資源簡介

(共33張PPT)
第七課
李さんは毎日コーヒーを飲みます。
単語
飲む：のむ（他五）
買う：かう（他五）
撮る：とる（他五）
書く：かく（他五）
読む：よむ（他五）
　
聞く：きく（他五）
食べる；たべる（他一）
見る：みる（他一）
する（他サ）
掃除する：そうじする（他サ）
コーヒー
　カフエー
コーラ
　コカコーラ 可口可樂
お茶：おちゃ
　紅茶：こうちゃ 紅茶
　緑茶；りょくちゃ 綠茶
ワイン
　ウイスキー 威士忌
　おビール 啤酒
晝ご飯：ひるごはん　午飯
　朝ご飯：あさごはん 早飯
　晩ご飯：ばんごはん 晚飯
蕎麥：そば
うどん 饂飩
親子丼：おやこどん
　チキン 雞，雞肉
　卵：たまご 蛋，雞蛋
　丼：どんぶり 大碗蓋澆飯
　丼物：どんぶりもの 蓋澆飯
　
親子丼：おやこどん
牛丼：ぎゅうどん 牛肉蓋澆飯
　天丼：てんどん 天婦羅蓋澆飯
　丼屋：どんぶりや 蓋澆飯店
　
日本3大蓋澆飯店
吉野家（よしのや）
　松屋（まつや）
　なかや
　
りんご
　林檎　リンゴ
野球　
　甲子園　
相撲
　両國國技館　
手紙
　お手紙
これから
　それから　　自那之后，從那時起
　今から　
飲む：のむ（他五）
　水を飲む
買う：かう（他五）
　ケーキを買う
撮る：とる（他五）
　寫真を撮る
書く：かく（他五）
　宿題を書く
読む：よむ（他五）
　小説（しょうせつ）を読む
聞く：きく（他五）
　音楽を聞く
食べる；たべる（他一）
　お弁當を食べる
見る：みる（他一）
　映畫を見る
　する（他サ）
掃除する：そうじする（他サ）
部屋を掃除する
挨拶言葉 p91-92
いらっしゃいませ。（歡迎光臨）
　 比較鄭重，多是顧客進門時，店員對顧客說的。
いらっしゃい。（歡迎光臨）
比較隨意，多是客人拜訪主人家，主人對客人說的。
失禮（しつれい）します。
（告辭了，我走了，我進去咯）
晚輩對長輩或者下屬對上司道別時用的寒暄語。
下屬會回答お疲れ様でした。
也可用于進入別人房間時。
失禮（しつれい）しました。
（打攪了，失禮了，我走了，告辭了）
離開別人房間時使用。
いってまいります。
（我走了，我去啦，我上啦）
比較鄭重。以還要返回該處為前提，要離開的人會說的話。
いってきます。（我走了，我出發啦）
比較隨意。
いってらっしゃい。（你走好，早去早回）
　注意；　いらっしゃい。（歡迎光臨）
ただいま。（我回來了）
回到家或者單位時，回來的人會說的話。
お帰（かえ）りなさい。（歡迎回來，你回來啦）
在家或者單位的人說的話。
かしこまりました。
（我知道了，我明白了）
語氣鄭重。多是店員對于顧客使用。
わかりました
　（我知道了，我明白了）
　語氣較為隨意。
お邪魔（じゃま）します。
（打擾了。給你添麻煩了。）
客人上門做客時多用這句話。
お邪魔（じゃま）しました。
（打擾了。給你添麻煩了。）
客人要走時對主人說的話。
文法
1.格助詞を
說明：接在體言后面，表示動作直接涉及的對象，修飾賓語。
注意：只有他動詞能用
例子：1.テレビを見ます。
2.本を読みます。
3.森さんは手紙を書きました。
練習
一，將以下句子翻譯成日文。
1.我學習日語。
2.我和朋友一起看動漫。
3.每天早上爸爸看報紙。
2.格助詞で
說明：接在體言后面，表示動作進行的場所或者范圍。
例子：1.李さんはデパートで傘を買いました。
　　　
　　　2.子供は居間でテレビを見ます。
　　　3.どこで攜帯を買いましたか。
PS:第六課格助詞で表示動作進行時采取的手段，方式，方法。
例子：タクシーで會社へ行きます。
練習
一，將以下句子翻譯成日文。
1.學生在圖書館里看書。
2.上周小野在公園拍了照片。
3.姐姐在房間里聽音樂。
練習
二，區分以下句子。
1.學生は教室で勉強します。
2.學生は教室にいます。
3.并列助詞か
說明：接在體言后面，表示二者選一或者數者選一，可翻譯為“或者”。
形式：N1 か N2
例子：1.王さんは土曜日か日曜日に學校でサッカーをします。
　　　
　　　2.毎晩、お茶かワインを飲みます。
　　　3.毎朝、お粥かパンを食べます。
PS:第一課，終助詞か接在體言或者活用詞終止形后面，放在句末，表示疑問，反問，自問，感嘆等語氣，相當于“嗎”。
例子：あなたは中國人ですか。
練習
一，將以下句子翻譯成日文。
1.我星期一或者星期二休息。
2.今天的午飯吃蕎麥面或者烏冬面。
3.買蘋果或者草莓。
練習
二，區分以下句子。
1.朝ご飯はパンか肉饅を食べます。
2.朝ご飯はパンと肉饅を食べました。
4.～をください
作用：表示請求
意思：請給我......
接續：接名詞
例子：1.ノートをください。
　　　　
　　　2.コーラとポテトとハンバーガをください。
　　　3.私に勇気をください。
練習
一，將以下句子翻譯成日文。
1.請給我親子蓋澆飯。
好的，我明白了。
2.歡迎光臨。
請給我可樂和咖啡。
3.請把你的女兒嫁給我。
宿題
寫作格式及規范
基礎鞏固
書寫格式和稿紙的使用規范
日語文章分為豎寫和橫寫兩種形式。高考日語作文使用的是橫寫形式，且一般是命題作文，不需要寫作文題目與作者姓名，直接從正文開始寫。
每段的開頭要空一格。
每個方格內寫一個假名或一個漢字，長音符號「―」也占一格。
促音和坳音等特殊假名各占一格，寫在方格的左下方。
句號和逗號各占一格，寫在方格的左下方。
標點符號不能出現在一行的開頭處，應該與上一行的最后一個字寫在一個方格內或寫在方格外的右下方。
日文“（）”、單引號“「」”和雙引號“『』”，各占一格。而且“」”和“。”要放入同一方格中。
左括號“（”或者左引號“「”“『”不能出現在一行的末尾，必須和后面一個假名或者漢字放入同一方格中。
右括號“）”或者右引號“」”“』”不能出現在一行的開頭，必須和前面一個假名或者漢字放入同一方格中。
阿拉伯數字，每1個或者2個數字占一格。
以 私の一日 為題寫一篇作文
要求：1.字數150-200
2.正確使用動詞，助詞
3.注意時態
4.不允許出現超綱語法
5.禁止隨意造詞

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