資源簡介 (共46張PPT)第36課遅くなって、すみません単語持ち歩く繰り返す騒ぐ間に合う鳴く眠る鳴る喜ぶ役立つ雇う泣く振る見える聞こえる通じる揚げる慣れる濡れる焼ける下げるします-する最初 n,adv 最後 始め 終わりeg.最初の目的は最後の願いになった。最初にあったのは君がいいな。出身 私の出身は中國です。 私は中國に生まれました。煙突 煙 火のないところ煙は立たず 突撃卵焼き 玉子焼きグラウンド 運動場屋上 部屋 タバコ屋凧 凧を上げる 花火を上げるテープ ラジオ ラジオ體操読書 読書する 本を読む申請 申請書 許可を申請する 関西弁 弁 n 花瓣區別口音,方言(BV1kx411G7mu)笑い聲 笑う 聲 音 eg.大聲で笑う持ち歩く:もちあるく(他五) 持ち帰る 彼女からもらった手紙はいつも持ち歩きます。繰り返す:くりかえす(他五) 失敗を繰り返すな。 繰り返して言う/やる騒ぐ:さわぐ (自五①吵鬧②慌張 お酒を飲んで騒ぎました。 心が騒ぐ間に合う:まにあう (自五.慣①趕得上,來得及 ②夠用,過得去 後悔しても間に合わないです。 一萬円も間に合わない。鳴く:なく(自五)①啼叫,鳴叫(鳥,獸,蟲) ねこがうるさく鳴いている。(慣)鳴く貓はねずみを取らぬ。眠る:ねむる(自五)①睡覺=寢る ②擱置不用 ③死亡 毎日8時間眠ります。 體に眠っている力 友達は墓(はか)の下に眠っています。眠い鳴る:なる(自五) 雷(かみなり)が鳴る喜ぶ:よろこぶ(自他五)①歡喜,高興 ②欣然接受,歡迎 友達の成功を喜びます。 彼は何でも喜んで受けます。役立つ:やくだつ(自五) 研究に役立つ雇う:やとう(他五)①雇傭 ②租用 ガイドを雇う 船を雇う泣く:なく(自五) どんなに辛くても、彼は一度も泣いたことがありません。振る:ふる(他五)①揮,搖 ②撒,丟 ③拒絕 手を振る 料理に塩を振る 男を振る。見える:みえる(自一)①看得見 ②好像是 富士山が見える あの人は日本人には見えないです。 聞こえる:きこえる(自一)①聽得見 ②聽起來像 ③聞名,著名 鳥が泣いているのが聞こえます。 皮肉(ひにく)に聞こえる 聽起來像諷刺 その名は世界中に聞こえています。通じる:つうじる(自他一)①通 ②通往 ③通曉 ④理解,領會 電話が通じる 言葉が通じない 海岸に通じる道 私の気持ちが通じました。揚げる:あげる(自他一)①放,懸 ②炸 花火を揚げる 油で魚を揚げる 唐揚げ(からあげ)慣れる:なれる(自一)①習慣②熟練 風習/生活に慣れる~に慣れる濡れる:ぬれる(自一) 雨/涙(なみだ)に濡れる~に濡れる焼ける:やける(自一)--焼く:やく(他五) 火事で本が焼けて、灰になってしまいました。手を焼く失敗する:しっぱいする(名.自.サ) 実験は失敗しまいました。(慣)失敗は成功(せいこう)の元(もと)。 成功する下げる:さげる(他一)①降低,放低 ②懸,吊,佩戴(使東西從上往下垂)③使退后 聲/頭を下げる カーテンを下げる 愚かな人間、早く下がれ。苦労する:くろうする(名.形容動詞.自.サ) 母の苦労 金で苦労する ご苦労様でした。(上對下,同輩) びっくりする(副詞.自.サ)値段を聞いて、びっくりしました。出席する:しゅっせきする(名.自.サ) 會議に出席する~出席する 出席を取る 點名終わりお疲れ文法語法一:~て/で、~。作用:表示原因意思:因為...接續:動詞て形形容詞い變く+て形容動詞詞干+で名詞+で語法一:~て/で、~。例句:1.最初は言葉が通じなくて、とても困りました。2.森さんは頭が痛くて、會社を休みました。3.説明が良くて、よく分かりました。「て/で」vs「から」,「ので」「て/で」表示原因時,通常后項出現的是表達說話人自然產生的情感或發生某種現象,狀態的內容。比如:「ありがとう/すみません/ごめんなさい/嬉しい/寂しい」等等。表現的是一個說話人無法主觀控制的自然,必然的世界。句尾不出現意志,命令,推測等主觀表達。「て/で」vs「から」,「ので」「から」表示主觀原因,后面可以接「つもりだ/てください/だろう/なさい/な」等表示意志,命令,推測,禁止的表達方式。「ので」表示客觀原因,所以后面不可以接表示意志,命令,推測,禁止的表達方式。1.沒來得及,真是抱歉。2.能夠出演這部優秀的電視劇,我很高興。語法二:格助詞に接續:名詞+に簡體小句+のに作用①:表示比較,評價的基準。后面常接表示評講的形容詞或者形容動詞。“對于...”例句:1.この本は大人に易しいですが、子供には難しいです。2.このマンションは買い物に便利です。3.このマンションは買い物するのに便利です。作用②:表示用途。后項常用「使う/利用する」等動詞。“用來...”例句:1.この寫真はパスポートの申請に使います。2.この寫真はパスポートを申請するのに使います。3.このフライパンは卵焼きを作るのに使います。作用③:表示目的。后項通常是為了達到目的所進行的動作或必須滿足的條件,常用「必要/かかる/不可欠(ふかける)/なければならない」等表達。“為了...”例句:1.辭書は語學(ごがく)の勉強に必要です。2.水は生きるのに不可欠です。3.歯を磨くのに3分掛かります。1.我對這一帶的地理很熟悉。2.這件房子很安靜,很適合用來學習。3.從山頂返回花費了1個小時。語法三:副助詞ばかり接續:名詞動詞て形作用①:限定事物范圍。可以從2個角度理解。一是許多事物中限定一小部分,“只,僅僅”。二是表示許多事物中某種同類事物大量存在,極其顯眼,“凈是...”。例句:1.弟は漫畫ばかり見て、勉強しません。2.自分のことばかり考えます。語法三:副助詞ばかり接續:名詞動詞て形作用②:限定事物發生的頻率范圍,表示同一事項反復發生,“總是...,老是....”。例句:1.いつもご面倒ばかりかけて、申し訳ごさいません。2.最近仕事をサボって、飲んでばかりいます。「ばかり」vs「だけ」だけ可以用來限定數字,ばかり不可以。だけ可以后可接否定形式,ばけり不可以。だけ只能表示限定,而ばかり除了表示限定之外,還可表示同一事項反復發生,常伴有一種程度過高的語感,一般不用于表述積極事項的場合。練習1.我屬于那種總是很在意瑣碎小事的人。2.你要總是那樣吃,會變成豬的哦。3.從那天開始,我總是在重復失敗。語法四:~のが見える/聞こえる作用:表示可能意思:看到...,聽到...接續:簡體說明:兩個詞的對象用が修飾,が前的動詞需要用形式名詞の,使其體言化。の前的定語從句中的主語也用が來修飾。語法四:~のが見える/聞こえる例句:1.彼が車に乗ったのが見えました。2.空港の入り口に警官が立っているのが見えます。3.隣の部屋で子供たちが騒いでいるのが聞こえます。1.我看見有人在放風箏。2.我聽見教室里有誰在唱歌。終わり選擇練習1.頭が痛( )、勉強ができなくなりました。 A.く B.くて C.くないで D.くなくて2.日本語の辭書を買う( )、このお金を使ってください。 A.で B.が C.に D.のに3.子供は最近遊んで( )います。 A.ばかり B.だけ C.しか D.ほど4.このゲームのルールがよく( )、困りました。 A.分からない B.分からなく C.分からないで D.分からなくて5.大人たちが庭で話しているの( )見えました。 A.は B.が C.を D.で1.病室( )、靜かにしてください。 A.て B.で C.ですから D.なので2.工場の機械化が( )、生産臺數が増えました。 A.進むと B.進んで C.進んだら D.進めば3.勉強する( )本が必要です。 A.のに B.ので C.のは D.のが4.お酒( )飲まないで、料理も食べてください。 A.ばかり B.だけ C.しか D.ほど5.臺風( )備えて、防風用具を用意しておきます。 A.が B.は C.に D.で~て/で表示原因格助詞に表示①基準②用途副助詞ばかり~のが見える/聞こえる美麗翻譯1.謝謝你,一直在等我。2.最近工作很忙,怎么都沒有空閑。3.香煙對身體不好。4.要去海外,必須準備好護照。5.聽爸爸說,小時候我身體弱,老是生病。6.母親從那天以來,就總是傷心落淚。7.我聽見了來自地獄的(地獄 じごく)鐘聲。8.我看見在美麗的庭院里,孩子們正在開心的玩耍。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫