資源簡(jiǎn)介

課題6.3.1 生物多樣性（教師用學(xué)案）
姓名___________
5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”
全世界目前約有3.4萬(wàn)種植物和5200多種動(dòng)物瀕臨滅絕，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物多樣性造成了前所未有的破壞。那么，什么是生物多樣性？生物多樣性又有哪些價(jià)值呢？
今天就讓我們一起走進(jìn)生物多樣性的世界，共同來(lái)探討生物多樣性的類(lèi)型及其價(jià)值。引出課題，教師板書(shū)：
6.3.1 生物多樣性
多媒體展示：
①認(rèn)識(shí)生物多樣性的內(nèi)容（重點(diǎn)）
②描述我國(guó)生物多樣性的狀況；認(rèn)同生物多樣性的價(jià)值;生物多樣性層次關(guān)系（難點(diǎn)）
③關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。
自 主 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程
認(rèn)識(shí)生物的多樣性（板書(shū)）
（以下內(nèi)容多媒體展示）1、閱讀課本81第一自然段找出生物多樣性的概念：
地球上所有的生物所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性。
過(guò)渡：生物多樣性包括哪些類(lèi)型呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀P81-83資料一～資料三及課本文字分析討論回答：
多媒體展示資料1-3的內(nèi)容。學(xué)生閱讀同時(shí)思考：
（1）資料1表中數(shù)據(jù)說(shuō)明什么？（學(xué)生回答教師補(bǔ)充糾錯(cuò)后展示） 說(shuō)明了我國(guó)生物物種的多樣性
（2）哪類(lèi)物種占比例最高？我國(guó)在植物方面素有的美譽(yù)是什么？
（學(xué)生回答教師補(bǔ)充糾錯(cuò)后展示）裸子植物占比例最高 “裸子植物之鄉(xiāng)”
（3）資料2說(shuō)明什么？
（學(xué)生回答教師補(bǔ)充糾錯(cuò)后展示）資料2說(shuō)明生物遺傳的多樣性。
（4）資料3說(shuō)明什么？ （學(xué)生回答教師補(bǔ)充糾錯(cuò)后展示） 資料3說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
現(xiàn)在我們總結(jié)一下生物多樣性的類(lèi)型有哪些。（學(xué)生回答教師補(bǔ)充糾錯(cuò)后展示）
（5）生物多樣性包括： 物種多樣性 遺傳多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
3、接下來(lái)我們來(lái)討論課本82頁(yè)提出的兩個(gè)問(wèn)題（多媒體展示）
（1）我國(guó)野生動(dòng)植物種類(lèi)繁多，并且有大量的栽培植物和家養(yǎng)動(dòng)物，這會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處？
（學(xué)生回答教師補(bǔ)充糾錯(cuò)后展示）
維持生態(tài)平衡，為人類(lèi)提供生存所需要的食物、藥物和工業(yè)原料等。
（2）我國(guó)動(dòng)植物種類(lèi)繁多的根本原因是什么？ 基因的多樣性。
（觀(guān)看多媒體展示圖片，了解我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物）
4、我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物
（1）我國(guó)的苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物的種類(lèi)總和居世界第三位。我國(guó)素有“裸子植物之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
（2）脊椎動(dòng)物中的魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物 的種類(lèi)都居于世界前列。
（3）我國(guó)還有許多珍稀、孑遺、特有的生物種類(lèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)特有動(dòng)植物種類(lèi)有一萬(wàn) 多種。
（4）舉世聞名的特有種類(lèi)有大熊貓、金絲猴、銀杉 等；十分古老的種類(lèi)有銀杏；鵝掌楸；揚(yáng)子鱷。
5、閱讀教材83頁(yè)第一段，想一想： 生物多樣性的三個(gè)層次之間存在怎樣的關(guān)系呢？（小組討論）
（學(xué)生回答教師補(bǔ)充糾錯(cuò)后展示）
遺傳的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，它決定了物種的多樣性。物種的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)物種的豐富程度，是生物多樣性的關(guān)鍵。物種的多樣性和生活環(huán)境的多樣性構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
過(guò)渡：許多動(dòng)植物已經(jīng)被人們作為資源所利用，但有更多生物的使用價(jià)值尚未被人們所了解。認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值，有助于保護(hù)我們有限的生物資源。（多媒體展示）：
生物多樣性的價(jià)值（板書(shū)）
1、閱讀課本83-84頁(yè)回答（小組討論）
生物多樣性?xún)r(jià)值包括（學(xué)生回答教師補(bǔ)充糾錯(cuò)后展示）
直接使用價(jià)值 、間接使用價(jià)值、潛在使用價(jià)值
其中食物、纖維、藥物、燃料、建材以及工業(yè)原料。旅游觀(guān)光、科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)等屬于
直接使用 價(jià)值；具有重要的生態(tài)功能，它在自然界中維持物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及凈化環(huán)境、
涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改良土壤等方面發(fā)揮著重要的作用的是間接使用價(jià)值；今天的無(wú)名小草有
可能是明天的治病藥物體現(xiàn)的是生物潛在使用價(jià)值。比如：青蒿可提取青蒿素 可用于各類(lèi)瘧
疾
在教學(xué)活動(dòng)中，教師主要起著引導(dǎo)作用，并且在學(xué)生理解發(fā)生困難的時(shí)候，及時(shí)給予必要的解釋和闡述，以促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)的理解和吸收。
在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的入手，使學(xué)生不但能很快的掌握教材的新知識(shí)，而且可以學(xué)到書(shū)本沒(méi)有的新知識(shí)，使他們?cè)趯?duì)生物的多樣性的認(rèn)識(shí)更加深入，從而開(kāi)闊了他們學(xué)習(xí)的視野，激發(fā)了他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，提高了他們保護(hù)生態(tài)環(huán)境、珍愛(ài)生命的潛在意識(shí)。使他們真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性，引領(lǐng)他們真正的投入到保護(hù)生物多樣性的行動(dòng)中去。
由于教材要學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，因而時(shí)間就顯得比較緊，所以對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)力度還不夠，學(xué)生之間的互動(dòng)交流略顯不足。這是今后在教學(xué)的過(guò)程中要引起重視的問(wèn)題。
在以后的教學(xué)中，一定要努力踐行新課標(biāo)所倡導(dǎo)的三大理念：一、面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育；二提高生物科學(xué)素養(yǎng)；三、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。把新課標(biāo)的理念落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念而努力教學(xué)。
6.3.1 生物多樣性 堂清作業(yè)
班級(jí)__________ 姓名____________ 分?jǐn)?shù)__________
1、20世界70年代末，沒(méi)有科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交，培育出一批批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（ ）
A、環(huán)境多樣性 B、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、生物種類(lèi)多樣性 D、遺傳多樣性
2、從周敦頤先生的《愛(ài)蓮說(shuō)》，茅盾先生的《白楊禮贊》和徐悲鴻先生的《八駿圖》等優(yōu)秀文學(xué)、美術(shù)等藝術(shù)作品中，我們不僅感悟到一些人生哲理，還可以看到生物多樣性的（ ）。
A.間接使用價(jià)值 B.科研使用價(jià)值 C.潛在使用價(jià)值 D.直接使用價(jià)值
3、生物種類(lèi)的多樣性實(shí)際上是指：（ ）
A、遺傳的多樣性 B、染色體的多樣性
C、DNA的多樣性 D、細(xì)胞的多樣性
4、生物多樣性中最基本的多樣性是（ ）
A、生物種類(lèi)的多樣性 B、遺傳多樣性
C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D、個(gè)體的多樣性
5、一個(gè)物種一旦滅絕，人類(lèi)將永遠(yuǎn)失去（ ）
A、一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) B、一個(gè)基因庫(kù)
C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) D、一個(gè)有益生物
6、生物多樣性的根本原因是（ ）
A 物種的多樣性 B基因的多樣性 C植物的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
7.微山湖是我國(guó)北方最大的淡水湖，湖內(nèi)有魚(yú)類(lèi)78種，鳥(niǎo)類(lèi)205種，湖中還有維管束植物239種，這些數(shù)字主要體現(xiàn)了（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．生活環(huán)境的多樣性
C．生物基因的多樣性 D．生物種類(lèi)的多樣性
8.在壽光蔬菜博覽園內(nèi)，每年都有大量的 蔬菜新品種展出，新品種的培育與廣泛推廣極大豐富了人們的菜籃子，同時(shí)豐富了（ ）
A.遺傳的多樣性 B.物種的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.植物種類(lèi)的多樣性
9.近年來(lái)，冠縣蘭沃鄉(xiāng)種植的彩色小麥因其富含多種對(duì)人體有益的微量元素而深受人們的青睞。彩色小麥?zhǔn)怯蓪匍g有性雜交定向選育而來(lái)，由此可見(jiàn)，彩色小麥的培育是充分利用了（ ）
A.生物個(gè)體的多樣性 B.轉(zhuǎn)基因技 C.基因的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
10、生物多樣性不包括（ ）
A．物種多樣性 B．生物數(shù)量多樣性
C．遺傳多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
11、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，體現(xiàn)了野生生物資源的（ ）
A.研究?jī)r(jià)值 B.藥用價(jià)值
C.生態(tài)價(jià)值 D.美學(xué)價(jià)值

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