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第二節(jié) 免疫與計劃免疫 （第2課時）
為什么有些人吃魚蝦會發(fā)生過敏反應？為什么腎臟移植前要尋找與之相“匹配”的腎源？
過敏反應
情境導入
免疫最初的含義：
免疫概念
1.免疫
免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。
人體對病原體的抵抗力
（一）免疫的功能
抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞（如腫瘤細胞）。清除體內衰老、死亡和損傷的細胞。2.免疫的功能防御感染穩(wěn)定自身免疫監(jiān)視免疫的不利影響
1.防御功能過強：→過敏、排斥
2.防御功能過低：→反復感染
3.自我穩(wěn)定功能異常：
→自身免疫疾病
4.免疫監(jiān)視功能弱：→形成腫瘤
免疫異常
功能 功能正常 功能過高 功能過低
防御
自我穩(wěn)定
免疫監(jiān)視
抗感染或防止其他抗原異物入侵
清除衰老、死亡或損傷細胞
消滅突變細胞
變態(tài)（超敏）反應，例如：藥物花粉過敏
自我免疫病：類風濕關節(jié)炎
腫瘤形成
免疫缺陷綜合征，例如：艾滋病
免疫的功能
病人因腎臟功能衰竭而急需腎移植時，必須找到一個與之相“匹配”的腎臟，腎移植才有可能成功，這又是為什么？
進行器官移植時，患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官產生
不同程度的排斥，因此必須尋找與患者身體相匹配的器官，還要長期使用免疫抑制藥物。
器官移植
過敏原：引起過敏反應的物質。如魚、蝦、蟹、花粉和青霉素等。
過敏反應：當人體抵抗抗原侵入的功能過強時，在過敏原的刺激下，就會發(fā)生過敏反應。
主要措施：找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原。發(fā)生過敏反應的人，應當及時去醫(yī)院治療。
過敏反應
計劃免疫：根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。這種有計劃地進行預防接種，簡稱為計劃免疫。疫苗：通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。（二）計劃免疫艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），病原體是艾滋病病毒——人類免疫缺陷病毒（HIV病毒），存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液、乳汁、唾液、淚液和尿液中，感染后將導致人體免疫防御系統(tǒng)的崩潰。
（三）艾滋病
母嬰傳播，血液傳播，性接觸傳播
病原體：
傳染源：
傳播途徑：
易感人群：
人類免疫缺陷病毒（HIV）
艾滋病患者
絕大多數人
導致人體免疫防御系統(tǒng)的崩潰
致病原理：
無治愈手段、無疫苗，只有控制手段
與艾滋病患者的一般接觸（握手、用餐、蚊蟲叮咬等）不會使人感染艾滋病。
積極宣傳預防艾滋病知識，關懷艾滋病患者，不應歧視艾滋病病人！
給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。
盤點收獲
1.免疫的功能
抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。
監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞（如腫瘤細胞）。
清除體內衰老、死亡和損傷的細胞。
2.計劃免疫
疫苗：通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。
3.艾滋病
傳播途徑：母嬰傳播、性傳播、血液及其制品傳播。
1.免疫對人體的重要作用是（ ）
A.預防免疫 B.自身免疫
C.免疫監(jiān)視 D.以上都是
2.下列各項中，屬于計劃免疫的是（ ）
A.接種卡介苗
B.吞噬細胞吞噬病菌
C.唾液的殺菌作用
D.皮膚的屏障作用
D
A
當堂檢測
3.下列各項中，能夠引起人體產生免疫反應的是（ ）
A.打退燒針 B.打破傷風針
C.打止疼針 D.打消炎針
4.如果某個人抵抗抗原侵入的功能過強時，容易發(fā)生（ ）
A.過敏反應 B.腫瘤
C.艾滋病 D.類風濕性關節(jié)炎
B
A
謝謝
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第二節(jié) 免疫與計劃免疫 （第1課時）
在感冒流行的季節(jié)里，為什么有的同學能始終健康地學習、生活，而有的同學卻未能幸免？
人為什么能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康地生活呢？
情境導入
資料分析1：有人曾經做過這樣的實驗：把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，兩小時后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了。為什么涂在清潔皮膚上的鏈球菌會很快死亡？這說明皮膚具有什么樣的功能？涂在清潔皮膚上的病菌被皮膚的分泌物所殺死；這說明皮膚具有殺滅病菌的功能。人體的三道防線人體的第一道防線
組成：皮膚和黏膜
作用：1.阻擋病原體的入侵
2.分泌物的殺菌作用
3.清掃異物的作用
皮 膚
黏 膜
殺菌，清掃
阻擋,殺菌
當病菌侵入人體內時，吞噬細胞（一種具有吞噬能力的細胞）會聚集到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬、消滅。
病菌在什么情況下能侵入人體？人體哪些組織中分布吞噬細胞？
當人體虛弱，免疫力下降時，或當人體皮膚受傷時，病菌能夠侵入人體；人體的血液、淋巴液等組織中以及胸腺、淋巴結和脾等器官中分布有吞噬細胞。
資料分析2：
人體的第二道防線
組成：體液中的殺菌物質和吞噬細胞
作用：吞噬、溶解病原體
殺菌物質
吞噬細胞
溶菌酶破壞細胞壁
將病菌、衰老細胞消化分解
這兩道防線有什么特點？
生來就有
不針對某一種特定的病原體
對多種病原體都有防御作用
非特異性免疫（先天性免疫）
當水痘流行時，已經提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙，而沒有接種疫苗或沒有出過水痘的人則容易患病。
為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗水痘病毒的侵襲呢？
接種過水痘疫苗或出過水痘的人，體內產生了抵抗水痘病毒的抗體。
資料分析3：
第三道防線：免疫器官和免疫細胞
促進吞噬細胞的吞噬作用
淋巴細胞
抗 體
產生
使病原體失去致病性
將抗原清除
特異性結合
病原體
刺激
抗 原
淋巴細胞產生的一種可以抵抗病原體的特殊蛋白質。
引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）。
第三道防線有什么特點？
人體出生以后逐漸形成的后天防御屏障；
只針對某一種特定的病原體或異物起作用。
特異性免疫（后天性免疫）
非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別
非特異性免疫 特異性免疫
作用范圍
特性
形成
作用強弱
對多種異物有反應
對某一抗原有反應
非專一性
專一性
生來就有
后天逐漸形成的
弱
強
第一道防線:
皮膚和粘膜
第二道防線:
第三道防線：
殺菌物質
吞噬細胞
非特異性免疫
免疫器官
免疫細胞
特異性免疫
免疫
盤點收獲
1．某人患過天花病后，再也沒有患天花，原因是體內產生了相應的( )
A．抗原 B．溶酶體 C．抗體 D．淋巴液
2．下列各項中屬于特異性免疫的是( )
A．皮膚的保護作用
B．唾液中溶菌酶的殺菌作用
C．患過麻疹的人，不再患麻疹
D．吞噬細胞的吞噬作用
C
C
當堂檢測
3．免疫細胞主要是（ ）
A.吞噬細胞 B.腺細胞
C.上皮細胞 D.淋巴細胞
4．不下心被狗咬傷后，要在24小時內注射狂犬疫苗，注射的狂犬疫苗和所采取的措施分別是( )
A. 抗原、保護易感者 B. 抗原、控制傳染源
C. 抗體、保護易感者 D. 抗體、控制傳染源
D
A
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第二課時 免疫的功能、計劃免疫和艾滋病
【學習目標】
1、記住人體免疫的定義和功能。
2、描述計劃免疫，列舉計劃免疫的實例，認同計劃免疫的意義。
【學習過程】
一、自主學習 找出答案
（一）免疫的功能
快速閱讀教材第82～83頁，自主完成下列問題：
1、免疫是人體的一種 功能，人體依靠這種功能識別 和 成分，從而破壞和排斥進入體內的 物質，及人體本身所產生的 和
等，以維持人體的健康。
2、免疫具有三個方面的重要功能：
一是抵抗 的侵入，防止疾病的產生，可概括為防御感染；
二是清除體內 ，死亡和 的細胞，可概括為自身穩(wěn)定；
三是監(jiān)視、識別和清除體內產生的 ，如腫瘤細胞，可概括為免疫監(jiān)視。
（二）計劃免疫
快速閱讀教材第83～84頁，自主完成下列問題：
1、疫苗通常是用失活的或減毒的 制成的生物制品。接種疫苗后，人體內可產生相應的 ，從而提高對特定傳染病的抵抗力。
2、根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的________，按照科學的免疫程序，有__________地給兒童_________，以達到預防，控制和消滅傳染病的目的，簡稱為計劃免疫。
3、______________是預防傳染病的一種簡便易行的手段。
（三）艾滋病
快速閱讀教材第84～85頁，自主完成下列問題：
艾滋病又稱 ，其病原體是 ，傳播途徑主要是 、性傳播和 傳播。
二、合作交流 突破重難
1、是不是免疫功能越強越好？
被狗嚴重咬傷后，在打狂犬病疫苗時并注射狂犬血清 ，疫苗和血清的作用相同嗎？
三、達標檢測 鞏固提升
1.移植別人的器官到患者體內，該器官不易成活，從免疫概念分析，移植的器官屬于（　 ）
Ａ.病原體 Ｂ.疫苗 C.抗原 D.抗體
2.當人體免疫功能過高時，會發(fā)生的疾病是（　 ）
A.艾滋病 B.過敏反應 C.肺結核 D.肝癌
3.下列有關免疫的敘述中，錯誤的是（　 ）
A.免疫是人體的一種生理功能
B.有的免疫功能是人生下來就具有
C.免疫不能在人出生以后獲得
D.免疫是人體對“自己”和“非己”成分的識別
4.下列關于艾滋病的敘述不正確的是（　 ）
A.艾滋病的病原體是病毒 B.艾滋病患者不是唯一傳染源
C.艾滋病可以通過母嬰傳播 D.同桌進餐會傳染艾滋病
5.下列各項中，屬于計劃免疫的是（　 ）
A.兒童發(fā)燒時打退燒針 B.被生銹的鐵釘扎傷后打破傷風
C.嬰、幼兒口服脊髓灰質炎糖丸 D.患過麻疹的人不再換麻疹
6.艾滋病的傳播不通過（　 ）
A.輸血 B.哺乳 C.性接觸 D.握手
第二課時 免疫的功能、計劃免疫和艾滋病
自主學習 找出答案
（一）
1、生理 “自己” “非己” 抗原 損傷細胞 腫瘤細胞
2、抗原 衰老 損傷 異常細胞
（二）
1、病原體 抗體
2、疫苗 計劃 接種
3、計劃免疫
（三）
獲得性免疫缺陷綜合征 人類免疫缺陷病毒 血液傳播 母嬰
二、合作交流 突破重難
1、免疫功能過強，可能會發(fā)生過敏反應，使移植的器官不易存活，還可能患自身免疫性疾病，例如類風濕關節(jié)炎、強直性脊柱炎、紅斑狼瘡、皮肌炎等。
2、注射的疫苗相當于抗原，注射的血清相當于抗體。
三、達標檢測 鞏固提升
1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D
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第二節(jié) 免疫與計劃免疫
第一課時 人體的三道防線
【學習目標】
1、理解掌握人體的三道防線。
2、理解人體的特異性免疫（后天）和非特異性免疫（先天）及它們的區(qū)別。
【學習過程】
一、自主學習 找出答案
人體的三道防線
快速閱讀教材第79～82頁，自主完成下列問題：
1、 和 是保衛(wèi)人體的第一道防線，它們不僅能夠阻擋大多數病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有 作用。
2、體液中的 和 是保衛(wèi)人體的第二道防線。殺菌物質中的
，能夠破壞許多種病菌的 ，使病菌溶解。分布在血液和組織、器官中的吞噬細胞，可以將侵入人體的 吞噬消化。
3、第一、二道防線是人類在進化過程中逐步建立起來的天然防御屏障，其特點是人
就有，不針對 的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此叫做
免疫，又稱先天性免疫。
4、人體的第三道防線主要是由 和 組成的。當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞，淋巴細胞可以產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做 。引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）叫做 。
5、第三道防線是人體在出生以后逐漸形成的 防御屏障，只針對某一種 的病原體或異物起作用，因而叫做 免疫，又稱后天性免疫。
二、合作交流 突破重難
1、感染后的皮膚會出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，即我們所說的發(fā)炎，但皮膚發(fā)炎后有時會自己痊愈，為什么？
2、為什么患過腮腺炎的人能夠抵抗腮腺炎病毒的再次侵襲？
3、患過腮腺炎的人對甲型肝炎病毒有同樣的抵抗力嗎？
三、達標檢測 鞏固提升
1.屬于人體第一道防線的是（ ）
A.呼吸道黏膜 B.胸腺 C.白細胞 D.細胞膜
2.人體皮膚的屏障作用和體液(含溶菌酶)的殺菌作用屬于（ ）
A.體液免疫 B.細胞免疫 C.特異性免疫 D.非特異性免疫
3.能產生抗體的細胞是（ ）
A.紅細胞 B.淋巴細胞 C.吞噬細胞 D.血小板
4.人體淋巴結內存在著大量的有吞噬作用的細胞，這些細胞能吞噬侵入人體內的病原體。這種免疫屬于（ ）
A.非特異性免疫 B.特異性免疫 C.自然免疫 D.人工免疫
5.大面積燒傷病人若護理不當，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，這主要因為病人（ ）
A.缺乏營養(yǎng)物質 B.體液大量損失
C.非特異性免疫能力減弱 D.特異性免疫能力減弱
6.能夠刺激人體產生抗體的物質叫做（ ）
A.病原體 B.抗原 C.病毒 D.抗體
7.下列關于抗體的敘述，正確的是（ ）
A.一種抗體可抵抗多種抗原
B.一種抗體是由多種抗原剌激產生的
C.抗體是由淋巴細胞產生的
D.抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失
8.為了研究免疫的產生，同學們做了以下實驗。方法步驟如下表，回答以下問題。
方法步驟 甲 乙
步驟一 取六只小白鼠做實驗；平均分成甲、乙兩組
步驟二 將肺炎球菌注入小白鼠體 將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內
步驟三 小白鼠死亡 小白鼠存活
(1)在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？為什么？
(2)乙組實驗中小白鼠產生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為 。
(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內，小白鼠會不會得病？為什么
第一課時 人體的三道防線
一、自主學習 找出答案
1、皮膚 黏膜 殺菌
2、殺菌物質 吞噬細胞 溶菌酶 細胞壁 病原體
3、生來 某一種特定 非特異性
4、免疫器官 免疫細胞 抗體 抗原
5、后天 特定的 特異性
二、合作交流 突破重難
1、吞噬細胞可將侵入人體的病菌吞噬、消滅，使炎癥消失。
2、因為患過腮腺炎的人，體內產生了抵抗腮腺炎病毒的抗體，當腮腺炎病毒再次侵襲時，體內存留的抗體會清除腮腺炎病毒，從而起到防御和免疫作用。
3、沒有，因為這種抗體只對腮腺炎病毒起作用。
三、達標檢測 鞏固提升
1.A 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C
8.（1）是 保持變量的唯一性 （2）特異性免疫
（3）會得病 因為特異性免疫有專一性
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