資源簡介

(共45張PPT)
第八課
李さんは日本語で
手紙を書きます。
名詞
まらう
會う　あう
送る　おくる
作る　つくる
太る ふとる
出す　だす
屆く　とどく
書く　かく
貸す　かす
習(xí)う　ならう
あげる
かける
借りる　かりる
教える　おしえる
プレゼント
　誕生日プレゼント
　お土産（おみやげ）
記念品　きねんひん
　景品　けいひん　贈品；紀(jì)念品，獎品（參加活動）　
お金
　お金、お粥、お茶這里的お不是表示尊敬的意思，而是美化詞，使自己的措辭更加優(yōu)美。
宿題（しゅくだい）
　宿題を作る　　x
　宿題をする 自動詞，他動詞
花　はな　
　草　くさ
　木　き
　
電話番號　
　電話
　番號
彼岸花　ひがんばな
名前
　君の名前
　君　きみ　　くん
　滝君　三葉
件（けん）
　...の件（有關(guān)...一事）
這是一種比較鄭重的表達(dá)方式，多用于正式場合。
　
　eg.試験の件
チョコレート
　バレンタイン（情人節(jié)）2月14日　　　 →
ホワイトデー（白色情人節(jié)）3月14日　 →
本命チョコ（ほんめい）
　義理チョコ（ぎり）＝友チョコ（とも）
箸　はし　1
　箸を取る拿筷子（開始吃飯）
　橋　2
お兄さん
　お姉さん　　　　姉　 姉御　あねご
　お兄さん　　　　兄　　　　　兄貴　あにき
　
夕方（ゆうがた）
　昨夜/夕べ　（ゆうべ）
　朝日　　　　（あさひ）
　夕日　　　　（ゆうひ）
動詞
そのほか
もらう　他五
　頂く　いただく　敬語
會う（あう）自五
　學(xué)校（地點(diǎn)） で會う
　友達(dá)（人）　 に會う
送る（おくる）他五
　①寄，送 　　　商品を送る
?、谂汕?，打發(fā) 　使者を送る
　③送行，送走 　卒業(yè)生を送る
　④度過 　　　　寂しい一日を送る
作る（つくる）他五
　①做，制作 ご飯を作る
　②創(chuàng)造，發(fā)明，生育 會社を作る
　③制定，建立 ゲームルールを作る
　友達(dá)を作る　交朋友
太る（ふとる）自五
　痩せる（やせる）　 自二 瘦；貧瘠
出す（だす）他五
?、倌贸? 財布を出す
?、谏斐? 手を出す
?、郯l(fā)出，下達(dá) 許可/命令を出す
?、芗?，郵 手紙を出す
屆く（とどく）自五
　①達(dá)到，夠得著，買得起 目標(biāo)に屆く
?、谑盏?，送到，寄到 　　手紙が屆く
《君に屆け》好想告訴你
習(xí)う（ならう）他五
　習(xí)うより慣れよ　熟能生巧
習(xí)うｖｓ勉強(qiáng)する
　習(xí)う：側(cè)重于和某人學(xué)習(xí)，從師于某人學(xué)習(xí)，去模仿某人的 學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)的東西一般都是需要反復(fù)練習(xí)的技能。
　勉強(qiáng)する：側(cè)重于認(rèn)真刻苦系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)；以考試為目的的學(xué)習(xí)；在學(xué)校的學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)動作性，可以省略賓語。也有不停積累經(jīng)驗的意思。
かける　他一
　電話をする　　　打電話
　電話をかける
借りる ← 借入
貸す　　　
→ 借出
文法
格助詞で （第六課）
格助詞で接在體言后面，表示動作進(jìn)行時采取的手段，方式，方法。
例子：1.タクシーで帰りました。
　　
　　　2.田中さんは地下鉄で會社へ行きます。
　　　3.京都へ何（なん）で來ましたか。
　　　　飛行機(jī)で行きました。
1.格助詞で
接在體言后面，表示動作作用的方式，方法，手段。
例句：1.箸でうどんを食べます。
　　　2.日本語で電話をかけます。
　　　3.自転車で學(xué)校へ行きます。
練習(xí)
一，翻譯以下句子。
1.用英語寫信。
2.用圓珠筆寫名字。
3.用航空郵件送禮物。
2.終助詞よ
表示把自己的意見，主張講給對方聽，或者提醒對方主要某些事情。讀升調(diào)，根據(jù)使用場景的不同分別表示告知，提醒，輕微的警告。
例句：1.休みは明日までですよ。
　　　2.すみません、李さんはいますか。
　　　　もう帰りましたよ。
　　　3.私は毎日アイスクリームを食べます。
　　　　太りますよ。
3.もう
表示完了，相當(dāng)于漢語的“已經(jīng)”。后面接過去式。
句型：もう　～　ました
作用：表示過去。
意思：已經(jīng)...了
接續(xù)：接動詞連用形
例句：1.もうこの小説を読みました。
　　　　
　　　2.母はもう家に帰りました。
練習(xí)
一，翻譯以下句子。
1.已經(jīng)寫完日語作業(yè)了。
2.已經(jīng)給小森發(fā)完郵件了。
4.ＡもＢも～
作用：表示兼提。
意思：Ａ和Ｂ都...
接續(xù)：Ａ和Ｂ為名詞
說明：2個事物情況相同或者有同一傾向。
例句：1.これもそれもレモンです。
　　　　
　　　2.先生も學(xué)生も教室にいます。
　　　3.ファックスもメールも屆きました。
練習(xí)
一，翻譯以下句子。
1.明天和后天都學(xué)習(xí)日語。
2.圓珠筆和鋼筆都是筆。
授受表現(xiàn)
授受關(guān)系
授予
接受
物品
動作
1.他給了我一束花
2.他幫助了我
1.N1（授）はN2（受）にN3 を
やる
あげる
さしあげる
意思：我給你
我給他
你給他
他給他
1.N1 は　N2 　に　N3 　を あげる
1.A的社會地位 = B的社會地位。平輩之間。
2.B是晚輩或者是動植物。
例: 1.私は妹に誕生日プレゼントをあげました。
　　　　
　　2.李さんは同僚にお土産をあげました。
2.N1 は　N2 　に　N3 　を 差し上げる。
例: 1.森さんは先生に花を差し上げました。
　　　　
　　2.弟は母に寫真集をあげました。
1.A的社會地位 < B的社會地位（A獻(xiàn)給B sth）
2.A向B表達(dá)敬意時
3.向外人說起自己的親人（長輩）給了某物時要用 あげる，不能用さしあげる。
2.N1 は　N2 　に　N3 　を やる。
例: 1.貓に餌（えさ）をやります。
　　　　
　　2.弟は母に寫真集をあげました。
1.A的社會地位 ≥ B的社會地位，平輩或晚輩。
2.（平輩間）A與B的關(guān)系親密，隨意。
3.B為動植物。
1.N1（授）はN2（受）にN3 を
やる
あげる
さしあげる
意思：我給你
我給他
你給他
他給他
對方比自己地位低
對方和自己地位差不多
對方比自己地位高
練習(xí)
一，翻譯以下句子。
1.小野給了小森巧克力。
2.我給了社長紀(jì)念品。
3.給小狗玩具。（玩具おもちゃ）
2.N1（受）はN2（授）に/からN3を
もらう
いただく
意思：我從你那得到
我從他
你從他
他從他
に；人的后面二者都可以使用，但一般多使用に
から；組織或團(tuán)體，如學(xué)校，會社之類的用から
2.N1（受）はN2（授）に/からN3をいただく
例: 1.學(xué)生は先生から（に）辭書をいただきました。
　　　
　　2.私はちちから（に）お金をもらいました。
1.Ｂ的社會地位 < A的社會地位
2.對外人說起從親人（長輩）那兒收到 sth 時用もらう
2.N1（受）はN2（授）に/からN3をもらう
例: 1.戀人から（に）ネクタイをもらいました。
　　　
　　2.妹は王さんに（から）かばんをもらいました。
1.B的社會地位 = A的社會地位，平輩。
2.A是晚輩。
もらう
いただく
對方比自己地位高
對方比自己地位低
意思：我從你那得到
我從他
你從他
他從他
2.N1（受）はN2（授）に/からN3を
練習(xí)
一，翻譯以下句子。
1.田中接到了社長的電話。
2.妹妹從媽媽那兒收到了人偶。（人形にんぎょう）
3.N1（授） は　N2（受）にN3 を
くだる
くださる
意思：我從你那得到
我從他
你從他
他從他
3.N1（授） は　N2（受）にN3 をくれる
例: 1.李さんは（私に）ボールペンをくれました。
　　　
　　2.妹は絵をくれました。
1.A的社會地位 = 我（我方）的社會地位，平輩。
2.A的社會地位 < 我（我方）的社會地位。
3.N1（授） は　N2（受）にN3 をくださる（下さる）
例: 1.社長はスケジュール表をくださいました。
　　　
　　2.ちちは車をくれました。
1.A的社會地位 > 我（我方）的社會地位。
2.對外人說起自己的親人給自己 sth 時用くれる。
3.くださる變成動詞連用形時，不是くださります，而是くださいます。
3.N1（授） は　N2（受）にN3 を
くだる
くださる
對方比自己地位高
對方比自己地位低
意思：你給我某物
他給我
他給你
注意
使用授受動詞時必然伴隨恩惠的移動，因此，不伴隨恩惠移動的單純的東西交換不能用授受動詞表示。
1.駅の前で道行く人にチラシをあげます。
　　在車站前給行人發(fā)傳單
　2.班長にレポートをあげます。
把報告交給班長。
配ります
出しました
練習(xí)
一，翻譯以下句子。
1.老師給了我電話號碼。
2.小王給了我妹妹一個包。

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