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青島版小學科學三年級下冊第二單元復習
怎樣加快溶解
只有一個條件不同，其他條件都相同的實驗稱為對比實驗。
加快溶解的方法有：加熱、攪拌、研碎。
①探究加熱對攪拌快慢的影響：兩個燒杯除水溫不同外，其他條件都相同（水量、鹽量、鹽的粗細、是否攪拌）
②探究攪拌對溶解快慢的影響，兩個燒杯除是否攪拌不同外，其他條件都相同。
③探究研碎對溶解快慢的影響，兩個燒杯除食鹽顆粒是否研碎不同外，其他條件都相同。
誰在水中溶解的多
物質在水中的溶解能力是有限的，不能一直溶解下去。50ml常溫水大約能溶解18g食鹽，6g小蘇打。
相同溫度的水中，食鹽的溶解能力大于小蘇打。食鹽的溶解能力小于白糖。
水的溶解能力是有限的。
探究“在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多”的實驗，屬于對比實驗。在這個實驗中不同的條件是溶解的物質不同，相同的條件是水溫、水量、每次加入的物質質量、是否攪拌等。
把他們分離
我們可以利用物質的特性不同將混合物進行分離。
分離木屑和鐵屑：利用鐵屑可以被磁鐵吸引木屑不能，可以用磁鐵進行分離。
利用木屑輕、鐵屑重，可以放入水中進行分離。木屑上浮，鐵屑下沉。
分離沙子和白糖：利用白糖能溶解在水中，沙子不能，可將它們都加入水中。
分離步驟：①溶解。白糖溶解，沙子沒有溶解。
②沉淀。靜置一會，沙子會沉底，可以分離一部分沙子。
③過濾。將顆粒細小的沙子也分離出來。（用到漏斗、濾紙、燒杯、鐵架臺、玻璃棒、酒精燈等器材）
④加熱蒸發。將過濾出的白糖水加入蒸發皿中，用酒精燈的外焰進行加熱，得到白糖顆粒。把白糖和水進行了分離。
分離黃豆和沙子：利用它們的顆粒大小不同，用篩（shai）子將它們分離。
分離固體和固體的方法：過篩（大小不同，如沙子和黃豆）、
溶解后過濾（一個能溶解一個不能，如沙子和白糖）。
分離固體和液體的方法：蒸發（可以溶解的，如白糖和水、食鹽和水）
沉淀過濾（不能溶解的，如沙子和水）
姓名 班級
不同的物質在水中的_____ __是不一樣的，相同條件下，食鹽和小蘇打相比，________在水中溶解得更多。
2.( )不是分離不溶性固體和液體混合物的方法。
A、沉淀 B、過濾 C、蒸發
3.我們可以用( )的方法，把糖從糖水中分離出來。
A、過濾 B、沉淀 C、蒸發
4、下列說法中不正確的是（ ）
A、使用天平時，要先調節天平使兩端平衡
B、使用量筒時，視線要與液面最底部相平
C、使用酒精燈，要用內焰加熱，內焰顏色最深溫度最高。
5、下列不能用沉淀方法從水中分離的是（ ）
A、面粉 B、白糖 C、沙子
6、給糖水加熱的過程中，水慢慢變少，是因為（ ）
A、水變成水蒸氣散失到空氣中
B、水被蒸發皿吸收了
C、水跟糖結合在一起了
7.在研究誰溶解得多的實驗中，沒有用到的器材是（ ）
A、燒杯 B、酒精燈 C、天平
8、把鹽水放在太陽底下曬，也可以分離食鹽和水。 （ ）
9、給鹽水加熱，水蒸發的同時，一部分鹽也蒸發了。 （ ）
10、給糖水加熱，使用酒精燈的內焰加熱。 （ ）
11.分離水和鹽實驗：
(1)在蒸發皿里倒入約10毫升的濃鹽水，把蒸發皿放在三腳架上的石棉網上。
(2)用火柴點燃酒精燈，用外焰加熱，加熱時，發現濃鹽水不斷有 冒出，液面 。
(3)繼續加熱一段時間后，發現 出現了。
（4）實驗結論：用 的方法能分離出濃食鹽水中的食鹽。
參考答案：
1.溶解度 食鹽
2.C
3.C
4.C
5.B
6.C
7.C
8.√ 9.× 10.×
11.氣泡 下降 食鹽固體 蒸發
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