資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 生物 年級 八年級 學期 秋季
課題 動物的運動
教科書 書名：生物學教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.觀看牛蛙解剖視頻，通過觀察——思考，探究運動系統的組成和功能，說出動物的運動依賴于一定的結構，形成結構與功能相統一的生命觀念。 2.通過電擊蛙腿實驗和構建模型，探究運動的原理，說明人體的運動是在神經系統的支配下由肌肉牽拉骨繞關節完成運動，發展學生的科學思維。 3.創設動物運動會情景，比較分析說出不同動物的運動形式和運動能力不同，闡明動物運動的意義。 4.通過觀看蘇炳添比賽視頻以及設計家庭運動會，激發強身健體的熱情，提高健身意識。
課前學習任務
學習參考 動物的運動，具體講，結構基礎是動物的運動系統----骨、關節、肌肉。運動所需的能量需要三個系統配合，消化系統提供有機物，呼吸系統提供氧氣，循環系統運輸這些原料到細胞處最終在線粒體中完成呼吸作用，放出能量。還需要神經系統來調控運動。如癱瘓者不能運動，小腦損傷者不能保持運動的協調等。 要理解動物的運動，必須從運動系統出發，認識運動產生的過程。骨本身不會運動，需要肌肉的收縮牽拉才能繞關節運動。這正如人推一扇門，骨好比門（杠桿），人好比肌肉（動力），關節好比門軸（支點）。 課前自主學習 1、哺乳動物的運動系統是由 、 和 組成的。 2、骨與骨之間之間通過關節等方式相連形成 ，附著在骨骼上的肌肉稱為 3、骨骼肌中間較粗的部分叫做 ，兩端較細的呈乳白色的部分叫 ，可繞過 關節連在不同的骨上。 4、 受 傳來的刺激時 ，牽動 繞 活動，于是軀體的 相應部位就會產生運動。 5、運動并不僅靠 來完成的，還需要其他系統如 系統的調節。運動所需的能 量，還有賴于 系統、 系統、 系統的配合。
課上學習任務
(
筆記
)課堂突破 請在筆記欄用適當的方法整理哺乳動物運動系統的組成。 【猜想】 觀看蘇炳添跑步視頻，猜想在運動中都有哪些結構參與其中？ 探究一：運動系統的組成 （一）骨 【思考】： 1、蘇炳添在百米賽跑中主要有哪些骨參與？ 2.這些骨是如何連接的？ （二）關節 【自主學習】請對照課本，完成關節結構 【實驗探究關節】觀看視頻，思考問題 1.關節頭和關節窩的形態對運動有什么作用？ 2.你能根據關節軟骨的特征推斷他的功能嗎？ 3.請根據同學的描述總結關節的特點？ 4.關節對骨的運動有什么意義？ （三）肌肉 【實驗探究肌肉】觀看視頻，思考問題 1.判斷肌肉（骨骼肌）主要分為哪兩部分？ 2.請根據肌肉（骨骼肌）的特點推斷肌肉兩部分各有什么組織構成，可以實現什么功能？ ：主要由 組織構成，起到 作用 ：主要由 組織構成，起到 作用 3.你能描述骨、關節、肌肉三者的位置關系嗎？并選出正確的位置圖。 （ ） （ ） 【總結】 運動系統的組成及作用 探究二：運動系統的原理 【思考】如何讓手中的蛙腿動起來？ 【電擊蛙腿實驗】觀看實驗，思考問題 1.電擊模擬的是什么？ 2.骨、關節、肌肉如何配合完成運動？ ______受神經傳來的刺激_____時，就會牽動____繞______活動，軀體產生運動。 【構建模型】 利用材料組裝模型，并解釋屈肘伸肘過程 總結屈肘、伸肘過程： 屈肘 伸肘 肱二頭肌： 肱三頭肌： 任何一個動作都至少由 組肌肉相互配合完成的。 【驗證】課前你的猜想正確嗎？ 探究三：參與運動的其他系統 運動并不僅靠 來完成的，還需要其他系統如 系統的調節。運動所需的能 量，還有賴于 系統、 系統、 系統的配合。 探究四：多種多樣的運動形式及意義 動物百米賽跑運動會，請推測排名 運動的意義：動物的運動有利于動物 、 、 和 ，以適應復雜多變的環境。 【歸納總結】 【訓練鞏固】 1．某人右上肢癱瘓，是由于（ ）。
A.肩關節、肘關節不夠靈活 B.肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷 C.肌肉內的血管受損 D.支配右上肢的神經受損 2．人的上臂以肩關節為樞紐，可做伸屈、旋轉、環轉等各種動作。這說明關節在運動中起（ ）作用？
A.動力作用 B.杠桿作用
C.支點作用 D.調節作用 3．如圖是某同學用兩片長方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。下列描述正確的是（　　） A．圖中①、②相當于兩塊骨骼肌 B．伸屈肘運動的完成與⑤這一結構無關 C．圖中③、④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①、②兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的肌腱繞過關節附著在不同的骨上 D．由圖中虛線箭頭判斷，④處于收縮狀態，③處于舒張狀態。如果⑤表示肘關節，則此過程表示伸肘過程
推薦的學習資源
央視網、《動物的運動》

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