資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題2溶解度 （第2課時）
教學目標
1.了解溶解度涵義。
2．初步學習繪制溶解度曲線和查閱溶解度曲線。
教學重點 理解溶解度的概念。正確理解固體物質溶解度的概念。
教學難點 理解溶解度的概念和了解溶解度曲線意義。
導學過程
一、課前先學
預習檢測：
1．在一定____________下，某固態物質在____________溶劑里達到____________狀態時所溶解的____________，叫做這種物質在這種溶劑里的溶解度．
2.大多數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而________；少數物質的溶解度隨著溫度的升高而________；極少數物質的溶解度隨著溫度的升高而________．
3．影響氣體溶解度的因素有________和________．氣體的溶解度隨溫度升高而________；隨壓強的增大而________．
4．影響固體物質溶解度大小的因素有（ ）
①溶質的性質 ②溫度 ③壓強 ④溶質的質量 ⑤溶劑的性質 ⑥溶劑的質量
A．①③⑤ B．①②⑤ C．①④⑥ D．②③⑥
二、課堂探究
合作探究一：固體物質在水中的溶解能力
1、 問題討論
2、媒體使用：（1）向盛有20℃水的燒杯中加入氯化鈉，向盛有40℃等量水的燒杯中加入硝酸鉀，都至飽和狀態。
比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，并討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力
（2）向40克20℃水中加入氯化鈉，向100克20℃水中加入硝酸鉀，都至飽和狀態。
比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力
（3）向100克20℃水中加入氯化鈉直至飽和，向100克20℃水中加入硝酸鉀配成不飽和溶液。
比較二者溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力
3、交流：定量描述物質溶解能力的要素：①在一定溫度下，②在等量溶劑里，人們統一規定：在100克溶劑里，③溶液為飽和狀態。[補充]定量比較溶解能力大小時，通常我們規定比較溶質的質量大小，單位用克。
[引導]結合上述總結及教師的補充，總結定量比較溶解能力大小的四個要素。
4、展示（1）固體的溶解度：在一定溫度下，某固態物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。
（2）四大要素：一定溫度下、100克溶劑、飽和狀態、溶質的質量。
5、[投 影]
溶解度的相對大小(20℃時的溶解度)見課本。
溶解度/g 一般稱為
＜0.01 難溶
0．01～1 微溶
1～10 可溶
＞10 易溶
合作探究二：溶解度曲線
1、問題討論：（1）繪制的溶解度曲線有什么特點？為什么
（2）從溶解度曲線中，你還能得到哪些信息
2、媒體使用：課本上的圖表
3、交流：可得到以下信息：①曲線與曲線的交點表示了兩物質在某溫度時有相同的溶解度。
4、展示：溶解度曲線：
(1)含義：物質的溶解度隨溫度變化的曲線。
(2)作用：可查出某物質在一定溫度時的溶解度。
(3)溶解度的變化規律：
多數固體的溶解度隨溫度的升高而增大，少數固體的溶解度隨溫度的升高而減小。Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小
合作探究三：氣體物質的溶解度
1、問題討論（1）打開汽水(或某些含有二氧化碳氣體的飲料)蓋時，汽水會自動噴出來。
這說明氣體在水中的溶解度與什么有關
（2）喝了汽水以后，常常會打嗝。說明氣體的溶解度還與什么有關
（3）對于氣體物質，研究它的質量方便，還是體積方便
2、交流：
(1)氣體在水中的溶解度與壓強有關系。壓強減小，溶解度減小；壓強增大，溶解度增大。
(2)氣體的溶解度與溫度有關。溫度越高，溶解度越小。
（3）對于氣體物質，我們通常測量它的體積，而不是去稱量它的質量，所以研究氣體的體積較方便。
3、展示：由于固體物質的溶解度受溫度的影響，所以溶解度的概念中強調：必須指明一定的溫度。那么描述氣體溶解度概念時應注意哪些因素呢
[學生討論發言]
氣體的溶解度：
(1)定義：在壓強為101 kPa和一定溫度時，氣體溶解在1體積水里達到飽和狀態時的氣體體積。
(2)五因素：101 kPa、一定溫度、1體積水里、飽和狀態、氣體體積。
(3)影響因素：溫度、壓強。
升高溫度，氣體溶解度減小；降低溫度，氣體溶解度增大。
增大壓強，氣體溶解度增大：減小壓強，氣體溶解度減小。
三、達標檢測
1．在其他條件不變的情況下，要使硝酸鉀的溶解度增大，應采取的措施是（ ）
A．升高溫度 B．降低溫度 C．加入溶質 D．加入溶劑
2．日曬海水可以得到食鹽固體，其原因是（ ）
A．受熱時食鹽的溶解度降低 B．受熱時食鹽的溶解度顯著增大
C．受熱時海水中的水分蒸發 D．受熱時海水發生分解
3．20℃時，100 g水中最多溶解0.3 g A物質，則A在水中的溶解性為（ ）
A．易溶 B．可溶 C．微溶 D．難溶
4．目前市場上銷售的汽水飲料大多數是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳氣體．打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來．這說明氣體在水中的溶解度與__________有關．喝了汽水后，常常會打嗝．這說明氣體的溶解度還與__________有關．
5．圖為A、B、C分別表示三種物質的溶解度曲線：
（1）30℃時A、B、C溶解度由大到小的順序是___________．
（2）溫度30℃時，a點是A物質的不飽和溶液，使其變成30℃時飽和溶液，需加溶質____________克．
（3）A、B物質屬于____________物質．（填“易溶”“可溶”“微溶”“難溶”）
（4）P點意義是___________，M點意義是______________．
（5）若使接近飽和的A物質溶液變成飽和溶液，可采用的方法是___________________．
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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