結局。——摘編自張守慧《論商鞅變法和王安石變法之成敗及其現實意義》①新法觸犯了大官僚、大地主的利益；②王安石變法急功近利，脫離實際；③變法在一定程度上加重了百姓負擔。【歷史解釋】【唯物史觀】框架構建，知識小結北宋的政治北宋建立建立局部統一原因表現影響鞏固統治加強中央集權重文輕武政策①時間②人物③都城④典故內容影響趙匡胤（宋太祖）960年開封陳橋兵變，黃袍加身中央集權強化，皇權大大加強。軍事：解除...控制...調換...政治：分化事權，削弱相權；文臣；通判經濟：轉運使防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現政權穩固、社會安定；科技發達、文化昌盛、人才輩出。積貧積弱王安石變法重用文臣、抑制武將、發展科舉課堂檢測，直擊中考1. （2022年四川德陽）宋太祖為了加強對地方的控制,派文臣擔任各地州縣的長官,后又在州級機構中另設一官職,與州長官同簽文書,以分散長官權力。當時另設的官職是（ ）A. 轉運使 B. 刺史 C. 按察使 D. 通判2. （2022年四川自貢）宋太祖趙匡胤打破傳統中國作風，以務實態度從事各項政治改革，如收權、分權、重文輕武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的為（ ）A. 促進階層流動 B. 強化中央集權C. 推動教育發展 D. 加強思想控制DB3．（2022年湖北荊州）據統計，唐朝共取士近3萬名，平均每年取士約100名；宋朝共取士11萬5千余名，平均每年取士約360名。宋朝在科舉取士上的做法（ ）A．確保了科舉取士公平 B．促進了文化教育的昌盛C．提高了人才選拔標準 D．形成了完備的考試制度4．（2022年湖南郴州）宋朝雖經濟繁榮、文化昌盛、科技發達，但在與北方少數民族政權的戰爭中多次失敗，這與其實行的治國政策有關。下列選項最能反映宋朝治國政策的是（ ）A．寧為百夫長，不作一書生 B．送子軍中飲，家書醉里題C．文臣不愛錢，武將不惜死 D．做人莫作軍，做鐵莫作針BD 展開更多...... 收起↑ 資源列表 王安石變法.mp4 第6課 北宋的政治課件（共25張PPT）.pptx 陳橋兵變.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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