資源簡介

(共25張PPT)
2023春教科版 科學
六年級 下冊
科學 教科版 六年級 下冊
日食是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。
科學概念目標
1
運用模擬實驗的方法模擬日食現象。
對模擬實驗中的現象進行細致的觀察，根據模擬實驗中的現象進行邏輯推理和解釋。
科學探究目標
1
2
體驗科學實驗的嚴謹、客觀和樂趣，意識到設計科學研究方案的重要性。
能夠大膽地想象，表達自己的想法。
保持關注典型天文現象的興趣。
1
2
意識到太陽系中天體的運動是有規律的，并可以逐漸被人們認識。
1
3
科學態度目標
科學、技術、社會與環境目標
我們知道，在太陽的引力作用下，太陽系中的天體都在圍繞太陽運行。月亮在繞著地球運動的同時，也被地球攜帶著繞太陽公轉。在運行過程中，天體之間有時會發生一些有趣的天文現象，比如日食。我們觀察過日食嗎 知道日食是怎么發生的嗎
你能模擬太陽、地球和月球的運動嗎？
模擬三球運動。
1
我們如何利用這些物體來模擬太陽、地球、月球的運動
記錄：你在模擬實驗中觀察到了什么？
太陽、地球、月球三個天體的相對位置時刻在發生變化，在某一個特殊時刻，太陽、地球和月球有可能會處在同一條直線上。
手電筒的光有時會被模擬月球的小球遮擋住。
小結：隨著日地月三個天體的位置變化，我們發現在某一個特殊時刻，太陽、地球和月球有可能會處在同一條直線上，模擬太陽的手電筒光線有可能會被擋住。
我們知道日食是月球擋住了太陽發出的光。月球真的能遮擋住太陽嗎 能否設計一個模擬實驗來驗證我們的推測
模擬日食。
2
用大小和顏色不同的紙片分別代表太陽、地球和月球。
準備材料
①將三張紙片擺放在一條直線上。
活動步驟
②在地球紙片上打上一個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。
活動步驟
③將月球紙片轉到離地球紙片遠近略有不同的兩個位置上，通過觀察孔觀察“月球”擋住“太陽”的情況。
活動步驟
匯總我們的觀察結果。
3
當月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發生了日食。
日食的種類
A.月球擋住了全部的太陽光時發生日全食
B.月球擋住了中間的太陽光時發生旦環食
C.月球擋住了部分的太陽光時發生日偏食
1.在模擬實驗過程中，我們觀察到日食現象了嗎，月球處于遠近不同的位置時，看到的現象有何不同？
在整個模擬實驗中都觀察到了日食。當月球位置距離地球較近時，月球能夠擋住整個太陽，出現日全食現象；當月球位置距離地球稍遠時，月球不能擋住整個太陽，出現日環食現象。
2.小結前面的學習，描述太陽系是一個怎樣的天體系統。
太陽系中的天體都在有秩序地運動，行星圍繞著恒星運動，衛星圍繞著行星運動。
金星凌日
金星運行到太陽與地球之間,恰巧三者排成一條直線時，就會出現金星凌日天象。凌日現象發生時，地球上的人們會看到金星在太陽的圓面上緩緩移動，從太陽的東邊緣進入，最后從太陽西邊緣移出。金星的直徑和地球差不多大，凌日現象發生時，金星看上去像一個小黑點。
課堂達標
1.請你補充下列實驗步驟。
(1)右圖中（ ）不同和（ ）不同的紙片分別代，表太陽、地球和月球。
(2)將三張紙片擺放在一條（ ）上。
填空題
大小
顏色
直線
課堂達標
(3)在地球紙片上打上一個觀察孔，讓（ ）紙片和觀察孔高度一致。
(4)將月球紙片轉到離地球紙片遠近略有不同的兩個位置上，通過觀察孔觀察“（ ）”擋住“太陽”的情況。
填空題
月球
月球
日食
月球距地球距離
近
日環食
日全食
遠
日偏食
偏

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