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第2課 課外活動 第四課時課文 單詞課件(26張)

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  1. 二一教育資源

第2課 課外活動 第四課時課文 單詞課件(26張)

資源簡介

(共26張PPT)
第2課 課外活動
ステップ2
読みましょう
課文
聽錄音,閱讀課文,回答以下問題:
1.日本高中社團(tuán)活動大致分為哪兩類?
2.參加活動的學(xué)生比例?
3.日本茶道是什么茶?
4.日本高中盛行哪種運動?
5.通過社團(tuán)活動可以達(dá)到什么目標(biāo)?
課文
 以下は、日本の高校の「部活動」についての文章です。
 日本の高校では、課外活動として、授業(yè)の後や休みの日に「部活動」が行われています。「部活動」は、「運動部」と「文化部」に分類することができます。70パーセント以上の高校生が「部活動」に參加していて、その中で、50パーセント以上の高校生が「運動部」に參加しています。一日の平均活動時間は約2時間です。
課文
 以下は、日本の高校の「部活動」についての文章です。
 日本の高校では、課外活動として、授業(yè)の後や休みの日に「部活動」が行われています。「部活動」は、「運動部」と「文化部」に分類することができます。70パーセント以上の高校生が「部活動」に參加していて、その中で、50パーセント以上の高校生が「運動部」に參加しています。一日の平均活動時間は約2時間です。
1.NについてのN:關(guān)于 的
2,として:作為 ,
3. を に分類する:把 分成
課文
 日本では、「高校野球」がとても盛んです。この野球部では、兵庫県の「甲子園球場」で行われる全國大會への出場を目標(biāo)に練習(xí)をしています。そのためには、まず、都道府県の大會に出なければなりません。基礎(chǔ)練習(xí)だけでなく、休日には、ほかの高校と練習(xí)試合をすることもあります。
 
1. を目標(biāo)に(する):以 為目標(biāo)
2.大會に出る:參加大會(比賽)
課文
 ここは茶道部です。茶道は日本の伝統(tǒng)文化の一つです。茶道の作法を勉強(qiáng)したり、著物を著たりして、活動をしています。お菓子を作ることもあります。高校にお客さんが來た時や休みの日には。「茶會」をします。 
1. たり たりする:舉例所做的事,...之類的
課文
 理科室で活動をしているのは、物理部です。物理部では、実験の結(jié)果を研究會で発表しています。內(nèi)容をわかりやすく伝えることが課題です。好きな內(nèi)容を自由に研究できることが楽しいのだそうです。
 好きな「部活動」を通して、新しい目標(biāo)を見つけることができます。そして、長い期間、一緒に活動をすることを通して、一生の友達(dá)ができる人も多いのではないでしょうか。 
1.わかりやすい:容易理解(Vますやすい,容易...)
わかりにくい:難以理解(Vますにくい,難...)
2.目標(biāo)を見つける:找到目標(biāo)
課文
夏季甲子園決賽每年8月于甲子園棒球場開打,賽制采取一府縣一名額(東京和北海道因?qū)W校眾多,各擁有兩個名額)
每年參加夏季甲子園預(yù)賽的總球隊數(shù),最多時能有四千多支,但能進(jìn)入決賽的只有49支球隊。
這就意味著一支球隊要想踏上甲子園的黑土,得先拿下地區(qū)預(yù)賽冠軍,才具備資格。
再者,夏季甲子園采取單場淘汰制,也就是說只要輸?shù)粢粓霰荣悾蜔o緣晉級甲子園。
因此,一支能夠打進(jìn)甲子園決賽的隊伍,表示該球隊從地區(qū)預(yù)賽開始:
“沒有輸過任何一場球!”才能與其他48支球隊一較高下。
近五十支球隊,但冠軍只有一個,勝率只有2%,因而“98%的高中球員在這里被打敗”。
課文
“一期一會”四個字首次被提出是在千利休的弟子山上宗二的《山上宗二記》中。
多年前大將井伊直弼詮解道,茶會也可為‘一期一會’之緣也。
即便主客多次相會也罷。但也許再無相會之時,
為此作為主人應(yīng)盡心招待客人而不可有半點馬虎;
而作為客人也要理會主人之心意,并應(yīng)將主人的一片心意銘記于心中。
因此主客皆應(yīng)以誠相待。此乃為‘一期一會’也。人生及其每個瞬間都不能重復(fù)。
“一期一會”提醒人們要珍惜每個瞬間的機(jī)緣,并為人生中可能僅有的一次相會,付出全部的心力;
若因漫不經(jīng)心輕忽了眼前所有,那會是比擦身而過更為深刻的遺憾。
ステップ2 読みましょう
野球部が全國大會へ出場する條件は何ですか。A~D
 の中から一番いいものを一つ選びましょう。
A「文化部」に參加しなければなりません。
B 授業(yè)の後に新しい目標(biāo)を見つけなければなりません。
C 兵庫県へ行かなければなりません。
D 都道府県の大會に出なければなりません。
茶道部は、どんな時に「茶會」をしますか。
 高校にお客さんが來た時や休みの日です。     
物理部の課題はどんなことですか。
 物理部では、実験の結(jié)果を研究會で発表しています。
 內(nèi)容をわかりやすく伝えることが課題です。
文章の內(nèi)容に一致しないものはどれですか。A~Dの
  中から一番いいものを一つ選びましょう。
A 部活動の平均の活動時間は 1 日約 2 時間です。
B 茶道部では、作法を勉強(qiáng)したり、著物を著たりします。
C 50 パーセント以上の日本の高校生が研究會で発表しています。
D「部活動」は「文化部」と「運動部」に分類できます。
ステップ3
単語
1.彼は日本語      、フランス語    上手です。
2.インターネット     世界中の出來事を知ることができる。
3.作文は、350字以上   なければならない。
4.この機(jī)は有名なデザイナー    設(shè)計された。
5.いい成績を取る    、勉強(qiáng)する       。
6.忙しいので、旅行に行けない      。
7.大雨が降ったので、明日の運動會は中止    。(なる)
8.ゴールデンウィークなので、観光地はにぎやか    。(なる)
9.急に友達(dá)     、全然勉強(qiáng)ができない。(來る)
語法復(fù)習(xí)
だけでなく

を通して

によって
ために
ようにしている
ようになった
となった
になった
に來られて
もちろん ②(副)當(dāng)然,不用說
 ①それはもちろんです。
(那當(dāng)然了。)
 ②英語はもちろん、日本語もできる。
(英語就不用說了,連日語都會。)
                  重點單詞
驚く(おどろく) ③ (動 1 自) 吃驚,驚訝
①さっき王さんの結(jié)婚の話を聞いて、驚いています。
 (剛才聽到小王結(jié)婚的消息,感到驚訝。)
②突然、大きな音が聞こえたので、とても驚いた。
(突然聽到巨大的聲響,嚇了一跳。)
③李さんは日本語が本當(dāng)に上手ですね。驚きました。 
(小李的日語真棒啊!真讓人吃驚。)
求める(もとめる) ③(動2他)渴望,尋求
①山の中で助けを求めても、その聲は誰にも聞こえないでしょう。
(在深山中哪怕尋求幫助,但是沒有人能夠聽到那個聲音吧。)
②いま、自分が一番求めているものは何だろうか。
(此刻,我自己最渴望的是什么呢?)
③みなさんの積極的な參加を求めます。
(盼望大家的熱情參與。)
スピード ◎(名詞)速度;快速,迅速
 ①スピードを上げる。
(加速;加快。)
 ②スピードを落とす。
(減速。)
 ③スピード寫真。
(快相。)
落ちる(おちる)②(動2自)下降,降低;掉,落
 ①あの歌手は5年前より人気が落ちた。
(那個歌手沒有5年前聲望高。)
 ②年を取ってから、體力が落ちてきた。
(上了年紀(jì),體力逐漸降低了。)
 ③ハンカチが落ちている。誰のだろうか。
(手帕掉在地上,是誰的呢?)
 ④階段から落ちて、けがをした。
(從臺階掉下來受傷了。)
悩む(なやむ)②(動1自)煩惱,苦惱
 ①高校に入ってから、將來について悩むようになりました。
(上了高中之后,開始苦惱將來的事情了。)
 ②一人で悩まないで、先生や両親と相談しなさい。
(不要一個人憂愁,與老師,父母商量一下吧。)
       ようつう
③母は長年、腰痛に悩んでいる。
(媽媽患有長年的腰痛。)頭痛に悩む(頭痛)
下がる(さがる)②(動1自)下降,后退
①高校に入って成績が少し下がった。その原因をしっかり考え
なければならない。
(上了高中成績有點下降了,要好好考慮原因。)
②薬を飲んだら、熱が下がった。
(一喝藥就降溫了。)
③會社が不況で、給料が下がった。
(由于公司不景氣,降薪了。)
④電車がまいります。危険ですから、白線の內(nèi)側(cè)までお下が
りください。
(電車就要進(jìn)站了,請退到白線以內(nèi),以免發(fā)生危險。)
斷る(ことわる)③(動1他)謝絕,拒絕;事先打招呼
 ①勉強(qiáng)が忙しいので、友達(dá)の誕生會の招待を斷った。
(因為學(xué)習(xí)忙,所以拒絕了朋友的生日會邀請。)
 ②部屋で寢ていたかったので、ホテルの掃除のサービスを斷った。
(想躺著,所以拒絕了酒店的打掃房間服務(wù)。)
 ③體の具合が悪かったので、先生に斷って先に帰った。
(因為身體有些不舒服,所以跟老師請假之后先回家了。)
無理(むり)①(名 形2)難以辦到,勉強(qiáng);無理
①無理な要求を出す。
(提出無理的要求。)
②あまり無理(なことを)しないでください。
(請不要太勉強(qiáng)自己。)
承知(しょうち) (名 動3他)允許,原諒;知道;同意
①約束を破ることは絶対に承知できない。
(絕對不允許失約。)
②鈴木先生が帰國されたことは承知しております。
(我知道鈴木老師回國的事情。)
③わたしは部長のご意見には承知できません。
(我不同意部長的意見。)
作業(yè)布置
1.單詞抄寫2遍
2.準(zhǔn)備聽寫

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收起↑

資源預(yù)覽

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