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第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約
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1、青春期的含義和地位分別是什么？含義：青春期一般指人的發育過程中，介于___________和成年期的過渡期。地位：它是繼嬰兒期后，人生______________生長發育的高峰期。青春期是人一生中____________的重要時期。2、青春期身體變化主要表現在哪些方面？（1） _________________的變化；（2）內部器官的完善；（3）_________的成熟。3、青春期生理變化帶給我們的積極作用：(1)帶給我們__________的生命力，使我們的身體__________。(2)我們擁有充沛的__________、敏捷的思維，對成長充滿____________，感覺生活擁有_____________。 4、青春期生理變化帶給我們的消極作用：更加關注自己的外表，一些正常的______________也可能帶來煩惱。5、怎樣正確認識青春期生理的變化 (1)受遺傳、 營養、 鍛煉等因素的影響，我們身體的__________各不相同。(2)這是正常的生理變化，我們要_______的變化，欣然________青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而___________，是我們對自己的尊重；不__________同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。(3)我們在追求__________等外在美的同時，我們也要提高________和文化修養，體現青春的內在美。6、產生青春期心理矛盾原因:(1)__________________得到發展；(2)自我意識增強；(3)____________豐富。7、青春期矛盾心理的主要表現：（1）_____________ （2）閉鎖與開放 （3）______________________。8、 怎樣排解青春期心理矛盾和困惑 （1）參加集體活動；（2）_____________；（3）培養興趣愛好，轉移注意力；(4)_________________，成為自己的__________________。9、什么是獨立思維？思維的獨立性并不等同于一味的追求_______，而是意味著不_____________，有自己_________________，同時接納他人合理的、正確的意見。10、思維的獨立性有何表現？步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有___________，對未知的事物_____________。11、思維的批判性有何表現？表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點，敢于向_________的事情說“不”，敢于向__________12、思維批判性有什么作用（為什么？）有助于__________，提出問題。 從不同角度______________，探索解決方案。________________，激發學習動機，解決問題，改變現狀。13、思維批判性的要求：有________的勇氣。 有__________和___________的能力。考慮_____________，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。14、青春期我們成長的不僅僅是身體，還在哪些方面成長呢？(1)發展獨立思維；(2)培養___________；(3)開發____________15、如何開發青春的創造潛力？（1）我們要敢于____________，追求生活的新奇與浪漫，開創前人____________________；（2）我們也要關注_______________，看重創造的________________，做一個對國家和社會有用的創造者。（3）創造離不開實踐，____________是創造的源泉。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
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第一課 青春的邀約 第一框題 悄悄變化的我 1、青春期是人一生中身體發育的重要時期。2、青春期的身體變化（生理變化）主要表現在哪些方面？①身體外形的變化②內部器官的完善③性機能的成熟3、生理變化帶給我們的影響是什么？積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。消極影響：一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。4、如何看待和對待青春期的生理變化？看待：受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。這些變化都是正常的。對待（面對生理煩惱，我們應該怎么做）：①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重（理由）；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重（理由）。③青春的我們在追求形態、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。5、青春期的心理變化有哪些？（青春期矛盾心理產生的原因）伴隨著生理發育，我們的①認知能力得到發展，②自我意識不斷增強，③情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。6、青春期矛盾心理的主要表現有哪些？①反抗與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦7、如何正確認識青春期的矛盾心理？青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。8、如何正確處理（調節）青春期的矛盾心理？（如何排解青春期的心理煩惱？）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②向他人求助，學習化解煩惱的方法；③培養興趣愛好轉移注意力，接納和調試青春期的矛盾心理；④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”；9、如何排解青春期的煩惱？（用第4題和第8題回答）10、自我調節的方法有哪些？①把自己的想法寫下來； ②參加體育活動； ③學習自我暗示； ④試試自我解嘲 第二框題 成長的不僅僅是身體 1、我們成長的變化有哪些？生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。思想和精神的變化主要指①學會獨立思考②批判性思維的發展③創造性思維的開發2、為什么需要學會獨立思考？①步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。3、獨立思考的內涵是什么？獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為①不人云亦云，有自己獨到的見解，②同時能接納他人合理、正確的意見。4、真正的酷（個性）在于從內心深處散發的魅力。真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。5、在我們的成長中，與獨立思考相伴隨的是批判性思維的發展。6、“學貴有疑”，告訴我們：在學習中，需要批判的精神和勇氣。7、批判性思維表現在哪些方面？①對事情有自己的看法，②敢于發表不同觀點，③敢于向不合理的事情說“不”，④敢于向權威挑戰。8、發展批判性思維有什么意義？①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=3&sn=15f10bba0324f95fc1d6fdcadf638af5&chksm=f75ef6f1c0297fe729b27c81c6bfff36b2244da8d1b02af5b740e8dc17961bbef59c2609da59&scene=21#wechat_redirect )②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改變現狀。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=3&sn=15f10bba0324f95fc1d6fdcadf638af5&chksm=f75ef6f1c0297fe729b27c81c6bfff36b2244da8d1b02af5b740e8dc17961bbef59c2609da59&scene=21#wechat_redirect )9、如何培養批判性思維？①要有質疑的勇氣；②要有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；③考慮他人感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。10、批判的技巧有哪些？①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊②批判要具有一定的建設性。11、青春的我們為什么要開發創造的潛力？①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。③青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。（創造的意義：④可以讓我們擁有新奇和浪漫的生活⑤有利于國家和社會的發展與進步。）12、青春的創造表現在哪些方面？青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。13、青春年少的我們怎樣開發自身的創造潛力？①在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路；②關注他人與社會，看重創造的意義與價值，做一名對國家和社會有用的創造者。③創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉。所以，青春的創造要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。14、為什么創造需要實踐？創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦
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1、進入青春期，男生和女生的差異表現在哪些方面？（1）生理上的差異更加明顯。（2）心理上男女生在____________、 興趣愛好、 思維方式等方面越來越多表現出各自的特點。（3）___________上也有了很大區別。2、對性別角色認識的作用：（1）可以幫助我們了解_____________的不同特點； （2）學會如何________________形象，如何與異性相處。（3）不要過于受_______________________的影響。面對男女生各自的性別優勢，我們應該怎么做？（1）發現和欣賞對方的優勢，認識___________，取長補短，不斷完善自己，讓自己變得更加優秀。（2）不因自己某一方面的優勢而____________，也不因自己某一方面的欠缺而___________。（3）男女生之間相互理解，_________、相互幫助、_________________。4、青春期心理萌動表現在哪些方面？有自我表現的欲望，更加在意____________，渴望得到異性的____________。5、與異性相處有何重要的意義？（1）有助于我們了解________的思維方式、情感特征。能從對方身上看到某些______________。（2）是我們成長的____________，也是對我們的_______，讓我們的生活變得豐富多彩，獲得更多的友誼的能力。（3）可以相互取長補短，促進______________。（4）有助于激發各自內在的____________和創造性，提高學習和活動的效率。（5）有助于消除__________，有利于心理健康。 6、我們應怎樣與異性交往？（1）異性的交往要講究藝術，遵循交往的原則，把握好交往的__________。做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體。（2）交往時既要主動_________，活潑開朗，熱情大方，又要保持適當的_________，不能過分親近、隨便。（3）在男女交往中，__________尤為重要。尊重異性的同學才能得到異性的尊重。7、 面對青春期的心理萌動，我們該如何認識異性情感？①相遇青春，我們心中開始萌發一些對_____________的情感，這是青春成長中的_____現象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為_______________。其實，對異性的_____________不是真正的愛情。
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第二課 青春的心弦 第一框 男生女生 1、青春期的男生和女生的差異有哪些？①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。②心理和社會行為：在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出各自的特點。2、怎樣看待和對待男生女生的生理性別特征？看待：男生女生的生理性別特征是與生俱來的；對待：對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。3、對性別角色的認識有什么影響？積極影響：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；消極影響：但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。4、如何看待和對待男女生的性別優勢？看待：①男生女生在生理、心理和社會方面擁有各自的性別優勢。②欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。對待：①我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=2&sn=552766c5c20afadd133ec5047bd2e589&chksm=f75ef6f1c0297fe79ef05280991804363702623bcfc8c117bc8be0b7b7c05a0e02edd2ded8a7&scene=21#wechat_redirect ) 第二框 青春萌動 1、青春期心里萌動的表現是什么？ 在異性面前，有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接受。2、與異性交往、相處有什么積極意義？（為什么要與異性相處？）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。③有利于取長補短，讓自己變得更加優秀。④可以增進對性別角色的認識，幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象。3、如何看待和對待異性的情感？①萌發對異性朦朧的情感是青春成長中的正常現象；②對異性的欣賞和對美好的向往并不是真正的愛情；③應慎重對待，理智處理。④應樹立正確的愛情觀。4、如何理解愛情？愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。5、如何與異性交往？①與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。②掌握分寸，注意交往的方式、場合、時間和頻率。③自尊自愛自重，落落大方。
第一單元 青春時光 第三課 青春的證明
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1、為什么說青春的探索需要自信（自信的作用）：（1）自信讓我們充滿激情。 有了__________，我們才能懷著堅定的________和______，開始偉大而光榮的事業。（2）________的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，獲得更多的_______與創造可能。 2、如何自信：自強可以讓我們更________。__________、勇敢嘗試、不斷進步才能體驗成功帶來的自信。3、青春為什么需要自強？（1）___________，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的__________，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。（2）自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。（3）自強可以讓我們更___________。4、如何自強？（1）不斷克服____________、戰勝自己、超越自己。（2）___________可以讓青春奮進的步伐永不停息，________要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。5、怎樣認識（理解）“行己有恥”？一個人做事，凡自己認為_________的事情就不去做。我們要_________，懂榮辱；有所為，___________。6、如何做到行己有恥？ （1）、需要我們有_________，不斷提高辨別“恥”的能力。（2）、要求樹立_________________，觸碰道德的事情不做，違反法律的事情堅決不做。（3）、需要磨礪意志，拒絕______________，不斷增強自控力。7、什么是“止于至善”？（如何理解“止于至善” ）（1） “________________”是人的一種精神境界，（2）是一種“雖不能至，心向往之”的____________，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。8、如何做到止于至善？（1）、每個人都可以從點滴小事做起，_________，積善成德。（2）、我們要_________，向學習（3）、我們要養成___________的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和___________，端正自身行為。9、榜樣的作用：（1）榜樣不僅是___________，而且是_________。 （2）好的榜樣昭示著______________的基本態度，（3）激發我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向____________，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。
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第三課 青春的證明 第一框 青春飛揚 1、成長的渴望有哪些？：渴望①擁有健美的身軀；②充實的大腦；③渴望自由、渴望飛翔；④指點江山，激揚文字。2、為什么青春的探索需要自信？①自信讓我們充滿激情。②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=2&sn=552766c5c20afadd133ec5047bd2e589&chksm=f75ef6f1c0297fe79ef05280991804363702623bcfc8c117bc8be0b7b7c05a0e02edd2ded8a7&scene=21#wechat_redirect )3、為什么要自強？①自強可以讓我們更自信；②自強能夠幫助我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我；③自強讓青春奮進的步伐永不停息。4、如何理解自強？①自強可以讓我們更自信。②自強讓青春奮進的步伐永不停息。③不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。④自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。5、青春的探索需要什么，才能擁有飛翔的力量？（如何讓自己的青春飛揚？）①需要自信的青春熱情。②需要自強的青春態度。③需要激蕩的青春活力。第二框 青春有格 1、行己有恥的含義—— 一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。2、如何做到行己有恥？①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。③需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。④要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。3、為什么要有“羞惡之心”？“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調節；在行動之后，反思效果與影響。（行為與后果具有一致性）4、增強自控力的方法①增強“我不要”的力量。（嘗試不做某些事情，糾正自己的行為）②增強“我想要”的力量（每天堅持做一些自己未能做到的事）；③加強自我監控（認真記錄一些自己平時不關注的事）5、“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”意思是：《大學》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，在于使人達到完美的境界。6、人無德不立。一個人的道德成長在于弘揚高尚的德行，在于關愛他人，在于明大德，守公德，嚴私德，在于不斷追求更高的道德境界。7、如何理解“止于至善”？①“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。②“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程。③“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。8、怎樣做到“止于至善”？①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；③養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。（慎獨：是指在沒有外在監督的情況下，能嚴守道德準則。）④以修身為本，行走在“止于至善”的路上。 9、榜樣的作用：①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。10、青春最好的證明是什么？以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗
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1、人的基本情緒：______、______、______、______ 。2、影響情緒的因素：（1）個人的____________； （2）________________；（3）周圍的____________；（4）自然環境 。3.情緒有什么作用(影響）？（1）積極作用：激勵我們________________、努力向上。 （2）消極影響：會因為某個小小的挫敗而___________。 情緒的作用非常神奇，它影響我們的______________。 4、青春期的情緒特點：（1）情緒____________； （2）情緒波動與固執、（3）_________________；（4）情緒的閉鎖性；（5）__________________。5、如何面對青春期的情緒？（1）善于激發________________感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）青春期的情緒包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些____________，同樣是我們成長過程中需要經歷的。6、情緒的表達有何特點？情緒表達具有相通性或____________。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會__________的人。情緒表達不僅影響自己的________，而且關乎人際交往。7、為什么要學會調節自己的情緒？（1）保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活_______________。 （2）適度的負面情緒可以幫助我們________________。但持續地處于負面情緒，危害我們的。（3） 學會合理調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地。（4）運用情緒調節的方法，我們還可以幫助_____、______改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。8、調節情緒的常見方法：改變認知評價； ______________； 合理宣泄；____________。 9.怎樣調節憤怒情緒？（1）與信賴的長者交流； （2）________________；（3）運用我感到憤怒是因為的表達方式；（4）尋找適合自己_________________；（5）寫一封信。10、如何安慰他人：（1）為他做些體貼的事； （2）做一個___________；（3） 設身處地向他_________________；（4）幫助他 __________________。
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第四課 揭開情緒的面紗 第一框 青春的情緒 1、情緒的種類：①基本情緒：喜、怒、哀、懼 ②復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡等。2、情緒受哪些因素影響？①個人的生理周期②對某件事情的預期③周圍的輿論氛圍④自然環境等3、情緒的作用是什么？①情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念；②它可能激勵我們克服困難、努力向上③也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。4、青春期的情緒特點是什么？①情緒反應強烈；②情緒波動與固執；③情緒的細膩性；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現性；5、怎樣看待和對待青春期情緒？看待：①青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。②青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。對待：①善于激發正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩；②學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。第二框 情緒管理 1、為什么要學會情緒的表達？①人與人之間的情緒會相互感染。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際關系。2、為什么要學會調節情緒？①有利于身心健康。②有助于我們更好地適應環境。③有利于幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。④有利于建立和諧的人際關系。3、調節情緒的方法—— 改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練；4、憤怒管理的方法有哪些？①與信賴的長者交流；②自我提醒；③運用“我感到憤怒，是因為……”的表達方式；④尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式；⑤寫一封信。5、如何安慰他人（方法）：①為他做些體貼的事；②做一個耐心的聽眾；③設身處地向他表示理解；④幫助他轉移注意。6、如何管理情緒？（如何調節情緒？）①我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來。②學會正確對待自己的各種情緒感受。③學會合理調節情緒，掌握調節情緒的方法，比如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等。7、如何以恰當的方式表達情緒？①表達情緒時要顧及他人的感受，要尊重他人；②學會在合適的場合、時間，以合理的方式表達③要符合社會規范，不能違反道德和法律，不能損害他人和集體的權益。
第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味
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1、情感與情緒的關系：（1）聯系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應__________和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種_________。（2）區別： _________是短暫的、不穩定的，會隨著情景的改變而變化。_____________則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。 2、情感有什么作用？（1）_____________是人最基本的精神需求。 （2）情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們__________。（3）豐富、深刻的情感有助于我們更全面地________，探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經歷___________、發展，這正是我們_______________的體現。在生活經驗的不斷擴展中，我們情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。3、美好的情感的作用？ 生活中美好的人和事物，讓我們____________，豐富我們的___________。 這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。4、 如何創造正面的情感體驗的方法：（1）完成一項___________________。（2）幫助他人。（3）走進________________________。（5）欣賞藝術作品5、正確認識負面情感體驗：生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的_____________也有意義，_______情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是體驗負面感受未必是件壞事，它豐富我們的______________，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。 學會承受一些負面感受，善于將___________轉變為成長的___________。6、如何傳遞正能量？（你會怎么做？）在情感體驗中，我們并不總是________接受外部環境的影響，也可以用_________________來影響環境。（1）我們的情感需要表達、回應、共鳴，我們可以___________________，傳遞生命的正能量。（2）在傳遞_________過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。7、如何關心別人： （1）___________或者觀察。 （2）向對方表示關心。（3）關注__________________。（4）確認對方是否_________________。（5）如果沒有被接受，則調整方式，以對方_____________的方式來表達。
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第五課 品出情感的韻味 第一框 我們的情感世界 1、情感與情緒的關系是什么？聯系：情感是由情緒逐漸積累和發展而形成的。區別：情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化。情感則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。 3、情感的種類？①基礎情感：安全感②高級情感：道德感③正面情感體驗:愛的情感④負面情感體驗:恐懼感⑤兩個方面混雜情感體驗：敬畏感4、基本的情感需求：如安全感、信任感；成長中渴望的情感需求：愛與關懷；參與社會事務的情感需求：責任感、勝任感、使命感。5、情感的作用？①社會生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動；③情感與我們的想象力、創造力相關。豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；④情感伴隨著生活經歷不斷積累、發展，是我們生命成長的體現。第二框 在品味情感中成長 1、體味美好情感的作用—— 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。2、負面情感體驗的意義—— ①豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；②將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長；3、如何獲得美好的情感？①可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=2&sn=552766c5c20afadd133ec5047bd2e589&chksm=f75ef6f1c0297fe79ef05280991804363702623bcfc8c117bc8be0b7b7c05a0e02edd2ded8a7&scene=21#wechat_redirect )②善于將負面情感轉變為成長的助力 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=2&sn=552766c5c20afadd133ec5047bd2e589&chksm=f75ef6f1c0297fe79ef05280991804363702623bcfc8c117bc8be0b7b7c05a0e02edd2ded8a7&scene=21#wechat_redirect )③可以用自己的熱情和行動來影響環境，傳遞情感正能量。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=2&sn=552766c5c20afadd133ec5047bd2e589&chksm=f75ef6f1c0297fe79ef05280991804363702623bcfc8c117bc8be0b7b7c05a0e02edd2ded8a7&scene=21#wechat_redirect )④我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=2&sn=552766c5c20afadd133ec5047bd2e589&chksm=f75ef6f1c0297fe79ef05280991804363702623bcfc8c117bc8be0b7b7c05a0e02edd2ded8a7&scene=21#wechat_redirect )⑤在生活中不斷創造美好的情感體驗。（如何傳遞情感正能量？用③④⑤回答） ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=2&sn=552766c5c20afadd133ec5047bd2e589&chksm=f75ef6f1c0297fe79ef05280991804363702623bcfc8c117bc8be0b7b7c05a0e02edd2ded8a7&scene=21#wechat_redirect )
第三單元 在集體中成長 第六課 “我”和“我們”
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1．什么是集體？集體是人們聯合起來的__________的。2．怎樣感受集體的溫暖(我們為什么要過集體生活) (1)我們每個人都有過集體生活的_________________。(2)在集體中，我們希望被_____________，得到尊重和理解，獲得_________和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞__________和____________。(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體________。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們_______________，激勵我們不斷前進。___________是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。3．集體力量的來源是什么？ 集體的力量來源于成員________________和____________。 4、集體力量與個人力量的關系是怎么樣的？（1）個人的力量是_________的，但在集體中匯聚，就會變得___________；（2）個人的力量是__________的，但通過____________可以實現優勢互補，產生_____________。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。5．集體力量的作用(或對于個人的影響)是什么？ （1）集體的力量是_______的，在某種程度上可以_____________一個人。（2）個人在集體活動中會___________地產生與集體要求_________的態度和行為，有助于我們獲得____________和自信心；也有助于我們____________的經驗，擴大視野，獲得成長。 6．集體生活的作用是什么？ (1)集體生活可以培養我們____________和能力。(2)集體生活可以培養我們_____________________的基本態度和能力。7．怎樣在集體中涵養品格？ (1)在集體中，每個人有不同的___________，承擔不同的___________；我們在認真做事的過程中體現自己的____________，體驗責任感，做有擔當的人。(2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在________可以學會_________________________________，學會友好相處。8．怎樣在集體中發展個性？ (1)集體生活為我們___________起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們_____________自己的個性，___________自己的個性，不斷認識和____________。(2)每個人的個性特點不同。_____________他人的不同，____________他人的優點，有助于我們。(3)積極參與____________活動，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己的_____________。
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第六課 “我”與“我們” 第一框 集體生活邀請我 1、集體的定義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多2、如何體會集體的溫暖？被認可和接納；得到尊重和理解；獲得安全感和歸屬感；體驗到集體榮譽感。3、集體榮譽感的作用：集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。4、集體力量的來源：來源于集體成員共同的目標和團結協作。5、集體力量的形成：①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大合力。6、集體力量的作用：①集體的力量，讓我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。②集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。7、集體對個人的影響表現在哪些方面？①個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。②集體有助于我們獲得安全感和自信心，③有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。第二框 集體生活成就我 1、在集體中能涵養我們哪些品格？為什么？①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。原因：在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責，我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。原因：在集體中每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。2、為什么在集體中能發展個性？①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。3、如何在集體生活中發展自己的個性？①在集體生活中展示自己的個性、發展自己的個性；②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性；③積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。4、為什么說集體生活成就我？（集體生活的作用）①在集體中可以涵養我們的品格：可以培養我們負責任和人際交往的態度和能力。②在集體中，可以發展自己的個性，不斷完善自我。
第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章
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1．個人意愿與集體規則的關系是怎樣的？ (1)集體中，每個人都有_________，集體又必須有一些_____________。(2)當集體規則與我們的個人意愿____________，并且能夠保障_______________時，我們更樂于積極遵守和維護。(3)我們有時會感受到集體規則與我們的__________________之間存在矛盾甚至沖突。2、如何處理個人意愿與集體規則的沖突？面對沖突，我們通常會讓___________________的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的___________和實現的__________，我們就可能找到解決____________________。3．怎樣讓集體的和聲更美？(1)需要每個人_________________，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的__________________，我們要通過________的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。(3)當個人利益與集體利益發生沖突時，應把____________放在個人利益之上，堅持_____________。(4)承認個人利益的合理性、保護個人______________，反對只顧自己、不顧他人的_________________。(5)在_____________中要學會處理與他人的各種關系。(6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中________，識大體、________，不得因個人之間的矛盾做_________________的事情。4．怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系？(1)在集體中，個人利益與集體利益本質上是___________的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把____________放在個人利益之上，堅持______________。(2)堅持集體主義，不是不關注__________，而是在承認個人利益的合理性、保護個人______________的前提下，反對只顧自己、不顧他人的____________________。5、在集體生活中應怎樣處理與他人的關系？我們要過集體生活，就需要學會___________的各種關系，當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的______________。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做________________的事情。6、我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產生角色沖突？(1)我們同時屬于多個集體，每個________都有自己的_________。(2)我們有自己的節奏，不同的集體有不同的旋律，當我們面對__________中的角色無法統一節奏時，就可能產生角色之間的_________，它會給我們帶來__________。7．個人節奏與集體旋律的關系是怎樣的？(1)每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏和集體的旋律___________時，我們就可以順利地________________。(2)當自己的節奏和集體的旋律____________時，為了保持旋律的和諧，我們需要____________的節奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。8．怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突) (1)在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己___________哪個集體，或在其中的角色和責任的____________，也會考慮自己的___________________________的緊迫程度等。(2)當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從_____________出發，自覺地讓____________服從整體利益，_____________服從集體利益。(3)我們在不斷地調整自己的節奏中學習過_____________，在解決不同集體的_________中學習過集體生活，讓自己更好地______________，感受集體生活帶給我們成長的快樂。9．小群體的產生：在集體生活中，一些志趣相投、___________，或者______________的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。10.小群體的積極作用：(1).在小群體中，彼此相互接納，______________，找到自己的位置，體會到____________和_____________。(2).在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中____________，在與同伴的互學共進中_______________。11、什么是小團體主義？小群體內成員之間的友誼如果沾染上_______________，這樣的小群體往往會將___________置于集體利益之上，淪為_______________。12.如何面對小團體主義？我們需要“__________________________”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持________________，反對__________________。
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第七課 共奏和諧樂章 第一框 單音與和聲 1、 集體規則的作用是什么？保證集體和聲更動聽，集體發展更和諧，讓每個人都能發揮個人特長，充分發展自己。2、個人意愿與集體規則存在情況及個人的做法（如何處理個人意愿與集體規則的關系）：（1）集體規則與個人意愿一致，并且能夠保證個人利益；我們應樂于積極遵守和維護集體規則。（2）集體規則與個人意愿存在矛盾甚至沖突：面對沖突，①個人意愿要服從集體的共同要求；②理解集體要求的合理性，③反思個人意愿的合理性和實現的可能性，尋找解決沖突的平衡點。（當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。） 3、怎樣讓集體的和聲更美？①盡力做好自己，遵守規則。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。③當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，（反對極端個人主義）；④在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。4、如何正確處理個人利益與集體利益的關系？①在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的；②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；③堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；5、在集體生活中，正確處理個人矛盾（個人之間的沖突）：①要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。6、集體主義的內涵是什么？ 堅持集體主義， 不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。 第二框 節奏與旋律 1、在不同集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。2、個人節奏與集體旋律存在哪些情況？①自己的節奏與集體的旋律和諧，我們可以順利地融入集體。②自己的節奏與集體的旋律不和諧，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏。③當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。3、如何排解角色沖突帶來煩惱？①考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性；②考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度；③當遇到不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。4、什么是集體中的小群體？在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。5、小群體的影響：積極影響：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。消極影響：①當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產生矛盾和沖突，甚至于集體的共同要求產生矛盾和沖突。②小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益至上，淪為小團體主義。③不利于良好班集體的建設，會導致班風、學風不正，紀律渙散，班級不團結，師生關系不和諧等。④影響學習，不利于同學的健康成長等。（小團體主義的危害）6、小群體和集體的關系：①當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。②當小群體不能很好地融入時，就會產生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。7、如何面對小團體主義？①需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言“惑”；②明辨是非，堅持正確的行為，③堅持集體主義，反對小團體主義。
第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在
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1．集體愿景的含義及重要作用。(1)含義：美好集體擁有___________，向往美好的前景，承擔_____________，認同正確的價值觀，形成一致的_______________，這就是集體的愿景。(2)作用：愿景是集體的______________之源，是推動集體發展的_____________。共同的愿景引領集體成員__________________，開拓進取。2．美好集體的作用有哪些？ 美好集體是我們共同學習、共同生活的________________，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的_____________，擁有充實的____________，感受集體的_________________，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3．美好集體的特點。 (1)美好集體是民主的、_______________。(2)美好集體是充滿______________的。(3)美好集體是_____________________的。 (4)美好集體是__________________的。4、如何看待集體中的競爭？集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的________，也是______________的重要表現。5．怎樣在集體生活中學會競爭？在集體生活中，競爭是以______________為前提，集體成員之間交流互鑒，_____________，共同提高。6、怎樣建設美好集體？(1)集體建設有賴于每個成員的__________和_____________，需要我們自主建設、自我管理。(2)在集體中我們共同確________________，讓它凝聚每個人的____________，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。(3)共同商定集體的_________________，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過___________樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。(4)民主制訂____________，集體成員要發揚“自治”精神。。(5)共同創造良好的集體氛圍。7．怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長) (1)集體的建設需要每個人的_______________。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要_____________，每個人都是集體的__________。(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發，_______________，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。(3)集體榮譽是我們共同的_________和________，需要我們______________。(4)_____________既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的___________。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。(5)勇于擔責，體現在_________________，落實于具體的事情里。(6)在集體生活中，學會__________________________；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。8．在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？(1)在集體生活中學會承擔責任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會______________，提高能力，獲得別人的_______與________，擴大自我成長的空間。(2)勇于擔責也可以為自己贏得________，被賦予更大的責任，從而擁有更多____________。
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第八課 美好集體有我在 第一框 憧憬美好集體 1、集體的愿景的含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。2、集體愿景的作用：①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力；②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。3、美好集體的作用：①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4、美好的集體的特點、表現：①美好集體是民主的、公正的；②美好集體是充滿關懷與友愛的；③美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。5、美好集體是民主的、公正的要求：①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視。②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。6、美好集體是充滿關懷與關愛的要求：①在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關心、相互幫助；②不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法③不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。7、在美好集體中合作的要求：①在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。②合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；③每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。8、美好集體充滿競爭的意義和要求是什么？意義：集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。要求：在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。9、集體生活合作策略的方法和技能是什么？①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。④經常自我反思。第二框 我與集體共成長 1、如何建設美好集體？（怎樣在共建中盡責？）（整體角度）①集體建設需要我們自主建設、自我管理。②共同確定愿景和目標③共同商定集體的規則與制度內容，協商確定組織領導者④集體成員要發揚“自治”精神，主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。（“自治”精神的表現）⑤共同創造良好的集體氛圍。2、個人能為美好集體的建設做些什么？（個人如何承擔對集體的責任？（個人怎樣為集體建設出力？）（個體角度）①為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。③勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。④在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。（⑤集體建設需要每個人積極參與，每個人都是集體的主人。）3、承擔責任的重要性、意義：①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。②在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程③有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。④勇于擔責，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，擁有更多發展的機會。4、怎樣才能做到與集體共成長？①在共建中盡責；②在擔當中成長
第四單元 走進法治天地 第九課 法律在我們身邊
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1．怎樣理解生活與法律息息相關？ (1)法律就在我們_______，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，而且需要_______來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。(2)法律已經深深地_______我們的生活之中，滲透到社會的_____________。作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且________人們未來的生活。(3)法律與我們每個人_____________，相伴一生。2．法律的本質是什么？法律是____________的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的___________。3、什么是法治？就是依法對_____________進行治理，強調____________、法律之上。要求任何組織和個人都要_______________、遵守法律、依法辦事。是人們共同的生活方式；是國家治理現代化的重要方式。4．法治的重要性是什么？（為什么要依法治國？） (1)法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的_______________(2)法治助推__________的實現，是實現政治清明、社會公平、____________、_____________的必由之路。5．全面推進依法治國的總目標是什么？黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即________________________體系，建設社會主義____________。6 、法律與道德的共同作用是什么？它們都是人們生活中的_________________；共同______人們的行為，調整____________，維護社會秩序。7、法律與道德的區別：(1)法律是由___________________的，道德是_______形成的。(2)法律是由_________________實施的，其他規范則依靠____________________________教育或行政力量保證實施。(3)法律對________________具有普遍約束力。8．法律的特征。(1)是由____________的。(2)法律是由_____________（包括軍隊、法庭、警察、監獄等。）保證實施的。 (3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。9、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在：(你是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？）(1)在法治社會里，公民在________面前一律平等，任何人都沒有超越法律的_______。(2)每個公民都________________的保護，平等地__________權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須______________責任。10．法律的作用有哪些？(1)法律_______________全體社會成員的行為，__________我們的生活，為我們的成長和發展___________________________的社會環境。(2)_________規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們________、預測自己和他人的行為提供了_______，________、教育人向善。(3)法律通過___________和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的_____________。
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第九課 法律在我們身邊 第一框 生活需要法律 1、為什么生活需要法律？（法律與生活的關系）①法律對生活加以規范和調整，我們的生活與法律息息相關。②法律已經深深嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律不僅服務于人們的當下的生活，而且指導著人們未來的生活。③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。2、什么是法律？ 法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3、什么是法治？法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律之上。要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律、依法辦事。4、法治的重要性：①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志。②法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。5、2014年十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。6、法律的產生：原始社會沒有法律，人們用習慣來約束自己的行為，靠人們自覺自愿來遵守。國家（奴隸社會）產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。第二框 法律保障生活 1、生活中的行為規范有：道德、法律、紀律等。2、法律與道德等各種行為規范的共同作用：共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。3、法律的三個顯著特征：①法律是由國家制定或認可的。（全國人大通過了《ＸＸ法》。）②法律是由國家強制力保證實施的。（某人觸犯法律，被人民法院依法判處）③法律對全體社會成員具有普遍約束力。（某人觸犯法律被處罰）4、國家創制法律的兩種基本形式：制定和認可。5、法律與其他行為規范的區別：①法律是由國家制定或認可的，道德等其他行為不是由國家制定的。②法律是由國家強制力保證實施的，而其他行為規范主要依靠社會輿論，信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。（法律區別于其他行為規范的最主要的特征）③法律對全體社會成員具有普遍約束力。而其他行為規范則不是。6、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在：①法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=4&sn=fc0b54d6ac943660501e860ee522824f&chksm=f75ef6f1c0297fe742fc9555ca12b654346e6eae6a441b02347c5d2ce66617a44aab1852ca99&scene=21#wechat_redirect )②每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=4&sn=fc0b54d6ac943660501e860ee522824f&chksm=f75ef6f1c0297fe742fc9555ca12b654346e6eae6a441b02347c5d2ce66617a44aab1852ca99&scene=21#wechat_redirect )③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI5NzA3ODY4Ng==&mid=2651900928&idx=4&sn=fc0b54d6ac943660501e860ee522824f&chksm=f75ef6f1c0297fe742fc9555ca12b654346e6eae6a441b02347c5d2ce66617a44aab1852ca99&scene=21#wechat_redirect )7、法律的作用：①法律具有規范作用，規范全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。（表現：①法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，不應當做什么。③法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。）（規范作用主要體現在法律條文上，是靜態的。）②法律具有保護的作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（侵犯權利之后）（保護作用主要體現在解決糾紛和制裁違法犯罪，是動態的。）8、一個品學兼優的學生由開始的違背道德、違紀行為，最終發展為違法犯罪行為，被人民法院判處有期徒刑三年。給我們什么啟示？（或體現了教材中哪些觀點？）（或者高官犯罪，被人民法院判處無期徒刑）道理：①不良心理和行為可能會發展為違法犯罪行為。②法律是由國家強制力保證實施的。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。④公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。⑤任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。（觀點）做法：①我們要自覺提高自身的道德水平。②樹立法治意識，增強法治觀念。③提高辨別是非的能力和自我控制能力。（如何預防違法犯罪？）
第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長
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1．未成年人含義。在我國，未成年人是指未滿________周歲的公民。2．未成年人為什么需要給予特殊保護？(1)未成年人_________尚不成熟，_________能力較弱，辨別_________和______________不強，容易受到_______________的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。(2)未成年人的_________和發展事關人類的未來，對他們給予___________和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。3．對未成年人實施特殊保護的法律有哪些？我國憲法和婚姻法、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定；我國還頒布了《___________________》、《_________________________》等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。4．保護未成年人合法權益的四道防線是什么？____________（父母或其他監護人）、_____________（學校、幼兒園和其他教育機構）、社會保護（國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人__________（公安機關、人民檢察院、人民法院）四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。5．未成年人在享受特殊保護的同時，要注意什么？憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要________自己的權利，依法行使自己的權利，同時要_______和維護他人的權利，自覺________公民應盡的義務。6、為什么要學會依法辦事？（原因）法律________人們的幸福生活。法律保障功能的實現_____________________對法律的尊崇和遵守。在日常生活中，7．怎樣學會依法辦事(依法辦事的要求) (1)遵守各種_____________。遇到問題需要解決，應當通過________方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。(2)養成___________________________的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定_________。8．為什么要樹立法律信仰？建設法治中國是中國人民的___________，人民既是法治的____________，又是法治的________________。法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為人們的信仰時，才會充分體現自身的價值，發揮其應有的功能。9．怎樣樹立法律信仰(要求) (1)發自內心地____________、____________、遵守法律和捍衛法律。當法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。(2)并不否認_________的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。(3)青少年要增強_________，依法辦事，成為法治中國建設的___________和___________。
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第十課 法律伴我們成長 第一框 法律為我們護航 1、在我國未成年人的定義：未滿十八周歲的公民。2、給予未成年人特殊保護的原因：①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。3、保護未成年人的法律有：①《憲法》《民法典》《義務教育法》②專門法律：《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》 4、《未成年人保護法》當中設置的六道保護防線：可以從保護的主體責任人、輔以保護“范圍”來區分六大保護，有時一個保護行為可以存在兩個保護。5、如何保護未成年人？①六大保護共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。②同時，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自身合法權益，增強自我保護的意識和能力。③我們自己要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。（法律給予我們特殊保護，我們未成年人應該怎么做？）6、未成年人違法犯罪的自身原因有哪些？法律意識淡薄；道德水平不高；辨別是非能力和自我控制能力不強；缺乏責任意識；盲目模仿；從眾心理；報復心理；尋求刺激；逞強好勝；交友不慎；不能自覺抵制不良誘惑等。第二框 我們有法律同行 1、如何理解建設法治中國是中國人民的共同事業？①人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。②人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。③推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。2、什么是法治意識？法治意識是人們對法律發自內心的認可、崇尚、遵守和服從。3、青少年健康成長的基本要求：樹立法治意識。4、法律保障功能的實現靠什么？靠我們每個人對法律的尊崇和遵守（法治意識）。5、如何學會依法辦事？①遵守各種法律法規②養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。6、遇到問題，怎么解決？①應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。②在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。7、當自己的合法權益受到侵害時，我們應該：增強自我保護意識，不能忍氣吞聲，也不能打擊報復，要善用法律保護自己，做到依法維權。具體做法：①雙方當事人協商解決；②向他人尋求幫助；③向有關部門反映情況；④撥打110報警電話，向公安機關請求保護。⑤向人民法院提起訴訟等。8、生活在法治社會里，我們青少年應該怎么做？①樹立法治意識；②學會依法辦事；③遵守各種法律法規；④養成尊法學法守法用法的習慣；⑤自覺學習憲法和法律；⑥主動向周圍群眾宣傳憲法和法律；⑦積極同違法行為作斗爭等。

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