資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題3 金屬資源的利用和保護（第一課時）
一、教學目標
1、知道一些常見的金屬（鐵）等礦物。
2、了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。
二、教學重點 了解從常見鐵礦石中提煉鐵的原理。
三、教學難點 冶煉鐵的原理和含雜質等不純量的化學方程式的計算。
四、課時安排 第一課時 鐵的冶煉
五、教學過程
實驗導入 教師演示金、銀戒指在酒精燈上灼燒的實驗，學生觀察實驗現象，分析“真
金不怕火煉”的原因，以及鈉、鎂等金屬為什么在自然界中不能以單質形式存在，而是
以化合物形式存在于各種礦物之中的原因。
出示課外收集到的礦石樣品（重晶石、赤鐵礦石等），朗讀有關礦石的產地、產量、鋼
鐵廠的名稱等背景資料，課件展示人類最早使用的鐵礦石──隕鐵等其他礦石樣品。
指導閱讀 閱讀課本，解讀插圖，討論煉鐵時鐵礦石選取的方案，使學生弄清楚為什么
選取這種礦石的原因。理解化學與社會和技術的相互關系。
討論分析 出示多媒體課件高爐煉鐵過程中的一氧化碳還原氧化鐵的模擬實驗。討論：
①實驗前先通入一氧化碳的原因；②尾氣處理辦法；③分析工業煉鐵的原理；④分析原
料產物是否為純凈物；⑤得出哪些結論等。
例題自學 指導學生閱讀審題，盡量抓住有效信息，小組討論讀題后的感想，盡量將
多的讀少，抽出有用的、具體的條件。
例題剖析 多媒體展示例題的斷句、數據的含義，已知和未知量的關系；計算的過程分解；各步驟之間的關系；不純物質如何轉化為純物質等
自主評價 學生小組之間、學生自己進行評價，談談收獲和看法，教師總評。在小結的基礎上，進行補充訓練，加強對不純物轉化為純凈物有關的計算的應用。
板書設計
課題3 金屬資源的利用和保護
一、金屬資源概況
二、鐵的冶煉
冶煉原理：
Fe2O3+3CO3CO2+2Fe
三、有關雜質問題的計算
根據化學方程式進行計算時，要把含雜質物質的質量換算成純物質的質量。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑