資源簡介

課題 6.2.2食物鏈和食物網（教師用學案）
姓名___________
多媒體展示圖片：
教師解說： 1.看到這幅圖片，你能想到哪個成語？
學生回答：螳螂捕蟬黃雀在后 多媒體展示：
教師問：2.在這幅圖中，黃雀與螳螂，螳螂與蟬，蟬與樹之間存在著什么關系？
學生：吃與被吃的關系（或捕食關系）
教師： 這種吃與被吃的關系在生物之間是普遍存在的。這種像鏈環一樣的食物關系，就是我們今天要學習的內容——食物鏈和食物網。引出課題，教師板書：
6.2.2食物鏈和食物網
多媒體出示：
1、理解食物鏈和食物網的概念。
2、能根據問題情境準確寫出食物鏈。（重點）
3、能準確判斷一個食物網所包含的食物鏈的數目。（重點）
4、能根據圖文資料，解釋生物富集現象 。（難點）
自 主 學 習 過 程
食 物 鏈
閱讀課本58頁“食物鏈”第一段思考回答
（1）什么是食物鏈？ 在生態系統中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫做食物鏈
（2）食物鏈由生態系統中的什么成分組成？沒有什么成分？它們之間是什么關系？
食物鏈由生產者和消費者組成，沒有分解者和非生物成分。吃與被吃的關系
（3）食物鏈的起點是什么？
起點是生產者（綠色植物）
（4）通常怎樣書寫食物鏈？
食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→丁……”形式。
（5）食物鏈中箭頭指向誰？可以用線段代替箭頭嗎？
箭頭由被捕食者指向捕食者。不能用線段代替，因為箭頭代表物質和能量流動的方向。
（6）從生態學角度分析，食物鏈中各部分他們分別“扮演”了什么角色？（以課本圖6.2-4食物鏈為例）
（7）正確書寫出一條食物鏈要注意哪些事項？
①食物鏈只包括_________________和_________________組成；不包括___________________和___________________ ②食物鏈的起點必須是：__________③食物鏈終點必須是：_____________________________________________________
④食物鏈的箭頭__________________
⑤食物鏈的第二個環節初級消費者是_______________動物其他環節的消費者大多是__________________動物
(8)請正確寫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物鏈，并說出各部分代表的角色。
請正確寫出以下諺語的食物鏈。
①黃鼠狼給雞拜年，不安好心；②大魚吃小魚、小魚吃蝦米、蝦米吃爛泥；③兔子不吃窩邊草
①黃鼠狼給雞拜年，不安好心：莊稼 雞 黃鼠狼
②大魚吃小魚、小魚吃蝦米、蝦米吃爛泥：浮游植物 蝦米 小魚 大魚
③兔子不吃窩邊草：草 兔子
判斷下面幾條食物鏈書寫是否正確？說明理由（對的打√，錯的打×）
①蟲→食蟲鳥→鷹 （ ）理由_______________________________________________________
② 樹→蟲→鳥→細菌（ ）理由____________________________________________
③ 陽光→草→鼠 →蛇（ ）理由_______________________________________
④ 草 ← 兔 ← 狐（ ）理由________________________________________
⑤青草 → 兔子 → 老鷹 （ ）理由____________________________________
2. 生物富集：閱讀課本58-59內容并參看圖6.2-5討論思考回答：
（1）用所學知識推測DDT是如何進入魚鷹體內的？并試著寫出這條食物鏈？
浮游植物→浮游動物→小魚→大魚→魚鷹
（2）為什么消費者級別越高，體內的DDT濃度越大？
DDT一旦被生物體吸收很難分解，通過食物鏈在體內不斷積累，因此會隨消費者級別的升高而增加。
（3）什么是生物富集 在生態系統中，一些有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫做生物富集。
（4）如果這些積累了有毒物質的魚被人吃了，會產生什么樣的后果？
人是食物鏈中營養級別最高的生物，這些有毒物質會在人體內積累，對人體健康造成嚴重危害，嚴重時會中毒死亡。（5）生物富集的規律是什么？
越到食物鏈后端，生物體內所含有毒物質就越多即營養級越高有毒物質的含量越高。
食 物 網
1.下面我們觀察一個草原生態系統中的各生物之間的聯系圖，畫出它們之間的食物鏈。
（1）我們一起數一數有幾條食物鏈？注意從哪開始數？
6條，數食物鏈的條數時，要從綠色植物（生產者）數起，按箭頭指向依次下去，直到最高的營養級，而不能中途停止。
（2）這些食物鏈相互交織在一起，形成的結構類似生活中的什么東西？
類似一張網
2、食物網的概念： 生態系統中各種食物鏈彼此交織在一起，形成的網狀叫食物網。
（1）下列圖中有幾條食物鏈？用不同顏色的筆畫一畫并寫出來。
①禾谷類 → 鼠 → 鷹 ②禾谷類 → 昆蟲 → 食蟲鳥 →蛇→ 鷹 ③禾谷類 → 昆蟲 → 食蟲鳥 → 鷹
④禾谷類 → 蚱蜢 → 食蟲鳥 →蛇→ 鷹 ⑤禾谷類 → 蚱蜢 → 青蛙 →蛇→ 鷹
數食物鏈的方法 ：
① 按照圖中箭頭尋找，不要主觀添加，增加食物鏈的條數
②每條食物鏈要數到底，不要漏數
③數食物鏈時要按照一定的順序（一般按照從左到右的順序來數），不要亂找，避免重復或遺漏
（2）鷹在食物網中的消費級別是固定不變的嗎？
不是，鷹在最長的食物鏈中是四級消費者，也有三級消費者和二級消費者
（3）在食物鏈中如果某種動物被大肆捕殺，哪些生物將會受到影響？選擇一條食物鏈加以說明.
如在食物鏈：禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹 中如果其中的一種生物數量發生改變其他生物會怎樣呢？
教師解說：在一個生態系統中，不論是生產者還是消費者，只要某一種生物的數量突然發生變化，就會牽動整個食物網，從而影響生態系統的穩定性。
資料1：五十年代，我國農村曾把麻雀作為四害來消滅的運動。后來人們發現，在麻雀被大量捕殺之后的幾年里，出現了嚴重的蟲災，使糧食大量減產。農民伯伯不明白這是為什么？誰給農民伯伯解釋一下，這是怎么回事？
害蟲失去了天敵-麻雀，大量繁殖，從而對糧食帶來嚴重災害（食物鏈斷了，生態平衡被破壞了）
資料2： 在20世紀初，美國亞里桑那州北部的森林還是松杉蔥郁，生機勃勃。大約有四千只左右的鹿在林間出沒。美國總統羅斯福為了有效地保護鹿，決定由政府雇請獵人去那里消滅鹿的天敵—狼。請你預言，將會出現怎樣的后果。原因是什么？
后果：松林遭到嚴重破壞。因為鹿失去了天敵，會大量繁殖，從而要索取更多的食物。
教師追問：如果你是狼或麻雀，你想對人類說什么？
自然界中的生物都是密切聯系的，只有保護每一種生物，與生物和諧相處，我們的生活才會更美好。
3、閱讀P61第一段思考：在下面兩個生態系統中，哪個生態系統的穩定性更強？為什么？
在一個生態系統中，
生物的種類越多，
所形成的食物網就越復雜，
生態系統的結構就越穩定，
越不容易被破壞；
4、閱讀P61最后一段回答
_________和_________是生態系統的營養結構，
生態系統的___________和___________就是沿著這種渠道
進行的。
6.2.2食物鏈和食物網 堂清作業
班級__________ 姓名____________ 分數__________
1、請指出下列四條食物鏈中，正確的是（ ）
A．陽光→草→兔→狼 B.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹 C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草 D.草→蝗蟲→細菌和真菌
2.下列生物中，生物體內積累的有毒物質最多的是（ ）
A.小麥、玉米 B.昆蟲 C.青蛙 D.人
3. 在草原生態系統中，下列哪條食物鏈的加強有利于增加鷹的數量（ ）
A．草類→鼠→鷹 B．草類→鼠→蛇→鷹
C．草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
D．草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
4．下列食物鏈表示正確的是 (　 　)
A、陽光→草→兔→狐 B、田鼠→蛇→鷹
C、草→羊→鹿→狼 D、小麥→田鼠→蛇→鷹
5．水俁病是由于汞中毒引起的，在“水草→蝦→魚→魚鷹”食物鏈中，體內汞含量最高的是 （ ）
A、水草 B、蝦 C、魚 D、魚鷹
6．假若一種疾病使草原上的野羊全部死亡，首先受害的是（ ）
A、生產者 B、次級消費者 C、分解者 D、初級消費者
7．生態系統的營養結構是（ ）
A、食物鏈和食物網 B、生產者 C、消費者 D、分解者
8．對食物網的敘述不正確的是（ ）
A、食物網由食物鏈彼此交織而成
B、食物網內的各種生物相互影響、相互制約
C、生物種類越豐富，食物網越復雜
D、食物網中某種生物的消費級別是固定不變的
9．假如在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態系統中，把狼殺絕，鹿群的數量將會（ ）
A、迅速上升 B、上升后又下降 C、 保持相對穩定 D、緩慢上升
10、下圖是某草原生態系統的食物網示意圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中屬于生產者的是_______；屬于消費者的是______________________。
(2)該食物網中有_____條食物鏈。
(3)寫出最長的一條食物鏈 ___________________。 在該食物鏈中初級消費者是___ ，次級消費者是 。
(4)倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍，則會使_________大量增加，導致________________，最終導致_________________ 。
11、下圖為某農田生態系統圖，請據圖回答：
(1)用箭頭連接出食物網。數一數該食物網中有幾條食物鏈？請寫出所有食物鏈。
禾谷類→吃草子鳥→鷹 禾谷類→兔→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
（2）如果該系統中的食蟲鳥滅絕，短時間內，其他生物將會出現怎樣的變化？
昆蟲增多，禾谷類減少
下表是生物體內殘留有機汞的情況：
（1）若A、B、C、D可構成一條食物鏈，根據上表提供的信息，寫出食物鏈： 。
（2）在這條食物鏈中生產者是 ，初級消費者是 ，最高級消費者是 。
13、請據圖回答：（1）該食物網中共有 __________條食物鏈。
（2）寫出圖中一條最長的食物鏈：_______________________________________________________________。
（3）A～H中屬于食草性動物的有____________________________________。
（4）圖中尚未表示的兩種生態系統成分是_____________________ 和______________________。

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