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(共26張PPT)
第四課　箸とスプーン
目　録
単語
文法
関連単語
會話
単語
００
箸　　　　「はし」　　　　 ①　　名 筷子　　　　
スプーン　　　　　　　　　?、凇　∶? 湯匙，調(diào)羹
いただく　　　　　　　　　　〇　　自他 （自謙）承蒙，領(lǐng)受，吃，喝
~易い　　 「やすい」　　　　　　　　 　　 容易…
スープ　　　　　　　　　　?、佟　∶? 湯
時　　　　「とき」　　 ②　　名 時候，時間
みそ汁　　「みそしる」 ③　　名 醬湯
おかわり　　　　　　　　　?、凇　∶? 再來一碗（份）
半分　　　「はんぶん」 ③　　名 一半
お腹　　　「おなか」　 〇　　名 肚子
いっぱい　　　　　　　　　　〇　　副 滿
粗末　　　「そまつ」　 ①　　二形 慢待，粗糙
小さな　　「ちいさな」 ①　　連體 小的
発見　　　「はっけん」 〇　　名．他動 發(fā)現(xiàn)
持つ　　　「もつ」　　 ①　　他動 碗
違う　　　「ちがう」 　〇　　自動 攜帶，持有，拿著
皿　　　　「さら」　　 〇　　名 碟子，盤子
右側(cè)　　「みぎがわ」 〇　　　 名 右側(cè)，右邊
縦　　　「たて」　　　　①　　　 名 縱，豎
橫　　　「よこ」　　　　〇　　　 名 橫；旁邊
毎日　　「まいにち」　?、佟　　? 名 每天
食器　　「しょっき」　　〇　　　 名 餐具
日　　　「ひ」　　　　　〇　　　 名 日子，天，太陽
用于表達(dá)難易程度，相當(dāng)于“容易……”
０１
Ｖやすい
この本は読みやすいです。
周先生の授業(yè)は分かりやすいです。
この辭書、使う、やすい、きれい
「日本語、とても、勉強、やすい」、李、言う
この辭書は使いやすくてきれいです。
この鉛筆は書きやすいです。
「日本語はとても勉強しやすいです。」と李さんは言いました。
この鉛筆、書く、やすい
文法
０１
與第三課的A1連接式的語法意義相同，都表示并列，原因。
無論是動詞還是形容詞，前后事項位置互換而句子意義基本不變，則可認(rèn)定前后事項為并列關(guān)系。
０２
A２＋で
このかばんはきれいで丈夫です。
學(xué)校の図書館は靜かで広いです。
メールは便利で速いです。
そのレストランは有名で美味しいです。
この辭書、便利、持ちやすい。
この町、賑やか、人が多い。
この辭書は便利で持ちやすいです。
この町は賑やかで人が多いです。
練習(xí)しましょう
部屋、明るい、暖かい
すいか、大きい、おいしい
公園、きれい、広い
かばん、重い、丈夫
この部屋は明るくて暖かいです。
この公園はきれいで広いです。
この公園は広くてきれいです。
このすいかは大きくておいしいです。
このかばんは重くて丈夫です。/「丈夫で重いです?！?br/>1、表示動作先后順序的用法。
2、表示動作的方式，手段的用法。
０３
Ｖて
日本人も箸を使ってご飯を食べます。
バトル君はラジオを聞いて日本語を勉強します。
私、毎日、バス、乗る、學(xué)校、行く
私、うち、歩く「あるく」、來る
私は毎日バスに乗って學(xué)校に行きます。
私はうちから歩いて來ました。
「先后順序」と「方式手段」
紙を使って人形を作りました。
朝ごはんを食べて學(xué)校に行きました。
みなさん、立って歌いましょう。
早く家に帰ってご飯を食べます。
茶碗を持ってスープを飲みます。
辭書を使って作文を書きました。
方式手段
先后順序
方式手段
先后順序
方式手段
方式手段
まとめましょう
動詞
形容詞「並列」
名詞
1、先後順序
　兄は晩ご飯を食べてすぐ寢ました。
2、方式手段
　テレビを見て日本語を勉強しました。
1、A１
　周先生は優(yōu)しくてきれいです。
2、A2
メールは簡単で便利です。
中頓「並列」
　健太君は日本人で、中學(xué)生です。
助詞，與否定搭配使用。
表示“僅有…”，“只有… ”
“除…之外，沒…”
０４
Nしか
１、張さんはお茶しか飲みません。
２、先月１回しか映畫を見ませんでした。
３、私たちのクラスは23人しかいません。
４、テレビは隣の教室にしかありません。
張さんしか來ませんでした。
おととい、パンしか食べませんでした。
私は歌を歌うこと「　　　」できません。
この食べ物は上海「　　　　」買うことができません。
しか/が
でしか/で
A：王さん、今ちょっと出かけます。
B：えっ、晝ご飯は食べませんか。
A：ええ。外で食べます。
０５
否定疑問句的應(yīng)答
A：あの人は誰ですか。
B：新しい留學(xué)生です。
A：えっ、日本人ではありませんか。
B：はい、日本人ではありません。中國人です。
バトル：５月の東京は暑くありませんか。
中村：いいえ、ちょっと暑いです。
A：先週の土曜日、その映畫を見に行きませんでしたか。
B：
A：明日、學(xué)校に行きませんか。
B：
はい、行きませんでした。
/いいえ、行きましたよ。
はい、行きません。
/いいえ、行きますよ。
除了指示現(xiàn)實之物外，還能指示會話中出現(xiàn)的事物。
一般「これ、この」指示講話人剛講過或接下來要講的事物。
「それ、その」指對方剛講過的事物。
「あれ、あの」所指的事物是雙方都了解，一提就明白的事物。
０５
その～
講話人在講話中指示自己剛講過的事物時，如果斷定這是聽話人了解的事物，要用「それ、その」。
練習(xí)しましょう
A:友達(dá)のパーティーがありました。賑やかで楽しかったです。そして、「その/この」日はちょうど私の誕生日でした。
B:「それ/この」は良かったですね。
講話人在講話中指示自己剛講過的事物時，如果斷定這是聽話人了解的事物，要用「それ、その」。
関連単語
０３
壽司「すし」
刺身「さしみ」
親子丼「おやこどん」
うどん
ラーメン
食べ物
茶碗蒸し
天ぷらの作り方
日本の箸
お疲れ様でした！

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